ការរំលោភលើការរក្សាសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀន និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ

(To Quoc) - ក្នុងបរិបទនៃបច្ចេកវិទ្យា 4.0 និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ជាពិសេសបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាត Covid-19 ការរក្សាទុក និងកសាងមជ្ឈមណ្ឌលបណ្ណាល័យឯកសារឌីជីថលមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកែលម្អលទ្ធភាពទទួលបានព័ត៌មានសម្រាប់អ្នកសិក្សា គ្រូបង្រៀន និងអ្នកស្រាវជ្រាវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះក៏បង្កបញ្ហាប្រឈមក្នុងការរក្សាសិទ្ធិជាច្រើនសម្រាប់ឯកសារឌីជីថលផងដែរ។

សិក្ខាសាលារបស់ការិយាល័យរក្សាសិទ្ធិស្តីពីការរក្សាសិទ្ធិក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្របានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 18 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 នៅទីក្រុងហាណូយ។

ការរំលោភសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធគឺជារឿងធម្មតានៅក្នុងការអប់រំ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានៅថ្ងៃទី 18 ខែតុលា ឆ្នាំ 2024 ដែលរៀបចំដោយការិយាល័យរក្សាសិទ្ធិស្តីពីសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធក្នុងការបង្រៀន និងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ MSc ។ លោក Tran Quang Trung មហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan (Da Nang) បានចង្អុលបង្ហាញថា ស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការចម្លងសម្ភារៈសិក្សានៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យគឺពិតជាបំពាន ខុសច្បាប់ និងហួសពីការគ្រប់គ្រងរបស់សាលា។ នេះមិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់អ្នកនិពន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យផងដែរ។

"ទោះបីជាគ្រាន់តែថតចម្លងមួយផ្នែក ឬការងារទាំងមូលក្នុងគោលបំណងសិក្សាក៏ដោយ វានៅតែកំណត់ថាជាការរំលោភលើសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ។ ស្ថានភាពថតចម្លងប៉ះពាល់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដល់ការកេងប្រវ័ញ្ចការងារធម្មតារបស់អ្នកនិពន្ធ និងម្ចាស់ការងារ ព្រោះតម្លៃនៃការថតចម្លងការងារនឹងថោកជាងតម្លៃទិញច្បាប់ចម្លងនៃការងារ។ ដូច្នេះហើយ មនុស្សជាច្រើនប្រាកដជាជ្រើសរើសការងារជាងការថតចម្លង។ - លោក Tran Quang Trung បានសង្កត់ធ្ងន់។

យល់ព្រម, ធីអេស។ លោកង៉ូគឹមហ្វាងង្វៀន (សាកលវិទ្យាល័យស៊ីមជីមិញសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យមន្រ្តីទីក្រុងហូជីមិញតែងតែអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់និងការអ៊ិនគ្រីបដែលអាចទទួលបានការវាយប្រហារការចូលនិងការចម្លងដោយខុសច្បាប់ដោយអ្នកសិក្សាក្នុងករណីខ្លះក៏មានករណីប្រើប្រាស់សម្រាប់អ្នករកស៊ីដែរ។ និងគោលបំណងអាជីវកម្ម។ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលក៏បានគូសបញ្ជាក់ផងដែរថា ការគ្រប់គ្រងការចូលប្រើបានទាំងស្រុងគឺមិនងាយស្រួលនោះទេ ស្ទើរតែ "មិនអាចទៅរួចទេ" ព្រោះវាអាស្រ័យលើការយល់ដឹងរបស់អ្នកសិក្សា។

យោងតាមលោក Master Nguyen សាកលវិទ្យាល័យមិនមានភាពតឹងរ៉ឹងក្នុងការយល់ដឹងអំពីការការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធនោះទេ។ ក្នុងករណីជាច្រើន សាលារៀនថែមទាំង "សម្របសម្រួល" សិស្សឱ្យថតចម្លង ដូចជាសាលារៀនផ្តល់សេវាជួលទឹកថ្នាំ ក្រដាស និងម៉ាស៊ីន ដោយមានបទប្បញ្ញត្តិរៀងៗខ្លួនរបស់បណ្ណាល័យនីមួយៗ សិស្សថតចម្លងដោយខ្លួនឯង បង់ថ្លៃថតចម្លង និងទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

ធីអេស។ Pham Thi Mai មជ្ឈមណ្ឌលព័ត៌មានបណ្ណាល័យ សាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយ ក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា អ្នកប្រើប្រាស់អាចចម្លងបានតែដោយដៃ និងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើឧបករណ៍ចម្លងទេ ដូច្នេះប្រសិនបើបណ្ណាល័យអនុញ្ញាតឲ្យអ្នកប្រើប្រាស់ប្រើឧបករណ៍ចម្លងដើម្បីចម្លងច្បាប់ចម្លងនោះ ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការរំលោភលើការរក្សាសិទ្ធិក្នុងសកម្មភាពបណ្ណាល័យផងដែរ។

