អ្នកបើកយន្តហោះនៅទីក្រុងហូជីមិញបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេស៖ តើគំរូមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?

សិស្សសាលាបឋមសិក្សា Phan Chu Trinh (ស្រុក Tan Phu ទីក្រុងហូជីមិញ) ក្នុងសកម្មភាពរៀនភាសាអង់គ្លេសជាមួយគ្រូបរទេស - រូបថត៖ MY DUNG

តើ​គួរ​ជ្រើសរើស​ម៉ូដែល​មួយ​ណា​ដើម្បី​នាំ​មក​នូវ​ប្រសិទ្ធភាព​ខ្ពស់?

លោកស្រី Tran Thuy An (នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Minh Duc ស្រុក 1 ទីក្រុងហូជីមិញ)៖

ជ្រើសរើសប្រធានបទមួយ រួចផ្សព្វផ្សាយវាចេញតាមផ្លូវ។

លោកស្រី Tran Thuy An

ទីក្រុងហូជីមិញមិនអាច "ដាក់" ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសភ្លាមៗនៅក្នុងសាលារៀន សូម្បីតែនៅពេលជ្រើសរើសសាលារៀនដើម្បីសាកល្បង 100% នៃថ្នាក់ ថ្នាក់ និងមុខវិជ្ជាទាំងអស់ក៏ដោយ។

មូលហេតុគឺដោយសារតែគុណភាពសិស្សមិនស្មើគ្នា ជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់គ្រូមិនល្អ ហើយពួកគេមិនបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលឯកទេសភាសាអង់គ្លេស។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារដ្ឋនៅទីក្រុងហូជីមិញអាចអនុវត្តការបង្រៀនជាភាសាអង់គ្លេសតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវដោយផ្អែកលើការលើកទឹកចិត្ត និងយន្តការគាំទ្ររបស់រដ្ឋសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

អាស្រ័យហេតុនេះ សាលាទូទៅអាចបង្រៀនមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជាភាសាអង់គ្លេសជាមុនសិន ដោយមានការលើកទឹកចិត្ត និងគាំទ្រពីគ្រូបរទេសតាំងពីដំបូង។ ឬបើកវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលសម្រាប់គ្រូវៀតណាមអំពីជំនាញភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសល្អរួចទៅហើយ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏មានយន្តការលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ ដើម្បីគាំទ្រដល់ការកែលម្អស្តង់ដារភាសាអង់គ្លេសក្នុងការទំនាក់ទំនង និងការបង្រៀន។

សម្រាប់ការគ្រប់គ្រង ដើម្បីធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទំនាក់ទំនងក្នុងសាលារៀន បង្កើនអន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងបង្កើតបរិយាកាសល្អសម្រាប់ការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់ សាលារៀនត្រូវបង្កើតកន្លែងដែលតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀននិយាយភាសាអង់គ្លេស និងមានយន្តការលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនឱ្យពង្រឹងជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេក្នុងការបង្រៀន។

ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនៃការអនុវត្តអាចមានរយៈពេល 4-5 ឆ្នាំ ដើម្បីធានាបាននូវការគ្របដណ្តប់នៃការបង្រៀនដោយប្រើភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរលើគ្រប់មុខវិជ្ជា។

លោក Le Xuan Quynh (ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសា មហាវិទ្យាល័យទំនាក់ទំនង និងរចនា សាកលវិទ្យាល័យ RMIT វៀតណាម)៖

ចាប់ផ្តើមសាកល្បងពីសាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា

លោក Le Xuan Quynh

អាចចាប់ផ្តើមជំនាន់ភាសាទីពីរ ភាសាអង់គ្លេស ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សាតទៅ។ ជាមួយនឹងភាពជាក់ស្តែងនាពេលបច្ចុប្បន្ននៃទីក្រុងហូជីមិញ ជំនាន់មួយដែលប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការអនុវត្ត។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំរូនេះក៏ត្រូវគិតគូរដល់បុគ្គលិកបង្រៀន កម្មវិធីបង្រៀន និងកត្តាគ្រូបរទេស...

ជាក់ស្តែង អ្វីដែលពិបាកបំផុតក្នុងការធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរក្នុងការបង្រៀន មិនមែនបានមកពីអ្នករៀនទេ គឺមកពីគ្រូវៀតណាម។ តើយើងអាចមានគ្រូគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដោយរបៀបណា ប្រសិនបើគ្រូគ្រាន់តែបណ្តុះបណ្តាល និងមិនបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញភាសាអង់គ្លេស?

