실습을 통해 과학을 탐구하는 어린이를 위한 4가지 안전 팁

4월 4일 오전, 호치민시 7군 19/5 유치원에서 5전문 클러스터가 "미취학 아동을 위한 실습과 경험을 통한 과학적 발견 활동 조직"에 대한 지구 단위 교육 세션을 개최했습니다.

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 1. — 3~4세 어린이들이 여과된 물에 색소를 섞어 실험하고 물의 색 변화를 관찰하는 모습, Nguyen Thi Tam 선생님의 안내

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 2. — 다른 미취학 아동 교사들은 어린이들의 과학 탐구 활동을 관찰하여 그들의 경험으로부터 배웁니다.

여기에서는 7구 19/5 유치원 교사들이 3가지 교육 활동을 조직했습니다. 여기에는 어린이들이 실험을 연습하게 하는 것(3~4세 어린이)이 포함되었습니다. STEM 교육(4~5세)을 통합하고 자연 현상 탐구: 달(5~6세) 유치원 관리자와 교사는 교사와 어린이들의 활동을 관찰하여 경험을 공유하고, 적절하고 최적의 교육 방법을 모색합니다.

19/5 유치원 교장인 Vuong Thanh Phuong Thuy 씨는 학년 초부터 교사들을 위한 전문 교육을 제공하고, 많은 과학적 발견 활동을 개발했으며, 교사들이 어린이들의 직접 경험을 통해 과학적 발견 활동을 구성하는 방법에 대한 지식을 향상시키도록 도왔다고 말했습니다. 교사는 이런 질문을 해야 합니다. 이 활동이 어린이들의 호기심과 창의력을 키우는 데 도움이 되고, 주변 세계를 탐험하고 지식을 습득하고자 하는 욕구를 충족시키는가?

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 3.

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 4. — 5~6세 어린이를 대상으로 자연 현상 탐구 활동: 달, Vu Thi Bich Thuan 선생님이 진행하는 수업

이 학교는 어린이가 실습과 경험을 통해 과학을 탐구할 때 절대적인 안전을 보장하기 위해 4가지 기본 원칙을 제시합니다.

위험한 물건이 없는 안전한 교육 환경을 조성하고, 장비와 실험 도구는 사용 전에 철저히 검사해야 합니다.
어린이의 연령에 적합한 교육 장비만 사용하고, 활동을 구성할 때 사용 편의성과 안전성을 확보하세요. 아이들이 관찰할 수 있는 교육 활동이 이루어지는 환경부터 나무, 동물, 흙, 물, 모래, 자갈 등 실용적인 재료와 경험까지, 아이들의 일상생활과 밀접하게 연관된 실용적인 과학 탐구 콘텐츠를 선택하는 것이 좋습니다. 이를 통해 아이들은 쉽게 경험을 쌓고, 지식을 창출하고, 자연스럽게 실생활 상황을 해결하는 데 활용할 수 있습니다.
아이들이 과학을 효과적으로 탐구하려면, 자신의 감각을 직접 사용하여 주변 세계를 인식해야 하며, 그렇게 하면 간단한 과학 개념을 더 깊이 이해하게 됩니다.
과학적 지식은 미취학 아동 교사가 어린이에게 너무 어려운 용어가 아닌 정확하고 간단한 용어로 설명해야 하며, 시각화와 연결하여 현상이 구현을 통해 발생할 때만 설명해야 합니다.

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 5.

4 chú ý an toàn khi trẻ khám phá khoa học qua thực hành - Ảnh 6. — 응웬 응옥 키우 짱 씨는 4~5세 어린이를 대상으로 STEM 교육(과학, 기술, 공학, 수학)을 통합합니다.

좋은 실행으로 어린이 교육의 효과성 향상에 기여

미취학 아동이 실습과 경험을 통해 과학을 탐구하는 활동은 교사가 목적의식을 갖고 계획적으로 준비하는 과정입니다. 이를 통해 어린이는 다양한 실용적인 방법과 경험을 적용하고 감각을 활용하여 구체적이고 실용적인 행동을 통해 주변의 사물과 현상에 대한 새롭고 숨겨진 사실을 적극적으로 탐구하고 발견하고 알아내고 지식과 기술을 축적할 수 있는 많은 기회를 얻게 됩니다. 거기서부터 아이들의 필요, 능력, 관심사에 맞는 태도를 형성하세요.

7구 교육훈련부 전문가인 응우옌 티 캄 홍 여사는 미취학 아동을 중심으로 과학을 체험적으로 탐구할 수 있는 활동을 기획할 때는 안전하고 생동감 넘치며 어린이들에게 매력적으로 다가가야 한다고 말했습니다. 건설 활동은 교육훈련부의 미취학 교육 프로그램을 밀접하게 준수하여 각 연령대에 적합합니다.

학교 교장인 Vuong Thanh Phuong Thuy 씨는 어린이들이 실습과 경험을 통해 과학을 탐구하는 활동이 효과적으로 조직되면 미취학 아동 교육의 질을 향상하는 데 기여할 것이라고 말했습니다.

출처: https://thanhnien.vn/4-chu-y-an-toan-khi-tre-kham-pha-khoa-hoc-qua-thuc-hanh-185250404221551679.htm