정치교육사업의 혁신과 질 향상

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동기적이고 포괄적인 구현을 지시합니다

최근 중앙군사위원회 상무위원회의 신시기 부대 정치교육사업에 대한 지도와 지도 강화에 관한 지시 제124호를 이행한 지 12년과 "신시기 부대 정치교육사업 혁신"(이하 "프로젝트") 프로젝트를 이행한 지 10년을 총괄하는 회의에서, 회의에 참석한 대표들은 만장일치로 다음과 같이 평가했습니다. 지시와 프로젝트를 이행하여, 제3군사지구 당위원회는 신시기 부대 정치교육사업에 대한 각급 당위원회의 지도를 강화하는 것에 관한 결의 제99-NQ/DU를 구체화하여 발표했습니다. 동시에 엄격하고 진지하게 이행되도록 지침과 이행 계획을 발표합니다.

3군구 당위원회는 매년 훈련사업에 관한 정기적이고 전문적인 지도 결의안을 통해 각급 당위원회에 지도 및 지도 방향에 대한 정책과 해결책을 확정하고, 군사교육사업 내용을 지휘관, 정치위원, 정치관료의 규정, 사업 계획, 행동 강령에 통합하도록 지시한다. 정치기관과 정치간부에게 정치교육업무를 '위탁'하는 현상을 철저히 극복한다.

3군구 정치부 부국장인 부 반 호아이 대령은 다음과 같이 단언했습니다. 정치부는 국방부에서 부대 자체에서 결정한 교육 문서 편찬 내용의 혁신 지점으로 선정되었으며, 3군구 당위원회에 프로젝트의 각 내용에 대한 지점이 될 기관 및 부대를 지시하고 선정하도록 조언했습니다. 정치학과와 350과는 해당 학과에서 결정한 정치학 연구자료의 편찬을 혁신한다. 8연대(395사단)는 전자 수업 계획을 통해 정치 교육을 혁신합니다. 하이즈엉성 군사사령부는 장교에 관한 주제를 연구합니다. 454여단이 정치문화의 날을 개최합니다. 513여단은 정치 및 시사에 대한 보고를 한 후 이를 기관 및 부대로 확대합니다. 검사업무를 지도하고 지휘하며, 성과를 평가하고, 정치교육, 사상, 규율준수 성과를 취합하는 것은 당조직, 당원, 대중조직, 노조원의 자질을 평가하고, 모방과 매년의 보상을 고려하는 기본 기준입니다.

훈련임무를 수행하고 전투에 대비할 수 있는 충분한 병력을 보유한 주력부대입니다. 지난 수년간, 395사단 당위원회와 사령부는 군인들을 위한 정치교육사업의 혁신을 주도, 지휘하고 긴밀하고 진지하게 조직하는 데 시종 관심을 기울여 왔습니다. 이는 단위의 업무 완료 질을 결정하는 중요한 요소로 간주합니다.

395사단 정치위원 응우옌 딘 키엠 대령은 다음과 같이 말했습니다. "이 사업을 시행하기 위해 당위원회, 사단장, 당위원회, 정치위원, 정치관 및 정치 기관은 중앙군사위원회, 베트남 인민군 정치총국, 군구 정치국의 지시, 결의, 지시를 철저히 이해하고 엄격히 이행했습니다. 새 시기에 부대의 정치 교육 사업에 대한 지도력과 방향을 강화하고, 정치 교원단의 질과 역량을 향상시키고 정치 교육의 내용과 방법을 혁신하는 데 주력했습니다. 부대는 좋은 시설 확보, 정치 교육 장비 구매, 특히 프로젝터 시스템과 군인용 교실 확보에 투자했습니다. 위에서 언급한 예산과 부대의 자본금으로 사단은 프로젝터 36대를 구매하고 중앙 교실 3개를 건설하여 교실 부족 문제 해결에 기여했습니다. 이와 함께 정치학원 강사인 간부의 인턴십 및 실무 역할을 촉진하여 해당 학과 정치교육진에게 방법론을 함양하고 경험을 전수합니다. 그 덕분에 해당 부서의 교육 업무 실행을 위한 리더십, 방향, 관리 및 조직에 대한 인식과 책임에 있어서 강력하고 동시적인 변화가 일어났습니다.