ដូច្នេះហើយ ទោះបីទីក្រុងហូជីមិញជាអង្គភាពដំបូងគេក្នុងការសាកល្បងការណែនាំភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរក្នុងការបង្រៀនក៏ដោយ គោលនយោបាយរបស់រដ្ឋគឺថា សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវបណ្តុះបណ្តាលគ្រូភាសាអង់គ្លេស។

សាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យត្រូវចុះឈ្មោះ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនិស្សិតគរុកោសល្យជាបន្ទាន់លើមុខវិជ្ជា ដែលជាមុខវិជ្ជាធម្មជាតិទាំងអស់ ដូចជា គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ជាភាសាអង់គ្លេស ហើយសាស្ត្រាចារ្យអាចមកពីប្រទេសដែលនិយាយភាសាអង់គ្លេស។

លោកស្រី Tran Van Thy (ប្រធានផ្នែកភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien)៖

គ្រូបរទេសគាំទ្រគ្រូវៀតណាម

អ្នកស្រី ត្រឹង វ៉ាន់ធី

អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅក្នុងបរិយាកាសបង្រៀនដោយប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរគឺសិស្សមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការទំនាក់ទំនង និងមានសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ និងយល់ភាសាអង់គ្លេស។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបាន សាលារៀនត្រូវរៀបចំបុគ្គលិកបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសដើម្បីបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក និងមានវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសមរម្យ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រើភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានទៀងទាត់ បន្ត និងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ដើម្បីបង្កើន និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យស្តាប់ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេស គ្រូបរទេសមួយគូ (ក្រោមកម្មវិធីបង្កើនភាសាអង់គ្លេស) និងគ្រូវៀតណាមនឹងសម្របសម្រួលក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។

នៅសាលារបស់យើងតាំងពីឆ្នាំ 2004 ការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសក្នុងថ្នាក់នីមួយៗតែងតែត្រូវបានអនុវត្តស្របគ្នាជាមួយនឹងគ្រូវៀតណាមពីរនាក់ និងគ្រូបង្រៀនបរទេសម្នាក់ក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ។

តាមនោះ ដោយផ្អែកលើជំនាញភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ គូគ្រូវៀតណាម-បរទេស នឹងមានកម្មវិធីសមរម្យសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ។ ដូច្នេះហើយ ថ្នាក់ខ្លះលើកកម្ពស់សកម្មភាពធ្វើបទបង្ហាញកាន់តែច្រើន ប៉ុន្តែថ្នាក់ខ្លះចូលចិត្តសកម្មភាពជាក្រុម ការធ្វើបទបង្ហាញ ការរៀបចំឯកសារ...។

ជាមួយនឹងអ្វីដែលបានធ្វើ គំរូគ្រូបរទេសដែលគាំទ្រគ្រូបង្រៀនវៀតណាមក្នុងដំណាក់កាលដំបូងអាចជាគំរូដ៏ល្អប្រសិនបើក្រុមនេះត្រូវបានជ្រើសរើសពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ។

សំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍អាជីព

លោកស្រី Le Thi Quy Thuc នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du ស្រុក 1 ទីក្រុងហូជីមិញ បានមានប្រសាសន៍ថា ជំនាញភាសាអង់គ្លេសមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឱកាសការងារ។

អ្នកស្រី Quy Thuc បាននិយាយថា “សិស្សរបស់ខ្ញុំជាច្រើនដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អ ដែលធ្វើការនៅទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាបាននិយាយថា ពួកគេងាយស្រួលទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ និងឱកាសការងារល្អ បើធៀបនឹងសិស្សដែលមានជំនាញភាសាអង់គ្លេសខ្សោយ។

"ជ្រមុជខ្លួនអ្នក" នៅក្នុងបរិយាកាសភាសាអង់គ្លេស

សិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien ទីក្រុងហូជីមិញក្នុងសួនកុមារ Got Talent ដើម្បីពង្រឹងសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេ - រូបថត៖ VAN THY

