그러나 교사가 무료로 학생들을 가르치든 아니든, 각 학교와 교사마다 서로 다른 생각과 일을 하는 방식을 공유합니다.
교사에게 돈을 지불하는 방법은 아직 있습니다
Viet Duc 고등학교(하노이) 교장인 Nguyen Thi Boi Quynh은 학교가 오랫동안 고등학교 졸업을 위한 학생들을 위한 개인교습과 육성을 조직해 왔기 때문에 이 회람을 시행하는 데 아무런 어려움이 없다고 말했습니다. 시험... 돈을 청구하지 않고. 그렇다고 교사가 무료로 가르친다는 의미도 아닙니다. 우선, 교사의 책임은 규정된 수업 횟수를 가르치는 것입니다. 추가 시간을 가르칠 경우, 추가 시간 규정에 따라 정규 지출 자금에서 공제됩니다. "학교가 지침 문서를 바탕으로 적절한 내부 지출 규정을 마련하고, 학생에게 수업료를 징수하는 대신 교사에게 추가 근무 시간을 지불할 수 있는 자금을 확보하기 위해 경제적으로 지출하는 것이 중요합니다. 그러나 이러한 추가 수업 수는 그렇지 않습니다. 너무 많으세요.”라고 Quynh 씨가 말했습니다.
Quynh 선생님은 개인교습에 관한 새로운 규정을 지지하며, 훌륭한 교사가 개인교습을 가르치기를 원한다면 일반 학생을 지도할 필요 없이 전 세계에서 많은 수의 학생들이 공부하러 올 것이라고 믿습니다.
현재 우수학생 지도에 교원을 동원하는 경우 지도·연수 기간은 1.5표준기간으로 산정된다. 실제 교육수업 횟수를 기준으로 법률에 따른 올바른 교육기간 기준으로 전환합니다. 그러나 약한 학생을 가르치는 교사는 수업 할당량으로 전환할 수 없으며 직무를 수행하는 것으로 간주됩니다. 일부 학교에는 내부 지출 규정에 따라 교사를 지원하기 위한 수입이 있습니다.
N 많은 경우 즉시 중단해야 합니다.
한편, 박장의 한 중등학교 문학 교사는 중등학교에서는 하루에 1회만 가르치기 때문에 오랫동안 학교에서는 여전히 2회차에 학생들에게 수학, 문학, 영어를 가르치고 있다고 말했습니다. 10학년 입학 시험 준비를 돕기 위해 징수됩니다. 징수 및 지출은 학부모와의 합의 및 교육훈련부의 지시에 따라 이루어집니다. "예를 들어 매주 4개 수업, 수업당 3교시, 주당 총 12개 수업을 가르치고, 학교에서 과외를 통해 얻는 수입은 월 약 700만~800만 VND입니다. 따라서 2월 14일부터 새로운 규정이 적용되면 사교육이 시행되면 사교육 수업도 중단되고 교사들은 상당한 수입원을 잃게 될 것”이라고 이 교사는 슬프게 말했다.
한 교사는 규정상 학교에서 추가 수업을 허용하지만 학생들에게 돈을 청구하는 것을 허용하지 않지만 대부분의 교사는 더 이상 추가 수업을 가르치지 않는다고 말했습니다. 그 이유는 교사의 급여 수입이 여전히 낮기 때문입니다. 여가 시간이 있으면 교사는 학교 밖에서 다른 일을 하거나 가르치는 일을 하게 됩니다. “부처의 규정은 이상적이지만 교사들도 생활비를 감당할 돈이 있어야 하고, 돈을 벌 필요가 없으면 휴식을 취하고 노동력을 재생성해야 합니다. 우리는 교사들에게 “무료로 가르치도록 강요할 수 없습니다” "영원히." 위의 선생님은 그 사실을 말씀하셨습니다.
현재 하노이의 많은 고등학교에서는 학생들의 지불로 두 번째 수업을 조직하고 있습니다. 초등학교는 "지식 함양" 또는 향상이라는 이름으로 추가 수업을 가르치고 있습니다... 학생들을 가르치는 지식 훈련 센터가 있는 중등학교도 있습니다. 그러나 실제로 이것은 일부 센터가 과외를 조직하고 협상하고 학생들로부터 돈을 모으는 것으로 알려져 있기 때문에 "법률 회피"의 한 형태 일 뿐이지만 여전히 학교의 주요 교사는 담임 교사입니다. 이 모든 경우에, 사교육에 관한 새로운 규정이 발효된 후에는 조직이 더 이상 학생들로부터 돈을 모으는 것이 허용되지 않습니다.
더 많은 교육을 위한 기회는 진정한 자발적 의미로 돌아갑니다
베트남 심리교육과학협회 부회장이자 Dinh Tien Hoang 고등학교(하노이) 협의회 의장인 Nguyen Tung Lam 박사는 교육훈련부가 학교에서 개인교습을 받을 수 있는 3개 과목을 규정하고 있다고 말했습니다. 그러나 인문학적, 과학적 의미를 지닌 학생들로부터 수업료를 징수하는 것은 허용되지 않습니다. 규정은 학교와 교사가 추가 학습 시간을 "생성"하거나 수수료를 부과하지 않고도 필요한 품질을 보장하는 방법을 가르치고 학습하도록 안내하는 데 도움이 될 것입니다. 학생들이 놀고 쉴 수 있는 시간을 더 많이 갖도록 도와줍니다.
