ការកសាងបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមាន

អនុបណ្ឌិត Nguyen Thi Bich Hong សន្ទនាជាមួយនិស្សិត។

អ្នកចូលរួមរួមមានអ្នកដឹកនាំសាលាមត្តេយ្យ សាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងទីក្រុង។ តៃនិញ

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកបណ្ឌិត Nguyen Thi Bich Hong ទីប្រឹក្សាចិត្តវិទ្យាសាលានៃ IGC Education Group បានចែករំលែកជាមួយថ្នាក់ដឹកនាំសាលាអំពីការកសាងបរិយាកាសអប់រំវិជ្ជមាន និងសាលារៀនសប្បាយរីករាយ។

ដោយឈរលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសាលារីករាយ លោកគ្រូ Nguyen Thi Bich Hong វិភាគស្ថានភាពគរុកោសល្យទូទៅនៅក្នុងសាលា ដើម្បីអោយគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងទទួលបានចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀតក្នុងការកសាងបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងវិជ្ជមាន ដែលសិស្សានុសិស្សពិតជាសប្បាយរីករាយក្នុងស្មារតីធ្វើឱ្យរាល់ថ្ងៃនៅសាលាមានភាពសប្បាយរីករាយ។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Bich Hong បានលើកឧទាហរណ៍ជាច្រើន និងស្ថានភាពគរុកោសល្យ ដើម្បីបញ្ជាក់ថា ក្នុងបរិយាកាសអប់រំ គ្រូបង្រៀនត្រូវយកចិត្តទុកដាក់សូម្បីតែរឿងតូចតាចបំផុត ដូចជាការទំនាក់ទំនង អាកប្បកិរិយា និងកាយវិការរបស់គ្រូ ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់សិស្ស។ សាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Thi Bich Hong បានកត់សម្គាល់ថា នៅចំពោះមុខសិស្ស ទោះបីជាពួកគេជាមិត្តជិតស្និទ្ធក៏ដោយ ក៏គ្រូមិនគួរនិយាយរកគ្នាក្រៅផ្លូវការពេកនោះទេ ភាសាទំនាក់ទំនងត្រូវតែមានលក្ខណៈស្តង់ដារ និងគួរសម។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Bich Hong ជឿជាក់ថា មនុស្សគ្រប់រូបមានចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយ ហើយសិស្សក៏ដូចគ្នាដែរ។ ទោះជាសិស្សធ្វើខុសក៏ដោយ គ្រូត្រូវទទួលស្គាល់ថា “ទោះបីសិស្សធ្វើខុសក៏ដោយ សំខាន់គឺពួកគេហ៊ានធ្វើ”។ ដូច្នេះ គ្រូ​មិន​គួរ​តែ​«​ផ្ដោត​»​លើ​ចំណុច​ខ្សោយ​របស់​សិស្ស​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គួរ​តែ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ពួកគេ។

អង្គការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (យូណេស្កូ) បានកំណត់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការសាងសង់សាលារៀនដែលមានសុភមង្គល រួមមាន លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីក្រុម លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសរុបចំនួនម្ភៃពីរ។ ក្រុមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យលេខ 1 (លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់មនុស្ស) ត្រូវបានដាក់មុន។ ក្រុមនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះរួមមានអនុលក្ខខណ្ឌចំនួន 6 ដែលចែងថា "សាលារៀន គោរពភាពចម្រុះ និងភាពខុសគ្នា ខ្លឹមសារសិក្សាដែលមានប្រយោជន៍ សមរម្យ និងទាក់ទាញ វិធីសាស្ត្របង្រៀន និងរៀនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងសុទិដ្ឋិនិយមរបស់គ្រូ... "។

“បរិយាកាសសិក្សាដ៏កក់ក្តៅ និងស្វាគមន៍គឺជាកត្តាសំខាន់មួយក្នុងការបង្កើនសុភមង្គលនៅក្នុងសាលារៀន។ បរិយាកាសជុំវិញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ក៏ដូចជាប្លង់ និងការតុបតែងរបស់វា អនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពសិក្សាប្រកបដោយបញ្ញា ជាក់ស្តែង និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ពួកវាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងទៅលើបរិយាកាសដែលគ្រូ និងសិស្សជួប និងធ្វើការជាមួយគ្នា ដូច្នេះវាប៉ះពាល់ដល់សុខភាពទូទៅរបស់ពួកគេ។ លំហរាងកាយជុំវិញលំហសង្គម និងគរុកោសល្យបង្កើតសុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខ។

សិស្សានុសិស្សមានសេរីភាពពីការបៀតបៀន និងការបំភិតបំភ័យ ហើយបុគ្គលិក និងសិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀនដែលតម្រង់ទៅរកសុភមង្គល និងសុខុមាលភាព ហើយទទួលយកភាពចម្រុះ និងការរួមបញ្ចូល។

វៀតដុង

ប្រភព៖ https://baotayninh.vn/xay-dung-moi-truong-giao-duc-tich-cuc-a188429.html