정치 교육의 형태와 방법의 혁신

395사단의 부대에서 정치 교육 활동의 현실을 배우기 위해, 2022년에 입대할 부사관 및 병사(HSQ-CS)를 대상으로 11중대 6대대(8연대, 395사단) 정치위원인 Truong Cong Trinh 중위가 진행한 "당과 국가의 현재 외교 정책과 지침"이라는 주제의 정치 교육 세션에 참석할 기회를 가졌습니다. 가장 인상 깊었던 점은 겉보기에 "건조하고" 매력이 없어 보이는 주제였지만, 중대 정치위원의 분석과 설명을 통해 학습자들에게 생생하고 매력적이며 흥미진진한 내용으로 "부드러워졌다"는 점입니다. 교사는 실용적이고 시사적인 사례를 활용하고, 각 이슈와 내용을 설명하기 위해 프레젠테이션과 파워포인트 슬라이드쇼를 긴밀히 결합했으며, 학생들이 교환하고 토론할 수 있는 질문을 능숙하게 제시했습니다.

Truong Cong Trinh 중위는 이렇게 말했습니다. "'선생님이 읽고 학생이 쓴다'는 전통적인 방식은 학생들을 지루하고 졸리게 만듭니다. 문제 제기식 교수법을 적용하고 교사와 학생 간의 대화를 통해 학생들의 사고에 긍정적이고 주도적이며 창의적인 사고를 촉진합니다. 하지만 이를 위해서는 교사가 훌륭한 교육학적 기술뿐만 아니라 깊고 폭넓은 지식을 갖춰야 합니다. 수업 전에 저는 질문을 신중하게 준비하고, 연구 자료를 작성하고, 최신 지식을 업데이트하여 학생들에게 분석하고 구체적인 근거를 제시합니다. 동시에 강의를 더욱 생동감 있게 만들기 위해 교육학적 상황을 조성합니다."

정치교육사업을 체계적이고 효과적으로 추진하기 위하여 당위원회와 군구사령부는 각 기관과 부대에 각 부대의 정치교육 6가지 유형을 전면적으로 혁신하도록 지시하였다. 모든 과목의 정치 학습의 질을 혁신하고 개선하기 위한 리더십과 방향에 집중하고, 점차적으로 교육에 정보 기술을 적용하여 기관과 단위에서 정치 학습의 질을 개선하는 데 기여합니다. 각 과목에 적합한 교육방법을 유연하게 적용합니다.

또한 군사지구는 각 과목에 적합한 정치의식 시험의 내용과 형식에 있어서 혁신을 적극적으로 추진하고 있습니다. 대령급 장교로 구성된 팀이 보고서를 작성하여 점검합니다. 중위, 직업군인(QNCN) 필기 시험 HSQ-CS 시험은 구두 문제와 객관식 문제를 결합한 형태입니다. 피험자의 역동성과 창의성을 극대화하기 위해 개방형 질문 시스템을 구성합니다. 연간 시험 결과는 100%가 요구 사항을 충족했으며, 그 중 임원 및 군인은 84.6%가 양호 및 우수를 받았고, HSQ-CS는 76%가 양호 및 우수를 받았습니다. 동시에 정치적 의식 테스트 결과를 모방 및 보상 평가, 직원 의견, 당원 자질에 대한 연간 평가와 연계합니다.

하이즈엉성 군사사령부 정치위원 호 시 꾸옌 대령은 지역 군 기관의 정치 교육 활동 성과와 경험을 공유하며 다음과 같이 말했습니다. "지역 군 기관에 파견되는 간부, 장교, 군인들은 대부분 주요 부대에서 근무했고, 고령이며, 많은 동지들이 열정적으로 일하려는 동기를 가지고 있습니다. 게다가 계획 및 임명 연령을 넘긴 동지들도 있고, 역량이 부족하며, 학습과 연구에 대한 두려움을 보이는 경우도 있어 업무 수행의 질과 효율성이 낮습니다. 당위원회와 성 군사사령부는 지역 방위 및 군사 활동(QP, QSDP)의 실제 상황과 정치 교육 주제의 특성을 고려하여 각 기관과 부대에 장교들의 전문 연구 질 향상 및 장교와 병사들에게 정치 및 시사 정보를 제공하는 데 주력하도록 지시했습니다. 이를 통해 강의를 준비할 때 문서를 복사해야 하는 상황이 극복되었고, 각 계층의 간부들이 보다 포괄적인 지식을 갖추고, 단위의 주요 정치 임무를 실행하고 조직하는 데 있어 보다 역동적이고 창의적인 사고를 할 수 있게 되었습니다.

