នាព្រឹកថ្ងៃទី 25 ខែមករា មន្ត្រីគ្រប់គ្រងជាង 200 នាក់ រួមទាំងថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុង Thu Duc និង 21 ស្រុក នាយកសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈ និងម្ចាស់ថ្នាក់ឯករាជ្យឯកជនបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលា "វាយតម្លៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា" ដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។
រាយការណ៍នៅក្នុងសិក្ខាសាលា លោកស្រី Ly Thi Suong អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា (នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ) មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ៣១៦.៣១៧ នាក់បានកត់ត្រាទិន្នន័យរបស់ពួកគេជាឌីជីថលនៅលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទាំងមូល ស្មើនឹង ៩៨.០៧%។ ក្នុងនោះ 97.2% នៃសិស្សត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជាមួយនឹងលេខកូដកំណត់អត្តសញ្ញាណរបស់ពួកគេសម្រាប់កម្រិតនៃការអប់រំទាំងមូល។
"ប្លុកបណ្តុះកូនមានអត្រាអាប់ដេតលេខកូដកំណត់ខ្ពស់បំផុត 99.9% ខណៈពេលដែលមត្តេយ្យមានអត្រា 96.8% ។ តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានមានប្រសាសន៍ថា សម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំតែម្នាក់ឯង អត្រាអាប់ដេតលេខកូដអត្តសញ្ញាណបានឈានដល់ 97.8% កើនឡើងជាង 11% បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សាមុន"។
ដូចគ្នានេះដែរ សម្រាប់ក្រុមអ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិក មានកំណត់ត្រាចំនួន 48,262 ដែលត្រូវបានឌីជីថល និងគ្រប់គ្រងលើប្រព័ន្ធ ស្មើនឹង 99.7% ។ ជាពិសេស ទម្រង់ឌីជីថលត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញជាមួយនឹងព័ត៌មានដូចជា មុខតំណែងការងារ កម្រិតបណ្តុះបណ្តាល ប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ការចាត់តាំងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ...
តំណាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានអះអាងថា មូលដ្ឋានទិន្នន័យរបស់ឧស្សាហកម្មទាំងមូលចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឲ្យបានត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ មានករណីដែលលេខកូដអត្តសញ្ញាណមិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសម្រាប់សិស្សដែលជាកូនរបស់ជនបរទេស ឬអ្នករស់នៅក្នុងខេត្តដែលកំពុងសិក្សានៅគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅទីក្រុងហូជីមិញ។
ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ការគ្រប់គ្រងដោយកំណត់ត្រាឌីជីថលកំពុងប្រឈមមុខនឹងការលំបាកក្នុងបរិក្ខារ និងថ្នាក់រៀនដែលមិនមែនជាសាធារណៈ។
មូលហេតុគឺដោយសារគ្រឿងបរិក្ខារ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ និងឧបករណ៍នៅបរិក្ខារ និងថ្នាក់រៀនមិនទាន់ធ្វើសមកាលកម្មនៅឡើយ។ កម្រិតបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ កម្មវិធីគ្រប់គ្រងមិនត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្ម និងមិនត្រូវបានភ្ជាប់ទៅអ័ក្សទិន្នន័យរួមរបស់ទីក្រុងនោះទេ។
ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ចុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្នើឱ្យស្ថាប័នអប់រំបំពេញនូវមូលដ្ឋានទិន្នន័យគ្រប់គ្រងសម្រាប់ការអប់រំគ្រប់កម្រិត លើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ចប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខកូដអត្តសញ្ញាណសម្រាប់កុមារ និងបញ្ចូលសេចក្តីប្រកាសអំពីអាហារូបត្ថម្ភលើអ័ក្សមូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមនៃកម្រិតអប់រំ។
ការយកចិត្តទុកដាក់
ប្រភព
Kommentar (0)