10학년 때부터 과목 선택이 부적절하다

2018년 교양교육과정에 따르면, 학생들은 필수과목 외에도 자신의 능력과 강점에 따라 선택과목을 선택할 수 있게 됩니다. 이러한 방향성은 고등학교 수준의 진로 지향 목표에 적합한 것으로 여겨지며, 2006년 프로그램과 비교했을 때 새로운 점이자 차이점이기도 합니다.

그러나 시행 후, 교과목을 잘못 선택해 교과목 조합을 변경하는 데 어려움을 겪는 학생들이 있어 단점이 있음이 드러났습니다. 심지어 졸업고사를 준비 중인 12학년 학생들 중에도 올바른 조합을 선택하지 못할까 봐 혼란스러워하고 걱정하는 학생들이 있습니다.

까우자이 고등학교(하노이)의 응이엠 치 탄 교감은 현실적으로 학생들이 과목을 선택하고 잠시 공부한 후 자신이 잘못된 과목을 선택했다는 것을 깨닫는 경우가 여전히 있다고 말했습니다. 과목 조합을 변경하고 싶은 학생은 여전히 ​​희망 사항을 충족할 수 있지만, 규정에 따라 10학년을 마친 후에만 다른 조합으로 변경할 수 있으며, 조건을 충족하기 위해 과목 지식을 보충해야 합니다.

"학교에서 최근 실시한 2025년 고등학교 졸업 시험 과목 선택에 대한 설문조사에 따르면, 외국어를 선택한 학생 비율이 가장 높았고, 그 다음으로 역사와 지리가 뒤를 이었습니다. 생물과 화학은 매우 낮은 수준이었습니다. 학생들은 사회 과목을 더 많이 선택하는 경향이 있습니다."라고 탄 씨는 말했습니다.

학생들은 중등학교부터 진로에 대한 조언과 보다 심도 있는 진로 지도를 받을 필요가 있습니다. (사진: 하린)

하노이 호아빈 라 트로브 고등학교의 전문 업무를 담당하는 쩐 투 히엔 씨는 최근 몇 년 동안 학교에서는 학생들의 다양한 요구를 충족시키기 위해 과목 조합을 설계하려고 노력했지만, 학생들이 일찍부터 자연 과목을 '피하고' 사회 과목을 선택하는 경향이 있다고 말했습니다.

예를 들어, 이번 학년에 학교는 10학년에 330명 이상의 학생을 모집했지만, 자연과학 그룹을 선택한 학생이 38명인 학급은 단 한 개뿐이었고, 나머지는 사회 과목을 선택했습니다.

최근 베트남 대학 및 단과대학 협회는 교육훈련부 장관에게 보낸 청원서에서 학생들이 고등학교 1학년 때부터 선택 과목을 선택해야 하며, 이는 학생들이 중등학교에서 전면적인 진로 상담을 받지 못하고 고등학교 입학 직후부터 직업적 지향성을 확립해야 한다는 것을 의미하므로 부적절하다고 주장했습니다.

원칙적으로 학생들은 대학의 예상 입학 조합(전통적인 조합은 A00, A01, B00, B03, C00, D01...)에 따라 자신의 능력, 강점, 진로 지향에 맞는 조합을 주도적으로 만들기 위해 선택 과목을 등록할 수 있습니다. 그러나 실제로 선택 과목의 조합을 정할 수 있는 권리는 대학의 여건에 달려 있습니다.

사실, 고등학교에서 선택한 과목 조합 중 상당수는 학생의 능력, 강점, 직업 지향에 적합하지 않을 수 있습니다. 이로 인해 자연과학 분야의 인력 투입이 감소하고, 결과적으로 기초과학과 STEM 과학의 양이 감소하여 장래에 시스템의 질에 장기적인 영향을 미치게 됩니다.

베트남 대학 및 단과대학 협회는 교육훈련부가 2018년 전체 일반교육 프로그램, 특히 고등학교 부분을 시급히 평가하여 단점을 발견하고 조정할 것을 권고합니다.

(출처: tienphong.vn)

링크: https://tienphong.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-post1699501.tpo

출처: https://vtcnews.vn/bat-cap-lua-chon-mon-hoc-tu-lop-10-ar912843.html