លើសពីនេះ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតថ្នាក់បណ្ឌិតជាច្រើននាក់ បន្ទាប់ពីបានការពារនិក្ខេបបទ និងនិក្ខេបបទដោយជោគជ័យ ពួកគេបន្តបោះពុម្ព និងបោះពុម្ពសៀវភៅ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាកលវិទ្យាល័យដែលពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមអំពើចិត្តបានដាក់ឯកសារទាំងនេះ និងនិក្ខេបបទនៅលើវេទិកាឌីជីថល ហើយបានទំនាក់ទំនងពួកគេទៅកាន់សិស្ស។ អាកប្បកិរិយានេះប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ចការងារធម្មតា ដែលប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

យោងតាមបណ្ឌិត Tran Nguyen Cuong ប្រធានមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ Vietnam Women's Academy ជាក់ស្តែងនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាវៀតណាម នៅតែមានករណីរំលោភលើសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ ដូចជា៖ ការចម្លងឯកសារខុសច្បាប់ និក្ខេបបទ និក្ខេបបទ... ទង្វើរំលោភលើច្បាប់កម្មសិទ្ធិបញ្ញា មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិបញ្ញាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជះឥទ្ធិពលជាអវិជ្ជមានដល់សកម្មភាពសិក្សាស្រាវជ្រាវ សិក្ខាកាម និងសិក្ខាកាមផងដែរ។

នៅក្នុងយុគសម័យឌីជីថល ការរំលោភលើសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធត្រូវបានធ្វើយ៉ាងងាយស្រួលក្នុងទម្រង់ស្មុគ្រស្មាញ ពិបាករក និងដោះស្រាយ។ ការពិតនេះនាំទៅដល់ការការពារការរក្សាសិទ្ធិ រួមទាំងសិទ្ធិក្នុងការចម្លងស្នាដៃ នៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាកាន់តែមានការលំបាក។ ដើម្បីធានាថាការរក្សាសិទ្ធិត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ ចាំបាច់ត្រូវមានដំណោះស្រាយសមកាលកម្មពីបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះលើការការពារកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការរបស់ភ្នាក់ងាររដ្ឋមានសមត្ថកិច្ច និងការយល់ដឹងជាសាធារណៈអំពីសិទ្ធិកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

ត្រូវ​បង្កើត​គោលការណ៍​ណែនាំ​សម្រាប់​ការ​ចម្លង​ស្នាដៃ​ឆាប់ៗ

ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពខាងលើ លោកបណ្ឌិត Phung Thi Yen សាស្ត្រាចារ្យនៅមហាវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្មបរទេស) មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីស្តង់ដារសម្រាប់ការយោង ឬដកស្រង់ប្រភពឯកសារនៅតែមិនច្បាស់លាស់ បង្កើតចន្លោះប្រហោងសម្រាប់អាកប្បកិរិយាក្លែងបន្លំក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ បណ្ឌិត Phung Thi Yen បានស្នើថា "វាចាំបាច់ដើម្បីពិចារណា និងចេញគោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងគំរូស្តង់ដារសម្រាប់ភាគរយនៃឯកសារយោងនៅពេលបង្កើតស្នាដៃវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីវិធីសាស្ត្រដកស្រង់សមស្រប ដើម្បីធានាបាននូវភាពដើម និងតម្លាភាពនៅពេលផ្តល់យោបល់ ឬសំដៅលើខ្លឹមសារវិទ្យាសាស្ត្រ"។

ទន្ទឹមនឹងនោះ តំណាងសាកលវិទ្យាល័យច្បាប់ហាណូយបានថ្លែងថា ចាំបាច់ត្រូវបង្កើតបទប្បញ្ញត្តិឱ្យបានឆាប់នូវអ្វីដែលចាត់ទុកថាជា "ការចម្លងសមហេតុផលនៃផ្នែកមួយនៃការងារ" ដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យគុណភាព និងបរិមាណ ការវាយតម្លៃលក្ខណៈរបស់ក្រុមនីមួយៗ លក្ខណៈនៃផ្នែកចម្លងនៃការងារ ភាពញឹកញាប់នៃការចម្លង វិសាលភាពនៃការថតចម្លង កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាតើការងារនេះប៉ះពាល់ដល់កម្មសិទ្ធផល ឬយ៉ាងណា។ល។ កាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់ម្ចាស់កម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

