2018년 일반교육과정 시행의 질에 대한 종합평가

제25차 국회의 일정에 따르면, 8월 14일 오후 국회에서 국회 상임위원회는 "교양교육과정 및 교과서 혁신에 관한 국회 결의안 제88/2014/QH13호 및 제51/2017/QH14호의 이행"에 대한 주제별 감독을 진행했습니다.

회의에서 쩐 홍 하 부총리는 이행 모니터링 과정과 결과에 대해 설명했습니다.

쩐 홍 하 부총리가 연설하고 있다. 사진: Doan Tan/VNA

교과서 프로그램 구축 과정에서 자원 유치

부총리는 주제별 감독 업무가 지침 문서부터 현지 검사 활동까지 체계적이고 정교하며 철저하고 세부적으로 준비되었다고 말했습니다. 이를 통해 감독 대표단은 일반 교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 국회 결의안 88/2014/QH13 및 결의안 51/2017/QH14의 이행 상황을 완전하고 객관적으로 평가했습니다.

부총리는 모니터링 대표단 보고서에 명시된 평가, 권장 사항 및 제안에 동의하며, 학습자 결과 등 여러 측면을 통해 2018년 일반 교육 프로그램의 혁신 과정의 질을 모니터링할 필요가 있다고 말했습니다. 지식 전달의 목표와 방법을 변경합니다. 학생들의 역량, 학습 및 실습 능력을 강화합니다. 이러한 문제는 모니터링 결의안이 발표될 때 보다 구체적으로 평가되어야 하며, 그렇게 함으로써 보다 완전하고 정확한 보고서가 작성될 수 있습니다.

교과서 개발과 관련하여, 쩐 홍 하 부총리는 모든 수준과 과목에서 사회화된 교과서가 많이 있다고 말했습니다. 교과서 프로그램 개발을 실행하기 위해서는 자원을 동원할 수 있는 사회화와 사회 전체의 참여가 필요합니다. 그러나 그 과정에서 국가는 항상 주도적인 역할을 해야 하며, 프로그램 개발 단계부터 평가 단계, 협의회 구성, 교과서 프로그램 시행 현황 정리 및 평가에 이르기까지 끝까지 책임을 져야 합니다. 부총리는 "사회화가 이루어지는 곳에서는 여전히 국가의 역할이 핵심"이라고 강조했다.

그러나 전문가, 교육자, 교사를 교과서 개발에 참여시키기 위해 사회화 옵션을 선택하더라도 교육부는 여전히 이러한 교과서의 질을 통제할 책임이 있습니다.

근본적이고 포괄적인 교육혁신 정책의 이행을 위한 노력

국회 상임부의장인 Tran Thanh Man이 연설하고 있습니다. 사진: Doan Tan/VNA

회의를 마무리하며, 국회 상임부의장인 Tran Thanh Man은 대의원들의 솔직하고, 심오하고, 헌신적이며 책임감 있는 의견, 토론 및 교류를 인정했습니다.

국회 상임위원회의 계획과 요구에 따라 감독 대표단이 업무를 완수하기 위해 보이는 책임감과 노력을 높이 평가하면서, 국회 상임부위원장인 쩐 탄 만은 국회 상임위원회 위원, 정부, 베트남 조국 전선 중앙위원회 및 기관 대표들이 회의에 참석하여 감독 결과 보고서와 국회 상임위원회의 감독 결의안 초안에 대해 기본적으로 동의하고 높은 공감대를 형성했다고 밝혔습니다.

국회 상임 부의장인 쩐 탄 만은 국회 상임위원회가 많은 어려움과 과제에 직면한 상황에서 교육훈련부, 교육계, 교사와 일반 교육 관리자 전체 팀을 비롯한 정치 시스템 전체가 근본적이고 포괄적인 교육 개혁 정책과 국회의 관련 결의안 정신에 높은 책임감과 열정, 결의를 가지고 집중했다는 점을 만장일치로 평가했다고 전했습니다. 이를 통해 긍정적인 변화를 창출하고, 중요하고 주목할 만한 많은 결과를 달성했습니다.

국회 상임위원회는 정부와 국무총리가 기존의 부족함과 한계로부터 배우도록 각 부처, 지부, 지방자치단체를 지속적으로 지도해 줄 것을 요청했습니다. 배운 교훈을 철저히 이해하다; 감독 대표단 보고서에 명시된 권고 사항을 긴급히 이행하여 국회 결의안 88/2014/QH13 및 결의안 51/2017/QH14의 성공적인 이행을 보장합니다.

회의에서 참석한 국회 상임위원회 위원의 100%가 주제별 감독 결과에 대한 결의안 초안의 기본 내용에 대해 찬성표를 던졌습니다. 국회 상임위원회는 문화교육위원회 위원장과 국회사무총장을 관계 기관 및 단위와 협력하여 결의안 초안을 완성하도록 지시했습니다.

VNA/Tin Tuc 신문에 따르면

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