반도체 산업의 발전은 제4차 산업혁명이라는 맥락 속에서 전 세계적으로 공통된 추세이며, 앞으로도 피할 수 없는 추세입니다.
베트남은 많은 장점을 갖추고 있어 전 세계 주요 반도체 산업 투자자들에게 핵심 시장으로 떠오르고 있습니다. 그러나 반도체 산업은 베트남에서 아주 새로운 산업으로, 기회를 받아들이고 효과적으로 발전하기 위해 매우 신중한 준비가 필요하며, 이에 따른 인적 자원 교육이 근본적인 문제입니다. 정부는 2050년 비전을 가지고 2030년까지 반도체 산업 인적자원 개발 프로그램을 발표했습니다. 2030년까지의 베트남 반도체 산업 발전 전략과 2050년까지의 비전 동시에 반도체 산업 및 일부 핵심 디지털 기술 산업의 인력 양성을 직접 추진합니다.
광닌성은 "따라잡고, 함께 발전하고, 앞지른다"는 정신으로 이 지역의 반도체 산업을 개발하는 계획을 신속하게 제안했고, 이 새로운 성장 동력의 강점을 즉시 활용했습니다. 그러나 반도체는 재료, 화학, 물리, 전기, 전자, 기계부터 정보 기술, 컴퓨터 과학, 인공 지능과 같은 고차 응용 산업에 이르기까지 많은 다른 산업과 직업을 포함하는 매우 광범위한 기술 분야입니다.2021~2030년 기간에 대한 광닌성 계획에 따르면 2050년 비전은 2023년 2월 11일자 결정 80/QD-TTg에서 총리가 승인했습니다. 2025년까지 광닌성 인적자원개발 프로젝트는 2030년 비전을 가지고 있으며, 2024년 4월 4일자 결정 1061/QD-UBND와 관련 부문 및 현장 계획에 따라 성 인민위원회에서 승인되었습니다. 2030년까지 성의 노동 훈련 목표는 정보 및 통신 기술 훈련에 초점을 맞춥니다. 과학과 기술; 반도체 산업에 특별히 초점을 맞춘 것은 아니지만, 가공 및 제조 산업입니다.
종합 결과와 관련 단위의 현황 검토를 바탕으로, 광닌성은 산업단지와 경제특구 외에 반도체 산업과 인공지능 관련 프로젝트가 없는 것으로 나타났습니다. 반도체 기술과 관련된 분야에 대한 교육을 제공하는 대학이나 단과대학은 없습니다. 지방의 공업단지와 경제특구에는 반도체 산업과 유사한 프로젝트만 있으며, 노동자들은 주로 전자부품, 가전제품, 스마트기기 등을 생산합니다.
2024년 12월말 기준, 산업단지 및 경제특구에서 근무하는 반도체 산업과 유사한 분야 관련 종사자 총 수는 약 6,000명이며, 이 중 30명이 설계 및 개발 단계에 있습니다. 생산: 4,000명 포장: 300명의 근로자 테스트: 근로자 350명. 각 단계의 근로자들의 교육 수준도 대학, 단과대학부터 중학교, 고등학교 졸업자까지 매우 다양하며, 그중 중학교, 고등학교 졸업자(83.57% 차지, 생산 및 포장 단계에 집중)가 가장 큰 비중을 차지합니다. 대학 및 단과대학 수준(16.43% 차지, 디자인 및 개발에 집중).
2030년까지 이 지방의 공업단지와 경제특구 내 반도체 산업 관련 노동수요는 1만3000명 이상이 필요할 것으로 예상된다. 이 중 대학 수준에서는 설계 및 개발 단계에 약 315명(전체 신규 인력 필요량의 2.3%)이 필요합니다. 대학 수준은 생산 단계에서 약 750명(전체 신입 모집의 5.5%)이 필요합니다. 중·고등학교 졸업생을 대상으로 생산·포장·테스트 단계에 필요한 인력은 약 12,476명(전체 신규채용 인원의 92.1%)이다.
광닌성은 반도체 산업의 인적자원 교육을 고품질 인적자원 교육의 "돌파구 중의 돌파구"로 규정하고, 목표 달성을 위한 솔루션을 제시했습니다. 특히, 고등교육기관의 역량 강화, 직업교육, 강사 양성, 반도체 산업의 연구개발 활동을 촉진하기 위한 시설 투자 등이 이뤄진다. 반도체 산업의 교육을 지원하는 메커니즘과 정책을 시행하기 위해 지방 예산에서 자금을 할당합니다. 국가, 대학, 연구소, 혁신센터, 기업 간의 협력에 참여하고 강화하여, 교육 효율성을 높이고 인적자원에 대한 성과를 창출합니다.
반도체 산업이 가져오는 기회를 포착하고 실현하기 위해서는 지방 정부가 기술 인프라를 개선하는 것과 더불어 교육, 연구, 개발 분야에 강력하고 동시적인 투자를 해야 합니다. 동시에, 교육 형태(정규 교육, 전문가 교육, 고등 교육, 재교육)를 다양화할 수 있는 여건을 조성하는 것이 필요하다. 훈련 수준(학사, 석사, 박사) 인력양성자원(국가, 기업, 사회, 공공-민간 파트너십) 측면에서는 성 내 반도체 기업의 인적자원 수요를 충족시키는 한편, 점차 성 외 지역의 수요도 충족시키는 방향으로 나아가고 있습니다.
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