베트남 교육과학연구소 Chu Cam Tho 부교수는 교육훈련부의 규정을 지지하며 교사와 학교는 "교육을 보다 전문적으로 만들기 위해 과감히 변화해야 한다"고 공유합니다. 교사는 "밀폐된 상자" 습관을 과감하게 포기하고, 스스로 일을 하고, 자신을 즐기고, 과감하게 변화해야 합니다. 그러면 교사는 사람들을 위한 특별한 서비스를 수행할 때 자신감과 자부심을 갖게 될 것입니다.
Tho 씨는 또한 교육훈련부가 회보를 발표한 이후 교사들로부터 "이제 학교에서 과외를 조직할 수 없는데, 과외를 할 수 있는 곳은 어디인가? 대도시를 제외하고, 많은 지역에서"에 대해 많은 생각을 받았다고 말했습니다. , 개인교습 센터가 거의 없습니다. 그녀의 경험을 바탕으로 Tho 선생님은 자신이 메인 코스에서 가르치는 학생들이 아닌 다른 학생들을 가르치고 싶다면 강의 계획서와 같은 주요 내용을 포함한 프로젝트가 필요하다고 믿습니다. , 목표와 목표를 명확하게 표현 개념, 콘텐츠 계획, 방법, 평가, 구현 인력, 교육 프로그램을 충족하기 위한 시설 및 수단... 구현 시 프로젝트를 준수해야 합니다. 그렇지 않으면 라이센스가 취소됩니다.
과외 교사가 사업을 등록해야 한다는 규정에 대해 Tho 씨는 많은 사람들이 자신이 잘 가르치는 이유에 대해 불만을 갖고 있으며 모든 곳의 학생들이 수업을 신청하기 위해 경쟁하고 있지만 "허가를 요청"해야 한다고 말했습니다. 진정한 과외를 가르치려면 일을 해야 하지만(과외 수업에는 교사 외에 다른 사람이 필요하지 않기 때문에 거의 모든 핵심 작업) 센터에 일정 비율을 지불해야 합니다...
그러나 토 씨는 다른 직업과 관련이 있어도 마찬가지라고 믿는다. "가수는 노래를 너무 잘하고, 팬도 많고, 노래 부르는 게 전부인데 왜 회사나 매니저한테 가서 공연 허가를 받아야 하냐, 의사가 그렇게 공부 많이 했고, 명문이니까. 신체검사를 하려면 허가도 받아야 하고, 때로는 실기시험도 봐야 한다”고 토씨는 말했다. (계속 예정)
문제를 완전히 해결하려면 더 많은 "약"이 필요합니다
Nguyen Tung Lam 박사는 새 회보의 규정이 현재 사교육 문제를 완전히 해결하는 유일한 "치료법"은 아니라고 단언했습니다. 그 이유는 우리 교육 시스템이 오랫동안 각 학생의 자질, 능력, 창의성을 개발하는 것을 목표로 삼지 않았음에도 불구하고 여전히 시험과 점수에 과중하기 때문입니다.
현재 2018년 교양교육 프로그램은 일방적인 지식 전달을 줄이고 학생의 역량을 형성하고 발전시키기 위한 방법을 변경하기 위한 새로운 요구 사항으로 오랫동안 시행되었지만, 실제로는 교사, 학교, 학부모, 학생이 여전히 경쟁을 벌이고 있습니다. 점수, 시험, 학위, 자격증...
또한, 여전히 다양한 유형의 학교가 존재하고, 학교의 질이 고르지 않으며, 일부 시설은 넓고, 일부는 작으며, 일부는 투자되고, 일부는 제한되어 있습니다. 따라서 학부모는 항상 좋은 학교를 선택하고 싶어합니다. 그들의 아이들. 문제는 교육부와 시·도가 함께 체육시설을 포함한 학교의 교육질을 균일하게 확보할 수 있는 방안을 마련해야 한다는 점이다. 학교는 자율적이고, 교사를 채용할 권리가 있으며, 교육의 질에 대한 책임을 져야 하며, 이때 창의적이고 통합교육을 지향해야 합니다. 반대로, 일류 학교와 우수한 학교가 여전히 존재하고 교사가 여전히 퀴즈와 트릭을 제공한다면 여전히 추가 학습이 있을 것입니다.
“추가 교육이나 추가 학습이 필요하지 않은 교육을 목표로 하는 것은 맞지만, 이는 시험 문제를 근본적으로 해결하고 모든 학교에서 획일적인 수준의 교육의 질을 보장해야 가능하다고 생각합니다. "학교, 교사의 급여는 생활비를 충당하기에 충분해야 합니다..."라고 Nguyen Tung Lam 박사는 말했습니다.
출처: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien- Giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm
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