TPO - 12월 21일, 하노이 교육훈련부, 하노이 교육 노동조합, 하노이 교육심리학 협회가 응우옌시에우 초등학교, 중학교, 고등학교에서 하노이 교육 포럼 2024를 개최하여 혁신과 창의성을 논의하고 수도의 교육과 훈련을 전국의 대표적인 대규모 교육 센터로 만들기 위한 논의를 진행했습니다.
TPO - 12월 21일, 하노이 교육훈련부, 하노이 교육 노동조합, 하노이 교육심리학 협회가 응우옌시에우 초등학교, 중학교, 고등학교에서 하노이 교육 포럼 2024를 개최하여 혁신과 창의성을 논의하고 수도의 교육과 훈련을 전국의 대표적인 대규모 교육 센터로 만들기 위한 논의를 진행했습니다.
이 포럼에는 해당 도시의 학교에서 온 많은 전문가, 과학자, 교육 관리자 및 교사가 참석했습니다.
또한 이는 전문가, 과학자, 교사의 지식을 모아 2030년까지 하노이의 교육 및 훈련 요구 사항을 충족하도록 하노이의 학교와 교사가 혁신하고 창의성을 발휘할 수 있도록 돕기 위한 솔루션을 논의하고 찾을 수 있는 기회입니다.
베트남 교육 심리학 협회 부회장인 응웬 퉁 램 박사는 교육자이자 연설가인 스티븐 코비의 말을 인용했습니다. "오늘날 가장 큰 과제는 모든 어린이의 잠재력을 어떻게 풀어내어 다른 사람이 이끄는 것이 아니라 스스로의 삶을 주도적으로 이끌 수 있게 하는가입니다."
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전문가와 교사 또한 교육 분야의 디지털 전환에 대한 경험을 논의하고 공유하는 데 시간을 보냈습니다. |
램 씨에 따르면, 그것이 바로 교육 변혁의 핵심입니다. 교육의 사명은 각 어린이가 스스로 결정을 내릴 수 있도록 돕는 것입니다. 교사와 학교는 학생들에게 애국심, 일에 대한 사랑, 용기, 자존심, 야망과 같은 핵심 가치에 대해 교육해야 합니다.
램 씨에 따르면 하노이는 현재 고품질 인적 자원을 개발해야 하는 요구에 부응하는 다양한 유형의 학교를 갖추고 있으며, 강력하게 발전하는 비공립 학교 시스템을 포함하여 교육에 대한 풍부한 색깔을 만들고 있습니다. 새로운 시대를 맞아 나라의 발전 요구에 부응하는 자율적, 민주적, 인도적, 창의적, 종합적 학교 운영을 목표로 한 학교 모델을 구축하는 것이 필요하다.
전문가와 교사들은 또한 교육 분야에서 에뮬레이션 운동을 촉진하는 데 있어서의 경험을 논의하고 공유하는 데 시간을 보냈습니다. 여기에는 "Two Good" 에뮬레이션 운동이 포함됩니다. 디지털 혁신 및 스마트 학교 구축 경험 학교 심리학실 모델을 구축하고 운영하는 과정에 심리학과 교육학을 응용합니다...
2030년까지 학습도시와 연계된 개방적이고 유연하며 상호 연결되고 실용적인 교육 시스템을 구축하는 목표를 달성하기 위해 우선적으로 처리해야 할 긴급한 해결책에 대한 제안이 있습니다. 학교가 검사를 거쳐 품질이 인정되면 자율권을 부여받습니다.
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출처: https://tienphong.vn/de-tre-tu-dua-ra-cac-quyet-dinh-cua-minh-la-mot-thach-thuc-post1702946.tpo
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