ថ្លែងជាមួយ Tuoi Tre លោក Do Minh អតីតនិស្សិតបារាំងនៅវិទ្យាល័យ Le Hong Phong for the Gifted ដែលបច្ចុប្បន្នរស់នៅ និងធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុន Microsoft នៅសហរដ្ឋអាមេរិក បាននិយាយថា ជាច្រើនឆ្នាំកន្លងមកហើយ នៅពេលគាត់ជាសិស្សនៅសាលា Minh និងក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់បានយល់ពីតួនាទីរបស់ភាសាអង់គ្លេសក្នុងការដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍ សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ និងឱកាសការងារល្អ។

លោក Minh បាននិយាយថា នៅពេលនោះ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបានចាប់ផ្តើមលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាជាភាសាអង់គ្លេសក្នុងថ្នាក់ ហើយស្តាប់ ទស្សនា និង "ជ្រមុជខ្លួន" នៅក្នុងបរិយាកាសភាសាអង់គ្លេសឱ្យបានទៀងទាត់ ដើម្បីមានឱកាសទទួលបានអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យនានាជុំវិញពិភពលោក។ អរគុណចំពោះរឿងនោះ Minh និងមិត្តភ័ក្តិទំនាក់ទំនង ការស្តាប់ និងការប្រើប្រាស់ភាសាអង់គ្លេសបានប្រសើរឡើងច្រើន។

ជាលទ្ធផល ថ្វីត្បិតតែជាមុខជំនាញភាសាបារាំង ប៉ុន្តែ Minh បានទទួលអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏មានកិត្យានុភាពក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី។ បន្ទាប់មកគាត់បានបន្តទទួលបានអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្បីល្បាញមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យល្បីៗទាំង 10 នៅសហរដ្ឋអាមេរិក ហើយក្រោយមកត្រូវបានជ្រើសរើសដោយក្រុមហ៊ុន Microsoft ដែលឥឡូវនេះបានក្លាយជាអ្នកជំនាញខាងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតនៅក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាឈានមុខគេរបស់ពិភពលោកនេះ។

ដូចគ្នាដែរ លោក Le Chan ដែលជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកព័ត៌មានវិទ្យានៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ អតីតសិស្សវិទ្យាល័យ Nguyen Thuong Hien ថ្នាក់ឆ្នាំ ២០០៨-២០១១ បាននិយាយថា ទោះបីជានៅពេលនោះ ការស្តាប់ និងនិយាយភាសាអង់គ្លេសនៅសាលាមិនមានច្រើនក្នុងកម្មវិធីថ្នាក់រៀន ប៉ុន្តែសិស្សបានអនុវត្តនៅក្លឹបភាសាអង់គ្លេសរបស់សាលា ដែលធ្វើឡើងដោយសិស្សក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូមុខវិជ្ជា។

រៀងរាល់សប្តាហ៍ ក្លឹបនឹងមានវគ្គក្រៅម៉ោងចំនួនពីរ (ថ្ងៃពុធ និងថ្ងៃសៅរ៍) ដើម្បីទំនាក់ទំនងជាភាសាអង់គ្លេសលើប្រធានបទ។ នៅទីនេះ សិស្សានុសិស្សនិយាយភាសាអង់គ្លេសកាន់តែច្រើន និងមានពេលវេលាដើម្បីអនុវត្តការជជែកពិភាក្សាជាភាសាអង់គ្លេស... លើសពីនេះទៀត ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2009 មក សាលាមានកន្លែងលេង Got Talent និងបានអនុវត្តកម្មវិធីភាសាអង់គ្លេសដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដើម្បីបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងភាសាអង់គ្លេសរបស់សិស្ស។

"សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ សកម្មភាពសាលា និងតួនាទីនៅក្នុងក្លឹប (ប្រធានក្លឹប) បានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវជំនាញភាសាអង់គ្លេសល្អ បើកទ្វារទៅសិក្សានៅបរទេស។ បច្ចុប្បន្ននេះ អតិថិជនរបស់ខ្ញុំមានទាំងជនជាតិអាល្លឺម៉ង់ និងប្រជាជនមកពីប្រទេសផ្សេងៗ ដូច្នេះការធ្វើបទបង្ហាញ ការនិយាយ ការធ្វើបទបង្ហាញ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាភាសាអាឡឺម៉ង់ និងភាសាអង់គ្លេសគឺចាំបាច់ ហើយការមានកម្រិតភាសាអង់គ្លេសល្អគឺជាអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ខ្ញុំ" - ​​Le Chan និយាយ។

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm