តើការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិកាត់បន្ថយភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀនដែរឬទេ?

Xét tuyển ĐH bằng chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế có giảm công bằng trong tuyển sinh?- Ảnh 1. — បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៣

មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនសម្រាប់តែបេក្ខជនដែលពូកែភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលប្រកាសដោយសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិនឹងមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាងបេក្ខជនដែលនៅសេសសល់។ នេះគឺដោយសារតែគោលនយោបាយចូលរៀនរបស់សាលាកាន់តែមាននិន្នាការផ្តល់អាទិភាពដល់សិស្សដែលពូកែភាសាបរទេស។

គួរកត់សម្គាល់ថាសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទទួលយកការបំប្លែងពិន្ទុវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេសទៅជាពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាបរទេសក្នុងការចូលរៀន។ ឧទាហរណ៍ ជាមួយនឹង IELTS 4.5 បេក្ខជនអាចត្រូវបានបំប្លែងទៅជាពិន្ទុ 7-10 ជាភាសាអង់គ្លេស ជំនួសឱ្យពិន្ទុក្នុងមុខវិជ្ជានេះក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ ឬពិន្ទុប្រតិចារិក។

សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនផ្សេងទៀតមិនប្តូរទៅជាពិន្ទុមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសទេ ប៉ុន្តែប្រើវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិក្នុងទម្រង់ជាពិន្ទុអាទិភាព។ នៅពេលនោះ បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិនឹងមានគុណសម្បត្តិជាងក្រុមបេក្ខជនដែលនៅសេសសល់នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេផ្តល់ពិន្ទុអាទិភាពស្របតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះនៅក្នុងពិន្ទុចូលរៀនសរុប។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀនជាច្រើនកំពុងដាក់ចេញនូវវិធីសាស្រ្តមួយដើម្បីពិចារណាបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ មានតែបេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះដែលមានសិទ្ធិចូលរួមក្នុងដំណើរការជ្រើសរើស។

"មិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់" សម្រាប់ការមិនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាបរទេស

កញ្ញា NTH (Gia Nghia, Dak Nong) មានកូនត្រៀមប្រលងបាក់ឌុប និងចូលសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំនេះ។ បន្ទាប់ពីសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់នូវវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាលាជាច្រើន ក្តីបារម្ភជាច្រើនត្រូវបានសម្តែងថា "សិស្សក្នុងស្រុកដែលមិនមានលទ្ធភាពចូលរៀនភាសាបរទេសឆាប់នឹងមានគុណវិបត្តិនៅពេលដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យសព្វថ្ងៃនេះ ជាពិសេសនៅសាលាកំពូលៗដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់"។

លោកស្រី H. បាននិយាយថា នាងបានស្រាវជ្រាវវិធីសាស្រ្តចូលរៀនសម្រាប់និស្សិតឆ្នើមនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញនៅឆ្នាំនេះ។ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានបំប្លែងពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន 4 ដែលក្នុងនោះមួយគឺចាំបាច់ និង 3 ជាជម្រើស។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចាំបាច់គឺពិន្ទុមធ្យមនៃថ្នាក់ទី 10 ថ្នាក់ទី 11 និងឆមាសទី 1 នៃថ្នាក់ទី 12 ដូចដែលបានកំណត់។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជម្រើសទាំងបីគឺវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសអន្តរជាតិ។ "ដូច្នេះកូនរបស់ខ្ញុំមិនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិទេ។ ប្រសិនបើយើងគិតតែពិន្ទុមធ្យមសិក្សា គាត់នឹងបាត់បង់អត្ថប្រយោជន៍ទាំងអស់ក្នុងការចូលរៀនតាមវិធីចូលរៀនរបស់សាលានេះ"។

ឧទាហរណ៍មួយទៀត យោងទៅតាមលោកស្រី H. គឺជាវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្តទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2023។ សាលាពិចារណាតែលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែបែងចែកជា 2 វិធីសាស្រ្ត ដែលមួយគឺពិសេសសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិ។ ទោះបីជានៅក្នុងវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា វិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិគ្រាន់តែជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ក៏ដោយ នេះមានន័យថាអ្នកដែលមិនមានវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិត្រូវបាន "ដកសិទ្ធិ" តាំងពីដំបូង។

“ការតាមដានពិន្ទុចូលរៀនជាច្រើនឆ្នាំ មានច្រើនឆ្នាំដែលស្តង់ដារសម្រាប់ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រជាមួយវិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នានូវវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិគឺទាបជាងស្តង់ដារសម្រាប់ឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតែម្នាក់ឯង។ នេះក៏ជាភស្តុតាងដែលមើលឃើញគុណវិបត្តិរបស់សិស្សដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការរៀនភាសាបរទេសមុនកាលកំណត់”។

តើមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀនដែរឬទេ?

ប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះ នាយកវិទ្យាល័យមួយនៅ Tien Giang បានចែករំលែកទស្សនៈរបស់គាត់ក្នុងទិសដៅពីរ។ លោកថា វិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសនេះ គឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងការជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសក្នុងបរិបទដែលសាលារៀនត្រូវគណនាបញ្ហានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងអាចចូលទីផ្សារការងារបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នាយកសាលាបានបញ្ជាក់យ៉ាងដូច្នេះថា «ក្នុងទិដ្ឋភាពនេះ ការផ្តល់អាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសសិស្សដែលពូកែភាសាបរទេស មានប្រយោជន៍សម្រាប់សាលាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល»។

ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈរបស់អ្នកសិក្សា នាយកសាលាមានការព្រួយបារម្ភថា៖ «នៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមមិនសូវមានការអភិវឌ្ឍន៍ អ្នកសិក្សានឹងជួបការលំបាកនៅពេលដែលសាលាអនុវត្តគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់បេក្ខជនដែលមានសញ្ញាប័ត្រភាសាបរទេស។ ទន្ទឹមនឹងនោះ នៅតាមទីក្រុងធំៗ សិស្សដែលមានឱកាសរៀនភាសាបរទេសមុននឹងមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាង សាកលវិទ្យាល័យមានឥទ្ធិពលផ្ទុយពីការជំរុញការរៀនភាសាបរទេសឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរនៅគ្រប់តំបន់»។

នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យមួយនៅទីក្រុងហូជីមិញក៏បាននិយាយផងដែរថាការផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលមានសញ្ញាប័ត្រភាសាអន្តរជាតិគឺជានិន្នាការគណនារបស់សាកលវិទ្យាល័យទាក់ទងនឹងគុណភាពអ្នកសិក្សា។ ប៉ុន្តែដើម្បីចុះសម្រុងនឹងផលប្រយោជន៍របស់ក្រុមអ្នកសិក្សាផ្សេងៗគ្នា សាលារៀនត្រូវគណនាសមាមាត្រកូតាដែលសមស្របបន្ថែមទៀតសម្រាប់វិធីសាស្ត្រនីមួយៗ។ ជាឧទាហរណ៍ យោងទៅតាមនាយករូបនេះ វិធីសាស្ត្រផ្តល់អាទិភាពដល់បេក្ខជនដែលពូកែភាសាបរទេស គឺគ្រាន់តែជាវិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំនោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនជាច្រើនរបស់សាលាប៉ុណ្ណោះ។ បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តនេះ សាលារៀននៅតែរក្សាកូតាមួយចំនួនធំ ដើម្បីអោយបេក្ខជនទាំងអស់អាចប្រកួតប្រជែងគ្នាលើមាត្រដ្ឋានរួម។

ប្រភពតំណ