전국적으로 11만 3천 명 이상의 교사가 부족하며, 교사들은 추가 수업 시간을 가르쳐야 하는 압박을 받고 있습니다.

교육훈련부가 오늘(8월 19일) 오전 주최한 2023-2024학년도 총괄 및 2024-2025학년도 전체 교육과제 전개를 위한 회의에서 여러 지자체는 규정된 기준에 비해 교직원이 크게 부족해 학년도 과제를 이행하는 데 어려움과 걸림돌이 있다고 밝혔습니다.

총리 Pham Minh Chinh; 교육훈련부 장관 응웬 킴 썬(Nguyen Kim Son) 부차관 응우옌 반 푹; 부차관 Pham Ngoc Thuong; 부장관 황민선; 부차관 응우옌 티 킴 치가 회의의 의장을 맡았습니다.

아직도 표준에 비해서 교직원이 부족한 편입니다.

지금까지 디엔비엔 성은 학생들이 학교로 복귀하여 새 학년을 시작할 수 있도록 시설, 교육 장비, 교직원 및 새 교과서를 완벽하게 준비했습니다.

그러나 디엔비엔성 인민위원회 부위원장인 부아방 씨는 디엔비엔성이 임무를 수행하는 과정에서 여전히 일부 어려움과 문제점을 겪고 있다고 말했습니다.

예를 들어, 교직원은 아직도 규정된 기준에 비해 상당히 부족합니다. 영어, IT, 음악, 미술 교사 부족 매 학년 말에 저지대 근무로 인해 팀에 많은 변화가 생깁니다.

디엔비엔성 인민위원회 부위원장, 부 아 방 씨.

방 선생님에 따르면, 교사가 부족하면 교사들이 추가 시간을 가르쳐야 하고 여러 수준과 학교에서 가르쳐야 하기 때문에 많은 압박을 받는다고 합니다.

게다가 학교 시설에 대한 투자가 우선적으로 이루어졌지만, 여전히 많은 시설이 부족한데, 특히 기숙생을 위한 주택과 교사를 위한 공공 주택이 부족하다. 일부 교실은 낡아서 교체가 필요합니다. 학생, 교사, 교직원을 위한 정책은 아직도 많은 단점을 가지고 있다. 대부분의 간부, 교사, 직원의 삶은 여전히 ​​어렵다.

2023-2024학년에는 하노이의 교육 규모는 39개 학교, 48,000명의 학생이 늘어날 예정입니다. 현재 하노이는 유치원과 초등학교 2,913개, 학생 수 230만 명, 교사 수 13만 명으로 매우 큰 교육 규모를 갖추고 있습니다.

하노이 인민위원회 부위원장 부 투 하.

교육 규모가 매년 계속 증가함에 따라 업무 및 인력 요구 사항에 비해 여전히 교사가 부족합니다. 하노이 인민위원회 부의장인 Vu Thu Ha는 정부가 내무부, 교육훈련부 및 기타 부처에 교육 인력 기준, 특히 교과목 구조와 일부 특정 교과목을 검토하고 재평가하여 지역의 현재 교육 작업에 맞게 조정하도록 지시할 것을 제안했습니다.

전국에는 아직도 모든 계층에서 교사가 113,491명 부족합니다.

교육훈련부 보고서에 따르면 정치국이 2022~2026년 기간 동안 교육 분야에 65,980개의 일자리를 추가한 후, 교육훈련부는 내무부와 협력하여 지방 자치 단체가 배정된 일자리를 모집, 관리 및 활용하도록 안내했습니다. 동시에, 지방자치단체에서 직위 배정 및 교사 채용 조직 프로세스를 혁신하여 사용되지 않는 배정 직위의 시기적절한 채용을 보장합니다.

교육훈련부의 지도에 따라 지방자치단체에서는 적극적으로 채용을 조직하여 일정한 성과를 달성했습니다. 구체적으로, 2024년 4월 현재 지자체는 총 27,826개의 추가 직위 중 19,474명의 교사를 모집했습니다. 지금까지 교직원의 양적 확대를 통해 점차 구조적 단점을 극복해 왔습니다.

교육훈련부가 발표한 전국 평균 교사/학급 비율 통계입니다.

그러나 교육훈련부는 대부분 지방에서 여전히 현지 교사 부족이 존재한다는 점을 인식하고 있으며, 특히 영어, 정보기술, 음악, 미술 등 새로운 과목을 가르치는 교사가 부족하지만, 이를 극복하려는 노력이 더뎌 커리큘럼과 교수 계획을 시행하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

2024년 4월 현재, 전국에는 여전히 유치원과 일반교육의 모든 단계에 걸쳐 113,491명의 교사가 부족합니다. 모든 수준의 교사/학급 비율은 교육훈련부가 정한 기준보다 낮습니다.

교육훈련부에 따르면, 주된 이유는 이 산업에 대한 매력도가 낮기 때문입니다. 교사가 직장을 그만두는 비율은 여전히 ​​높고, 특정 과목을 가르치는 교사도 부족합니다.

지방자치단체의 채용은 여전히 ​​저조하며, 현재 약 72,000개의 배정된 직위가 채용되지 않은 상태입니다.

학생 수의 증가로 인해 교사 수요가 늘어나는 것은 교사 부족을 초래하는 이유 중 하나입니다.

또한, 학생 수 증가로 인해 학급 수도 늘어났고, 이로 인해 교사 수요도 늘어났다. 전략적 수준에서 지역 수준까지 교사 수요에 대한 계획과 예측이 현실에 맞게 발전하지 못하고 있습니다. 인구 변동, 지역 간 대량 노동 이동, 규칙 없음;…

남아 있는 제약에 직면하여, 교육훈련부 차관 Pham Ngoc Thuong은 2024-2025학년도의 12가지 핵심 과제를 제안했습니다. 특히, 충분한 양을 확보하고 질을 향상시키기 위해 교사, 강사, 교육기관 관리자로 구성된 팀을 개발하는 데 중점을 둡니다.

출처: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-thay-co-ap-luc-day-tang-gio-10288282.html