ហេតុអ្វីបានជា STEM ត្រូវបានគ្រោងទុកជាវិស័យសំខាន់?

ការអប់រំ STEM គឺជាគោលគំនិតនៃការបង្រៀនអន្តរកម្មដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវសិល្បៈជាមួយនឹងមុខវិជ្ជា STEM ប្រពៃណី (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) ដោយចាត់ទុកថានេះជាផ្នែកសំខាន់មួយដែលត្រូវផ្តល់អាទិភាពជាមួយនឹងសមាមាត្រមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល 35% ។

រដ្ឋនឹងផ្តោតលើការវិនិយោគនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ៗចំនួនប្រាំនៅក្នុងវិស័យ STEM ។ រូបភាព

ផែនការនេះកំណត់គោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍបណ្តាញដែលស្របគ្នា និងទំនើបនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យនៅឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងទំហំ រចនាសម្ព័ន្ធ និងការចែកចាយសមហេតុផល។ បង្កើតប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សាដែលបើកចំហ យុត្តិធម៌ សមធម៌ គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព។ កាន់តែល្អប្រសើរឡើង បំពេញតាមតម្រូវការសិក្សារបស់ប្រជាជន និងតម្រូវការសម្រាប់របកគំហើញ និងភាពរុងរឿងរបស់ប្រទេសក្នុងយុគសម័យថ្មី ដោយផ្អែកលើធនធានមនុស្ស វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា និងនវានុវត្តន៍ដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ជាពិសេស មាត្រដ្ឋាននេះមានអ្នកសិក្សាជាង 3 លាននាក់ ឈានដល់សិស្ស 260 នាក់ និងសិស្សក្រោយឧត្តមសិក្សា 23 នាក់ក្នុង 1 ម៉ឺននាក់; អត្រាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានអាយុពី 18-22 ឆ្នាំឈានដល់ 33% ដោយមិនមានខេត្តណាដែលមានអត្រាទាបជាង 15% ទេ។ រចនាសម្ព័ន្ធកម្រិតបណ្តុះបណ្តាលគឺសមរម្យសម្រាប់តម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចផ្អែកលើចំណេះដឹង និងឧស្សាហកម្មទំនើប។ សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលរបស់អនុបណ្ឌិត (និងកម្រិតសមមូល) ឈានដល់ 7.2%, ការបណ្តុះបណ្តាលបណ្ឌិតឈានដល់ 0.8%, និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យឈានដល់ 1%; សមាមាត្រនៃមាត្រដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល STEM ឈានដល់ 35% ។ ជាមួយនឹងបណ្តាញនៃការបណ្តុះបណ្តាលសាលារៀនក្នុងវិស័យ STEM ផែនការនេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍបណ្តាញអ្នកសិក្សាជាង 1 លាននាក់ ដែលក្នុងនោះប្រហែល 7% មានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិត (និងសញ្ញាបត្រសមមូល) និង 1% មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។ រដ្ឋផ្តោតលើការវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងអភិវឌ្ឍសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួនប្រាំ ដែលមានសមត្ថភាព និងកិត្យានុភាពឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងស្រាវជ្រាវក្នុងវិស័យបច្ចេកទេស និងបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗមួយចំនួន។ គោលដៅគឺដើម្បីជួយឱ្យសាលាទាំងនេះក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំសំខាន់ជាតិផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយគុណភាព និងកិត្យានុភាពស្មើទៅនឹងតំបន់ ក្នុងនោះសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យកំពូលនៅអាស៊ី ...