공교육에 좋은 모델과 이니셔티브를 효과적으로 적용합니다.

각 부대의 실제 상황을 조사한 결과, 군사 교육의 질을 향상시키고 군인들이 수업을 쉽게 기억하고 이해하고 흡수할 수 있도록 돕는 촉매로 여겨지는 주요 사항 중 하나는 군사 교육 작업에서 좋은 모델과 창의적인 방법을 효과적으로 적용하는 것입니다.예를 들어, "재미있게 배우는" 모델, 395사단의 "3가지 전문 그룹" 등이 있습니다. 군사구군사학교의 "좋은 교육, 좋은 학습, 좋은 봉사"와 "1감소, 1증가, 3실용" 운동; 242여단의 "4개 우수한 부대, 전형적인 고급 인력" 273여단의 '하루 한 가지 선행' "청소년부에는 법과 규율을 어긴 구성원이 없다", 454여단의 "군심리 및 법률상담팀" 닌빈성 군사사령부 내부 라디오에서 "일주일에 한 가지 법률"을 방송했습니다. 위의 모델은 군인들이 법률 지식을 습득해야 하는 필요성을 충족시켜 주었으며, 실질적인 성과를 가져왔습니다.

또한, 남딘성 군사사령부의 "정치 교육 및 인지 테스트를 위한 합성 소프트웨어"와 같은 정치적 학습을 지원하는 이니셔티브의 효과적인 적용이 필요합니다. 임업소 155(경제방위군 327)의 “전자게시판” 454여단의 "훈련장 순환"과 214여단의 "지식 사다리"는 군사지구 군대의 기관 및 부대에서 군사 교육 업무의 혁신과 질을 향상시키는 데 기여했습니다.

고위 중위 Nguyen Manh Hieu, 정치부, 214여단 장교 및 정책 보좌관은 "지식 사다리" 이니셔티브의 저자입니다. 그는 이렇게 말했습니다. "이 이니셔티브를 적용하면 정치 교육 과정에서 학습자의 긍정적이고 적극적인 태도를 증진하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 장교들은 병사들의 수업 이해력을 파악할 수 있으며, 동시에 장교와 병사들의 사고력, 지식 종합 능력, 그리고 학습 동기를 향상시키는 데 기여합니다. 이 이니셔티브는 교육, 학습 후 수업 복습, 청소년 포럼, 정치 스포츠, 전통 역사 지식 학습, 모든 계층의 지침 및 결의안 등 다양한 활동에 적용될 수 있습니다."

하이퐁시 군사사령부 산하 민병대와 자위대의 정치 교육 사업에서 밝은 점과 새로운 특징 중 하나는 이 부대를 위한 정치 학습 모델의 이니셔티브와 개선 사항을 적용한 것입니다. 하이퐁시 군사령부 정치위원인 팜 반 브엉 대령은 다음과 같이 말했습니다. "지침 124를 12년간 시행하고 10년간 프로젝트를 시행한 결과, 하이퐁시는 민병대 및 자위대의 12개 모델과 이니셔티브를 확보하여 당 위원회와 각급 지휘관으로부터 인정받았습니다. 여기에는 투이 응우옌 현 군대의 "해상 및 섬 주권 선전 및 교육 모델", 즈엉 킨 현 군대의 "법률 보급 및 교육 지원 소프트웨어"와 같이 높은 실질적 가치를 지닌 정치 교육 모델과 이니셔티브가 다수 포함되어 있습니다. 교육 과정에서 정치 간부진은 대화, 발표, 문제 제기 등 다양한 방법을 결합하여 "내 분대가 질문하고, 네 분대가 답변한다", "스타 분대" 등 다양한 창의적인 방식으로 교류와 토론을 강화했습니다. 이를 통해 "선생님이 읽고 학생이 쓴다"는 일방적인 상호작용을 종식시키고, 학습자들이 포괄적인 관점을 갖도록 도왔습니다. 기억하기 쉽고, 이해하기 쉽고, 암기하기 쉽습니다.

기사 및 사진: NGUYEN THANH

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