좋은 커리큘럼을 가르치고, 학생들이 스스로 공부하도록 격려합니다.

하이퐁, 박장성 등 일부 지방에서 추가 교육 및 학습에 대한 통지문 29의 시행 상황을 점검한 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 정치국에서 유치원부터 고등학교까지 학생의 수업료를 면제하기로 결정했으므로 돈을 받지 않고도 학교에서 추가적으로 가르치고 학습하는 것이 옳다고 말했습니다.

Pham Ngoc Thuong 부차관에 따르면, 교육훈련부(MOET)와 교육 부문이 지속적이고 만장일치로 달성해야 할 가장 큰 목표는 교육과정을 잘 가르치고, 교사와 학생이 학교에 가서 제대로 된 업무를 수행하고 행복해지도록 하는 것입니다. 통지문 29호를 잘 이행하면 학생들에게 고등학교 때부터 자기 학습, 자율, 독립에 대한 역량이 곧 형성될 것이고, 학생들의 안전 지대가 학교 밖으로 확대될 것입니다. 자기 학습은 혼자 있는 것을 의미하지 않습니다. 고등학생에게 교사는 지식을 전달하는 사람이 아니라 창조자, 리더, 방향 제시자입니다.

Thuong 씨는 지방 교육 부문이 광범위한 추가 교육 및 학습의 결과를 인식하고 명확히 파악하여 학생들의 이익에 대한 한 마음과 한 마음으로 이를 단호하게 시행하고, 교육 부문을 존중하며, 교사의 합법적 권리와 이익을 보호할 것을 제안했습니다.

전문적인 해결책과 관련하여 Thuong 선생님은 정식 교육에서 확고하게 좋은 성과를 내라고 지시하셨습니다. 구체적으로, 학교는 교육 방법을 혁신하고, 모든 학생, 특히 취약한 학생에게 주의를 기울입니다. 테스트 및 평가의 혁신 적합한 교사를 배치합니다. 학생들이 학습 방법을 다양화하고, 지도를 받으며 스스로 공부하고, 그룹으로 공부하고, 현대 매체와 기술을 통해 공부하도록 지도합니다. 장기적으로는 학생 수에 대한 압박, 전문 학교와 선택 수업에 대한 압박이 더 이상 발생하지 않도록 충분한 학교와 학급을 건설하는 것이 필요합니다. 우수한 성과를 거두고, 헌신적이며, 책임감이 있는 단체 및 개인을 본받고 보상하며, 명예를 표창하고, 위반 사항을 엄격히 처리합니다.

이전에 교육훈련부의 하노이에서의 과외수업을 규제하는 통지문 29/2024호의 이행 상황을 2월 말에 점검하여, 과외수업의 만연한 상황을 조기에 단호하고 효과적으로 종식시키기 위해 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 하노이 교육훈련 부문에서 "5가지 금지" 관점을 철저히 파악하고 "4가지 지지"를 잘 이행할 것을 요청했습니다. 여기서 '5불'은 '북을 두드리고 북채를 버리는 것', 타협하지 않는 것, 관용하지 않는 것, 왜곡하지 않는 것, 어려운 말을 하면서 실천하지 않는 것'을 의미합니다. "4승진"은 각급 교육관리직원의 역할을 강화하는 것을 말한다. 교사의 자존심, 자존감, 학생에 대한 헌신을 장려합니다. 학생들의 자기인식과 자기학습을 장려합니다. 학교-가정-사회 간의 책임 있는 역할을 장려합니다.

하노이의 학생과 학부모들이 표현한 또 다른 큰 우려는 10학년 입학 시험이 다가오고 있는데 교육계가 추가 수업과 학습을 중단했다는 것입니다. 학생들이 시험을 치를 만큼 충분한 지식을 갖추고 있을지 여부가 문제입니다. 최근, 하노이의 Chu Van An 영재 고등학교에서 열린 "10학년의 자신감"이라는 컨설팅 프로그램에서 중등교육부(교육훈련부)의 Nguyen Xuan Thanh 씨는 통지문 29의 정신에 따라, 추가 학습은 적극적으로 자기 학습하고, 자기 검토하고, 자기 보완하는 지식이라고 말했습니다. 이해가 안 되면, 선생님께 직접 질문하고, 선생님께 설명해 달라고 요청하세요. 추가 수업을 듣는다고 해서 누군가에게 추가로 가르쳐 달라고 해야 하는 것은 아니거든요. 자신감을 갖기 위해 학생들은 또한 자신의 능력을 알아야 합니다. 10학년 때 얼마나 많은 과목을 공부할지, 얼마나 많은 과목을 선택할 권리가 있을지, 그리고 어떤 과목이 자신의 능력과 강점에 적합한지 알아야 합니다...

베트남 교육심리학 협회 부회장이며, 딘티엔호앙 고등학교(하노이) 이사장인 응우옌 통 람 박사는 기존의 시험 방식 때문에 추가 수업 없이는 어려운 시험을 치를 수 없었다고 말했습니다. 하지만 이제 2018년 교양교육과정에 따른 시험과 평가 지침은 학생들이 스스로 연습하고 지식을 발견하도록 강제하는 방향으로 바뀌었고, 이를 통해 지식을 자신의 능력으로 전환할 수 있게 되었습니다. 이것이 교육을 건강하고, 훌륭하게, 최고의 질로 발전시키는 방법입니다.

출처: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html