ស្នើដំណោះស្រាយបន្ថែម MSc លោក Pham Minh Truong ប្រធាននាយកដ្ឋានបច្ចេកទេស (វិទ្យាស្ថានភាពយន្តវៀតណាម) បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តដំណោះស្រាយសមកាលកម្មលើច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យា និងការឃោសនា។ បន្តកែលម្អប្រព័ន្ធច្បាប់ស្តីពីការការពារសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងអនុវត្តច្បាប់រក្សាសិទ្ធិដើម្បីការពារស្នាដៃឌីជីថល។ អង្គការត្រូវគាំទ្រអ្នកនិពន្ធក្នុងការស្វែងរក និងដោះស្រាយការបំពាន…

ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយបច្ចេកវិជ្ជា ចាំបាច់ត្រូវប្រើកម្មវិធីគ្រប់គ្រងឌីជីថល ដើម្បីជួយគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់ និងការចែកចាយការងារនៅក្នុងអ៊ីនធឺណេត ដោយធានាថាមានតែអ្នកដែលមានការអនុញ្ញាតប៉ុណ្ណោះដែលអាចចូលប្រើ ឬប្រើប្រាស់ស្នាដៃបាន។ លើសពីនេះ បច្ចេកវិទ្យា blockchain អាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតកំណត់ត្រារក្សាសិទ្ធិដែលមិនអាចកែប្រែបាន ជួយតាមដានប្រភពដើមនៃមាតិកា និងផ្ទៀងផ្ទាត់ភាពជាម្ចាស់។ លើសពីនេះទៀត ហត្ថលេខាឌីជីថល និងការអ៊ិនគ្រីប ឧបករណ៍ស្វែងរកការរក្សាសិទ្ធិ និងកម្មវិធីគួរតែត្រូវបានអនុវត្ត។

លោកបណ្ឌិត Pham Minh Truong មានប្រសាសន៍ថា “ជាចុងក្រោយ វាគឺជាការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងការអប់រំនៅក្នុងគ្រប់មជ្ឈដ្ឋាន។ ការផ្តោតសំខាន់គឺលើការអប់រំសហគមន៍តាមរយៈវគ្គសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិត សិក្ខាសាលា ឯកសារ ការរៀបចំយុទ្ធនាការទំនាក់ទំនង ការអប់រំអំពីផលវិបាកនៃការរំលោភសិទ្ធិអ្នកនិពន្ធ”។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងសាស្ត្រាចារ្យជាច្រើនបានលើកឡើងពីបញ្ហាជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់រក្សាសិទ្ធិនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនានានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ហើយក៏បានលើកសំណើសំខាន់ៗផងដែរ ដែលអនុសាសន៍របស់គណៈប្រតិភូបានផ្តោតជាសំខាន់លើបញ្ហាបីដូចខាងក្រោម៖ ទី១ ស្តីពីការងារបង្កើតច្បាប់។ ក្នុងពេលខាងមុខ ចាំបាច់ត្រូវបន្តបទប្បញ្ញត្តិដ៏ល្អឥតខ្ចោះ និងផ្តល់ការណែនាំលម្អិតសម្រាប់អ្នកដែលធ្វើការក្នុងការអនុវត្តច្បាប់រក្សាសិទ្ធិជាទូទៅ និងការអនុវត្តច្បាប់រក្សាសិទ្ធិជាពិសេស ជៀសវាងបទប្បញ្ញត្តិដែលមិនច្បាស់លាស់ដែលនាំឱ្យមានការបកស្រាយផ្ទុយគ្នា។

ទីពីរ សាលាត្រូវបន្តលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីតួនាទីនៃការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅក្នុងឧស្សាហកម្មបណ្ណាល័យ។

ទីបី សាលា និងបណ្ណាល័យ ចាត់វិធានការបង្ការបានល្អ ដើម្បីធានាថាប្រព័ន្ធម៉ាស៊ីនមេមិនត្រូវបានវាយប្រហារ។ ពង្រឹងការការពារឧបករណ៍ និងគណនីផ្ទាល់ខ្លួន នៅពេលប្រើប្រាស់ធនធានព័ត៌មានឌីជីថល។

ឯកសារច្បាប់ស្តីពីការរក្សាសិទ្ធិ និងសិទ្ធិដែលពាក់ព័ន្ធរួមមានៈ ច្បាប់លេខ 07/2022/QH15 វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញា ដែលចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃទី 1 ខែមករា ឆ្នាំ 2023។ អនុក្រឹត្យលេខ ១៧/២០២៣/ND-CP ដែលរៀបរាប់លម្អិតអំពីមាត្រា និងវិធានការមួយចំនួន ដើម្បីអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញាទាក់ទងនឹងការរក្សាសិទ្ធិ និងសិទ្ធិពាក់ព័ន្ធ។

ប្រភព៖ https://toquoc.vn/vi-pham-ban-quyen-trong-giang-day-va-nghien-cuu-khoa-hoc-2024111416541321.htm