4학년 교과서는 호치민시 5군 9동에 있는 응우옌 트리 푸옹 서점과 학교용품점에서 판매됩니다.
더 많은 주도권에는 더 큰 책임이 따른다
탄니엔 신문 기자가 호치민시 12군 호반탄 초등학교의 전 교장(현재 은퇴)인 응우옌 반 다이 탄 씨와 인터뷰를 가졌습니다.
다이 탄 선생님은 2018년 일반교육 프로그램에는 많은 세트의 교과서가 있다고 말했습니다. 교과서 선택권이 학교에 반환되면 좋은 점은 학교, 교사, 학부모 대표 등으로 구성된 교과서 선정 위원회가 해당 지역 학생과 학부모의 모든 특성을 이해하고 파악하여 그 지역 학생과 학부모 자녀에게 적합한 교과서를 선택할 수 있다는 것입니다.
"교과서 선택권은 시설에 넘겨져야 합니다. 저는 학교가 학생들을 위해 책을 선택하는 것을 지지합니다. 이것은 부모의 동의를 더 많이 얻어 아이들의 교육을 더 통일시키는 데 도움이 될 것입니다. 시설은 교과서를 선택할 수 있어야 하며, 교과서 세트를 선택한 이유에 대한 해석과 분석을 기반으로 교과서 선택을 존중해야 합니다."라고 Thanh 씨가 말했습니다.
호치민시 3군의 한 초등학교 담임교사는 지난 학년 동안 교과서 선택과 관련하여 학교가 선택할 수 있도록 의견을 제시하고 논평했다고 말했습니다. 그런 다음, 해당 학교의 초등학교 교사들의 의견을 교육부에 전달하고, 선택된 교과서 세트에 대한 결정이 내려집니다.
위 초등학교 교사에 따르면, 교과서 선택권을 학교에 돌려주면 학교 운영위원회와 학부모 대표의 의사결정권이 더 적극적으로 발휘되어 학생들이 새로운 커리큘럼의 교과서에 쉽게 접근할 수 있게 됩니다. 특히, 현재 많은 종류의 교과서가 동시에 유통되고 있는 상황에서 선정된 교과서는 각 지역 학생들의 특성에 적합할 것입니다.
학생들은 2023-2024학년 교과서를 구매하러 갑니다
호치민시 탄빈구의 한 초등학교 교장은 학교가 교과서를 선택하는 것의 긍정적 측면은 학교가 주도권을 갖고 내용에 대한 전적인 책임을 지는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다.
하지만 이 교장은 "학교에서 그렇게 하면 책을 고를 때 전문성, 문서 정보, 가격 측면에서 어려울 것입니다... 교장은 교과서를 고르는 최종 책임자이기 때문에 꽤 스트레스가 많습니다. 따라서 매우 신중하게 지도하고 훈련하고 체계적으로 구현하는 것이 필요합니다."라고 우려를 표했습니다.
초등학교 교사의 특징은 음악, 체육, 영어 등 일부 교과목을 제외한 많은 교과목을 가르친다는 점입니다. 해당 교과목에는 교과목 교사가 있습니다. 따라서 중등 및 고등학생 교사가 각 과목(수학, 문학, 물리)에 대한 교과서만 평가하는 대신, 초등학교 교사는 수학, 베트남어, 자연 및 사회 윤리, 역사 및 지리, 체험 활동 등 많은 교과서를 조사, 평가하고 의견을 제시하게 됩니다.
따라서 호치민시의 일부 초등학교 교사들은 교사들이 많은 교과목의 교과서를 읽고, 의견을 말하고, 평가하는 데 참여하면 활동이 분산되어 효과가 떨어질까봐 우려하고 있습니다.
어떻게 투명성을 확보할 수 있을까?
교과서 선정의 투명성 문제는 타인니엔 신문 독자들의 관심사입니다. 교과서 선택권을 학교에 반환할 때, 교과서 선정 위원회는 어떻게 공정하고, 체계적이며, 투명하고, 학습자에게 이익이 될 수 있을까요?
우리는 호치민시의 한 초등학교 담임 선생님에게 이 문제를 제기했습니다. 이 교사는 객관성과 투명성을 높이기 위해 각 단원의 교과서를 선택할 때 교육훈련부 직원이나 교육감 회의에 참여해야 한다고 제안했습니다. 동시에, 구, 군 인민위원회 등의 유관 당국도 학교의 교과서 선정 작업을 지원할 수 있습니다.
호치민시의 한 초등학교 학생들이 영어 수업을 하고 있다
응우옌 반 다이 탄 씨는 2020년 교과서 선택 경험을 바탕으로, 호치민시 교육훈련부와 교육훈련부가 교과서 선택을 지도하는 과정에서 기관이 교과서를 선택할 때 참고할 수 있는 매우 구체적인 기준을 제공할 것이라고 말했습니다. 객관성과 다차원성을 갖추기 위해, 학교에서는 이러한 기준을 학부모에게도 참고 자료로 제공하여 학부모가 각 교과서 세트의 장단점에 관해 학교에 의견을 제시할 수 있도록 합니다.
"교과서 세트의 선택은 감정에 근거하는 것이 아니라 교육훈련부가 정한 구체적이고 명확한 기준에 근거해야 합니다. 교과서 선택 과정에는 학교의 모든 교사가 참여해야 합니다." 다이 탄 씨가 말했습니다.
학교에서 교과서를 선택하는 방법에 대한 교육훈련부의 초안은 무엇입니까?
교육훈련부의 교과서 선정에 관한 초안에 따르면, 각 학교는 교과서 선정 위원회를 구성한다. 여러 단계로 구성된 일반학교의 경우 각 단계마다 협의회를 구성합니다.
협의회는 위원장, 부위원장으로 구성됩니다. 전문가 단체, 전문가 팀, 전문가 부서(총칭하여 전문가 단체)의 수장 대표, 교사 대표, 학부모 대표.
이사회 구성원의 수는 홀수이며 최소 11명입니다. 10개 학급 미만인 일반교육기관의 경우, 평의회의 최소 인원은 5명입니다.
위원회의 임무는 전문가 그룹의 회의록을 평가하는 것입니다. 교사용 교과서 검토 및 평가 양식 전문가 그룹이 선정한 교과서 목록입니다. 이를 통해 전문가 그룹이 요구 사항을 충족하는지 평가한 후 선정한 교과서 목록을 종합하여 학교장에게 제안합니다.
협의회 의장은 협의회 업무 계획의 운영, 계획 및 이행에 책임을 집니다. 또한, 위원장은 기관의 교과서 선정에 대한 설명도 담당합니다.
투 응웬
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