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| 불만족하는 학생 비율이 30%가 넘으면 대학은 자격을 갖출 수 없습니다. |
교육훈련부에 따르면, 대학 교육 기준은 법률이 정하는 바에 따라 대학 교육 네트워크를 계획, 정비하고 대학 교육 시스템 개발을 위한 투자를 위한 기준으로 사용됩니다.
동시에, 규정에 따라 교육기관 및 고등교육기관 지부에 대한 교육활동 허용 및 교육활동 중단 조건을 검토, 평가 및 모니터링한다.
고등교육기관 표준은 또한 교육훈련기관의 교육품질 향상을 위한 조치와 품질보증 조건을 결정하는 데 사용됩니다. 규정에 따라 교육기관의 정보공개, 홍보 및 학습자, 사회, 국가관리기관에 대한 정보공개 의무를 이행한다.
또한 대학교육기준은 전공개설 조건 및 기준, 교육훈련활동 유지, 입학목표 결정, 교육훈련기관 입학조직 등을 검토, 감사, 모니터링하는 데에도 활용됩니다.
이 초안에 따르면, 교육훈련부는 이 통지문과 함께 6개 기준과 26개 기준을 포함한 고등교육 기관에 대한 기준을 발표했습니다.
대학의 교육 수준을 평가하는 6가지 기준은 다음과 같습니다. 조직 및 행정; 강사; 교수 및 학습 환경 재원; 채용 및 교육 연구와 혁신.
주목할 만한 기준으로는 주요 리더십 직책(학교 이사회/대학 협의회 의장, 교장/국장)이 즉시 채워져야 하며, 해당 직책의 총 공석 기간이 12개월을 초과해서는 안 된다는 것입니다.
혹은 학생들이 강사의 수업 질과 효과에 만족하는 비율이 70% 이상에 도달해야 합니다.
학교에서의 전반적인 학습 과정과 경험에 만족하는 졸업생의 비율은 70% 이상이어야 합니다.
또한, 훈련 기관은 과학 및 기술 수익과 과학 출판 역량을 통해 입증된 연구 및 혁신 역량을 입증해야 합니다.
기준은 지난 3년 동안 평균적으로 계산된 총 수입에서 과학기술 활동으로 인한 수입의 비중이 최소 5%에 도달해야 하고, 박사 과정을 제공하는 교육 기관의 경우 최소 10%에 도달해야 한다는 것입니다.
정규 강사당 평균 과학 출판물 수는 연간 최소 0.3개 논문에 도달해야 합니다. 박사 과정을 제공하는 교육 기관(전문 학교 아님)의 경우 Web of Science(WoS) 또는 Scopus에 나열된 논문만 계산합니다.
매년 훈련기관은 기준 및 평가기준에 따라 평가를 실시하고, 전년도(보고연도) 기준 이행실적 보고서를 작성하여 4월 30일까지 교육훈련부에 제출해야 합니다. 통계 수집 시점은 보고 연도의 12월 31일입니다.
교육훈련부는 경영상의 요구에 따라 다수의 훈련기관에 대한 표준 이행 보고서에 대한 독립적인 평가 또는 평가를 실시하여, 훈련기관에 불완전하거나 부정확한 내용에 대한 설명을 요구합니다. 교육기관은 편집된 보고서를 편집하여 다시 보내는 일을 담당합니다.
매년 6월 30일 전에 교육기관은 홈페이지에 표준 이행 현황 보고서를 게시하고, 표준 및 기준 평가 결과를 연례 보고서에 포함시켜야 하며, 동시에 교육훈련부 고등교육 관리 정보 시스템에 정보를 업데이트해야 합니다.
열악한 교육기관 또는 열악한 지점을 둔 교육기관은 직속관리기관의 인증을 받은 시정계획을 수립하여 교육훈련부에 보고하여야 한다.
불량 훈련시설, 불량 지부에 대한 처리조치 적용은 관계 법령의 규정에 따라야 한다.
교육기관의 원장과 이사는 표준 구현 평가 보고서의 정보, 통계, 완료 기한 및 품질의 완전성, 정확성 및 일관성에 대한 책임을 집니다.
교육훈련부는 2023년 7월 23일까지 이 초안 통지문에 대한 의견을 요청하고 있습니다.
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