대학 입학의 급진적 혁신

고등학교 졸업 시험과 대학 입학 시험은 수백만 명의 수험생과 학부모의 미래와 직결되기 때문에 사회 전체의 관심을 끕니다. 지난 10년간 교육훈련부는 시험 및 입학 제도를 혁신하고 긍정적인 변화도 이루기 위해 많은 노력을 기울였지만, 객관적으로 보면 사회의 기대에 부응하지 못하는 문제가 여전히 많습니다.

2015-2016년 기간 동안 교육훈련부는 고등학교 시험과 대학 및 단과대학 입학 시험을 하나의 국가 고등학교 시험으로 통합하여 대학 및 단과대학에 배정하여 실시하였고, 각 학교는 이 시험 결과에 따라 입학하게 되었습니다. 2017~2019년 기간에는 시험 방식이 바뀌지 않았지만, 교육훈련부는 해당 기관을 지방 교육훈련부에 배정했습니다.

그리고 2020년부터 현재까지 전국 고등학교 졸업 인정, 교양교육의 질 평가, 대학 입학을 목적으로 하는 고등학교 졸업시험이 고등학교 시험으로 변경되었습니다. 대학 입학 기술에 많은 조정과 변화가 생긴 이후, 3과목에서 30점을 받은 지원자가 대학 입학 시험에 합격하지 못하는 등 희비극적 사건이 발생했습니다. 대학 입학원서 데이터 공개 규정으로 인해 오전에 원서 접수하고 오후에 원서 접수를 취소하는 상황이 발생하여 수험생과 학부모가 복권을 사듯이 등록 데이터를 주시하게 되었습니다. 시험 채점에서 부정행위가 발생하여 수백 명의 대학 졸업생이 실격 처리되었습니다. 교육 분야에 교사가 부족한데도, 연간 등록 목표는 계속 감소하고 있습니다...

2025년은 새로운 교양교육과정에 따른 첫 학생들이 고등학교를 졸업하는 해입니다. 교육훈련부가 발표한 정보에 따르면, 내년 고등학교 졸업시험에는 수학과 문학이라는 두 가지 필수 과목이 포함될 예정입니다. 또한 지원자는 화학, 물리학, 생물학, 지리학, 역사, 경제 및 법학 교육, 정보 기술, 기술 및 외국어(영어, 독일어, 러시아어, 일본어, 프랑스어, 중국어, 한국어)를 포함한 교양 프로그램에서 두 가지 과목을 선택할 수 있습니다. 고등학교 졸업 인정 심사 방식에 대해서는, 교육부는 과정평가 결과와 졸업고사 성적을 적정 비율로 합산할 것이라고 밝혔습니다. 또한, 2030년까지 시험은 종이 기반 형식을 유지합니다. 2030년 이후에는 객관식 과목에 대해 컴퓨터 기반 시험이 시범적으로 실시됩니다.

고등학교 졸업시험 시나리오가 바뀌면 대학 입학 절차도 그에 따라 바뀔 것입니다. 그러나 2018년 고등교육법에 따른 등록(입학, 입학시험, 입학시험과 입학의 결합)의 자율성 문제는 아직 교육훈련부에서 결정되지 않았습니다. 최근에는 많은 대학에서 분리된 시험 결과(능력 평가, 사고력 평가)에 따른 입학 방식과 여러 기준을 결합한 입학 방식이 적용되고 있습니다. 하지만 많은 학교들은 교육훈련부가 불행히도 다른 지침을 내릴 경우 "말 앞에 수레를 두는 것"을 두려워하여 2025년 입학 계획을 발표하거나 개발하는 데 여전히 주저하고 있습니다. 이러한 상황은 전례가 없는 것은 아닙니다. 2013년 교육부는 학교에 "3가지 공통" 등록(공통 학년, 공통 문제, 공통 결과)을 대체하는 등록 계획을 개발할 것을 촉구했지만, 그 직후 2015년 고등학교 국가 고사에 따른 등록을 고려하기 위해 모든 등록을 보류해야 했습니다.

고등학교 졸업고사, 대학입학고사의 혁신에서 목표 설정과 실제 실행 사이에 어느 정도 괴리가 있는 듯하며, 각 혁신마다 불행한 사건이 발생하곤 합니다. 따라서 교육훈련부가 대학 입학을 훈련기관에 위임하여 스스로 결정하도록 해야 한다는 의견이 많습니다. 교육부는 단지 경영, 교육의 품질 관리, 산업의 개·창립에 대한 사후 검사, 특정 산업, 국가중점산업에 대한 정책 제안 등을 담당할 뿐인데... 이는 근거 없는 것이 아닙니다. 모두가 교육훈련부의 급진적인 혁신 노력에 큰 기대를 걸고 있습니다.

탄 훙

출처: https://www.sggp.org.vn/doi-moi-triet-de-cong-tac-tuyen-sinh-dai-hoc-post751812.html