ចែករំលែកអំពីបញ្ហានេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ មូលហេតុដែលការរៀបចំផែនការផ្តោតលើវិស័យ STEM ក្រៅពីគ្រូបង្រៀន និងវិស័យសុខាភិបាល គឺដោយសារគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។ នាពេលថ្មីៗនេះ បក្សនិងរដ្ឋតែងតែសង្កត់ធ្ងន់ថា វិទ្យាសាស្ត្រ-បច្ចេកវិទ្យា-នវានុវត្តន៍ គឺជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។ ដូច្នេះហើយ ក្នុងការរៀបចំផែនការ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាល STEM ត្រូវបានផ្តល់អាទិភាព និងចាត់ទុកថាជាមុខជំនាញសំខាន់ៗ។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក្រៅពីឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ មានស្ថាប័នអប់រំសាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗ។ នៅពេលរៀបចំផែនការ មានមតិថាការធ្វើផែនការគួរតែរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ដូច្នេះសាលារៀនដែលបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងនោះនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសាលាសំខាន់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើដូច្នេះមែន ខ្ញុំមិនដឹងថាពេលណាខ្ញុំអាចជ្រើសរើសបានទេ ហើយក៏មិនមានពេលច្រើនដែរ។ ដូច្នេះហើយ ការធ្វើផែនការបានជ្រើសរើសសាលារៀនមួយចំនួនសម្រាប់ការវិនិយោគសំខាន់ៗ។ ក្នុងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយកិត្យានុភាព និងគុណភាពក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ គឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការជ្រើសរើស។ ផែនការនេះមិនផ្តល់បញ្ជីសាលាសំខាន់ៗសម្រាប់គ្រប់វិស័យទេ ប៉ុន្តែផ្តល់តែវិសាលភាពថ្នាក់ជាតិ តំបន់ STEM និងវិសាលភាពគរុកោសល្យប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុង​វិស័យ​សុខាភិបាល ផែនការ​តម្រូវ​ឱ្យ​ជ្រើសរើស​សាលា​សំខាន់ៗ​តែ​៣-៥​សាលា​ប៉ុណ្ណោះ ក្រសួង​នឹង​ជ្រើសរើស​សាលា​ជាក់លាក់ និង​រៀបចំ​ផែនការ​អភិវឌ្ឍន៍។ វិស័យផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានជ្រើសរើស និងវិនិយោគដោយផ្នែកពាក់ព័ន្ធដែលទទួលបន្ទុកលើវិស័យទាំងនេះ...

មតិជាច្រើនក៏ជឿថា ការរៀបចំផែនការបង្កើនសមាមាត្រនៃការបណ្តុះបណ្តាល STEM ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ និងសម្រេចចិត្តក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម និងប្រទេសក្នុងយុគសម័យនៃបច្ចេកវិទ្យា 4.0 ដែលកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នេះបង្កើតធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ក្នុងផ្នែកវិស្វកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ដូចមានចែងក្នុងដំណោះស្រាយលេខ 57-NQ/TW នៃការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពជឿនលឿនក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ តាមរយៈមុខវិជ្ជា STEM អ្នកសិក្សាមានឱកាសអនុវត្តចំណេះដឹងអន្តរកម្មសិក្សា និងជំនាញសំយោគទៅក្នុងការអនុវត្ត ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបច្ចេកទេសជាក់ស្តែង និងទំនើប។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Le Dinh Hai អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍន៍ សកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច សកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ STEM គឺជាកន្លែងផ្តល់កម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ មានសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា បរិស្ថាន និងសង្គម។ នៅពេលដែលទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងវិស័យទាំងនេះត្រូវបានពង្រីក សង្គមនឹងមានកម្លាំងពលកម្មដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេស។ វិស័យ STEM មិនត្រឹមតែបង្រៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិស័យទាំងនេះជាទៀងទាត់ផលិតនូវដំណោះស្រាយឈានមុខគេដែលជួយដោះស្រាយបញ្ហាសំខាន់ៗដូចជាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ជំងឺ ឬការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាជឿនលឿន។ វិស័យ STEM ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្ម និងទំនើបកម្មសេដ្ឋកិច្ច។ បច្ចេកវិទ្យាទំនើប និងវិស្វកម្មគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ផលិតផលិតផលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយហេតុនេះបង្កើតតម្លៃបន្ថែមដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ច និងលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។

ប្រភព៖ https://cand.com.vn/giao-duc/vi-sao-stem-duoc-quy-hoach-la-linh-vuc-trong-diem--i761328/