នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា៖ សិស្សខ្លះចូលរៀនបន្ថែម ដើម្បីកុំឲ្យមិត្តភក្តិចាកចេញ។

ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងកង្វល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សានុសិស្ស និងអាណាព្យាបាលអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម លោក Nguyen Xuan Thanh - ប្រធាននាយកដ្ឋានមធ្យមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទើបបានចែករំលែកអំពីបញ្ហានេះ។

ថ្នាក់ធម្មតានៅសាលាបឋមសិក្សា ឌីចវង្ស (ហាណូយ) - រូបថត៖ ណាំត្រាន

កាលពីថ្ងៃទី៣០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៤ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលមានចំណុចថ្មីៗជាច្រើន ក្នុងគោលបំណងជម្នះចំណុចខ្វះខាតក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនាពេលកន្លងមក។

ហេតុអ្វីបានជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល "រឹតបន្តឹង" ក្រុមសិស្សដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនបន្ថែមនៅសាលា?

ដោយពន្យល់ថា សារាចរថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមបានកំណត់ក្រុមសិស្សដែលអាចទទួលការបង្រៀនបន្ថែមនៅសាលា លោក ថាញ់ បានបញ្ជាក់ថា ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមគឺដោយសារតម្រូវការរបស់សិស្ស និងគ្រូ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ លោកថា តាមរយៈការតាមដាន និងស្វែងយល់ពីការពិត ក្រសួងបានរកឃើញថា មានសិស្សានុសិស្សដែលមានតម្រូវការ និងស្ម័គ្រចិត្តចូលរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែក៏មានស្ថានភាពដែលសិស្សានុសិស្ស ទោះបីមិនចង់ក៏ដោយ ក៏នៅតែត្រូវចូលរៀនបន្ថែម ដែលរៀបចំដោយគ្រូ និងសាលារបស់ខ្លួន។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា "សិស្សមួយចំនួនត្រូវទៅថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ឯកោពីមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ ដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ខុសចំពោះគ្រូរបស់ពួកគេ ឬសូម្បីតែដើម្បីកុំឱ្យមានអារម្មណ៍ថាមិនស្គាល់ការប្រឡង" ។

យោងតាមលោក សាលាទូទៅកំពុងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ពីចំនួនវគ្គ/មុខវិជ្ជា និងកំណត់លក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដែលសមរម្យសម្រាប់សិស្ស។

ក្រសួងក៏ផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវស្វ័យភាពក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព ហើយគ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃកម្មវិធីឆ្នាំ 2018 ពោលគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “ជាគោលការណ៍ សាលា និងគ្រូដែលអនុវត្តម៉ោងសិក្សាដែលបានកំណត់បានធានាដល់សិស្សានុសិស្សមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធី។

យោងតាមសារាចរថ្មី សាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាទេ លើកលែងតែករណីបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងការបណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត - រូបថត៖ NAM TRAN

ចំណុចថ្មីក្នុងសារាចរនេះ គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់ថា សិស្សចំនួន ៣ក្រុម ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀន និងសិក្សាក្នុងសាលា ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលលុយពីសិស្ស រួមមាន៖ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សាមិនពេញចិត្ត, សិស្សជ្រើសរើសដោយសាលា ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ, សិស្សត្រៀមប្រឡងបាក់ឌុប និងប្រឡងចូល។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ សាលារៀនមួយចំនួនមានការព្រួយបារម្ភថាពួកគេអាចនឹងជាប់គាំង ប៉ុន្តែបើតាមលោក ថាញ់ នេះគឺជាអ្វីដែលសាលាអាចរៀបចំគ្រូបង្រៀនទាំងស្រុងលើមុខវិជ្ជាដោយសមហេតុផល ដើម្បីទុកសម្រាប់ពិនិត្យការប្រឡង ជួយសិស្សប្រមូលផ្តុំ និងសង្ខេបចំណេះដឹង។

“ការកំណត់ចំនួននៃការបង្រៀនបន្ថែម និងមុខវិជ្ជាសិក្សានៅក្នុងសាលា ដល់សាលារៀនដែលមិនមានការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀន ផ្ទុយទៅវិញ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា សិស្សមានពេល និងកន្លែងសម្រាប់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសប្បាយៗ កីឡា ការគូររូប តន្ត្រី។ល។

ខ្ញុំជឿថា អ្នកដែលធ្វើការក្នុងវិជ្ជាជីវៈ ស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ហើយក្មេងជំនាន់ក្រោយនឹងស្វែងរកភាពចាំបាច់នេះ»។

"ហាមគ្រូមិនអោយបង្រៀនបន្ថែមក្រៅសាលា"

ឆ្លើយតបនឹងមតិដែលថា "ការរឹតបន្តឹង" ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលារៀនអាចនាំឱ្យឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវទៅមណ្ឌលថ្លៃៗជាមួយនឹងការធ្វើដំណើរដ៏លំបាកនោះ លោក Thanh បាននិយាយថា ប្រសិនបើសិស្សមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាទេ សិស្សណាដែលចង់រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅគឺស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង។

ឆ្លើយតបនឹងកង្វល់របស់គ្រូបង្រៀនដែលថា “ការមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនឹងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូល” យោងតាមលោក ថាញ់ សារាចរ មិនបានហាមឃាត់គ្រូមិនឲ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលានោះទេ។ លោកជឿជាក់ថា ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនខិតខំប្រឹងប្រែង ជាគ្រូបង្រៀនល្អ មានការលះបង់ពិតប្រាកដ និងនាំមកនូវគុណតម្លៃដល់សិស្ស នោះសិស្សានុសិស្សនឹងមិនមានការខ្វះខាតអ្វីឡើយ។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា “សារាចរថ្មីគ្រាន់តែចែងថា គ្រូដែលសាលាប្រគល់ឲ្យមកបង្រៀនសិស្សក្នុងសាលា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឲ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីយកប្រាក់ទៅសិស្សនៅខាងក្រៅនោះទេ ក្នុងគោលបំណងកំណត់ស្ថានភាពគ្រូនាំសិស្សចេញទៅរៀនថ្នាក់បន្ថែម កាត់បន្ថយចំណេះដឹងក្នុងថ្នាក់មកបង្រៀនបន្ថែម”។

ជាមួយគ្នានេះ លោក ថាញ់ ក៏បានលើកឡើងដែរថា វាមិនមែនជាការពេញចិត្តទេដែលថាសាលាមិនរៀបចំវគ្គត្រួតពិនិត្យគុណភាពនឹងថយចុះ ឬថាមិនរៀបចំវគ្គបូកសរុបសម្រាប់សិស្ស/ថ្នាក់ទាំងអស់ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អ។

បើតាមលោកថា កាលណាជាបទប្បញ្ញត្តិជាតិ មូលដ្ឋានត្រូវអនុវត្តឲ្យបានស្មើៗគ្នា និងស្មើភាព ហើយមិនចាំបាច់ខ្វល់ខ្វាយច្រើនពេកទេ ផ្តោតលើបញ្ហាច្រើនពេក រួចរៀបចំថ្នាក់រៀនឲ្យសិស្សអនុវត្តសម្រាប់ប្រឡងនៅពេលព្រឹក ថ្ងៃត្រង់ រសៀល និងពេលល្ងាច។

លោក ថាញ់ បានមានប្រសាសន៍ថា "យើងត្រូវជម្នះស្ថានភាពដែលសិស្សទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងកាលវិភាគដ៏ខ្ចប់ពីព្រឹកដល់យប់ ដោយមិនមានពេលសម្រាក សិក្សាដោយខ្លួនឯង ស្រូប និងអនុវត្តចំណេះដឹង..."។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/vu-truong-giao-duc-trung-hoc-co-hoc-sinh-di-hoc-them-chi-nham-khong-lac-long-voi-ban-be-20250109141738451.htm