សម្ព័ន្ធយុវជនខេត្ត Ha Tinh បានសម្របសម្រួលជាមួយសហភាពយុវជនវៀតណាមខេត្ត Ha Tinh ក្នុងពេលដំណាលគ្នាដាក់ពង្រាយ និងរៀបចំសកម្មភាពផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងចលនា “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នៅទូទាំងខេត្ត។
សមាជិកសម្ព័ន្ធយុវជន Ha Tinh គាំទ្រមនុស្សចាស់ក្នុងការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ និងឧបករណ៍ឆ្លាតវៃ - រូបថត៖ NA
នាថ្ងៃទី ៦ មិនា សម្ព័ន្ធយុវជនខេត្ត Ha Tinh បានសម្របសម្រួលជាមួយសម្ព័ន្ធយុវជនវៀតណាមខេត្ត Ha Tinh ក្នុងពេលដំណាលគ្នាដាក់ពង្រាយ និងរៀបចំសកម្មភាពបំប្លែងឌីជីថល ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងចលនា “ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា” នៅទូទាំងខេត្ត។
ខេត្តទាំងមូលបានបង្កើតក្រុមយុវជន "ការអប់រំឌីជីថលសម្រាប់ប្រជាជន" ជាង 210 ដែលមានសមាជិកជិត 3,000 នាក់ចូលរួម។ ទាំងនេះគឺជាមន្ត្រីសហជីពសំខាន់ៗ យុវជនដែលមានចំណេះដឹង និងមានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅអំពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលនៅតាមឃុំ សង្កាត់ និងទីប្រជុំជន។
ក្រុម "អក្ខរកម្មឌីជីថល" បានផ្តោតលើការឃោសនា និងគាំទ្រដើម្បីធ្វើឱ្យចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងជំនាញនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានពេញនិយមដល់មនុស្ស និងកុមារតាមទម្រង់ផ្ទាល់ ឬតាមអ៊ីនធឺណិត។
ជាពិសេស ក្រុម "អ្នកចេះអក្សរឌីជីថល" ជាច្រើនបានចុះទៅដល់តំបន់ដាច់ស្រយាល មនុស្សចាស់ ដើម្បីណែនាំ និងផ្សព្វផ្សាយការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ ឧបករណ៍ឆ្លាតវៃ បណ្តាញសង្គម និងសេវាសាធារណៈតាមអ៊ីនធឺណិត។
ទន្ទឹមនឹងនេះ ណែនាំមនុស្សឱ្យចូលប្រើអ៊ីនធឺណិត និងជំនាញឌីជីថលសំខាន់ៗក្នុងលក្ខណៈស៊ីវិល័យ ធានាសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពព័ត៌មានជាមូលដ្ឋាន ជៀសវាងការក្លែងបន្លំឌីជីថល។ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងការពារព័ត៌មានអាក្រក់ និងពុលក្នុងចន្លោះឌីជីថល...
មនុស្សជាច្រើនឆ្លើយតបទៅនឹងទីផ្សារគ្មានសាច់ប្រាក់ - រូបថត៖ NA
នាព្រឹកថ្ងៃដដែលនេះ អង្គការសម្ព័ន្ធយុវជនក្នុងក្រុង-ស្រុកទាំង១២ ក៏បានដាក់ចេញនូវគំរូ “ផ្លូវ លំនៅឋាន និងទីផ្សារជាមួយនឹងការបង់ប្រាក់ដោយគ្មានសាច់ប្រាក់”។
សមាជិកសហជីពយុវជនជាច្រើនបានទៅសួរសុខទុក្ខគ្រួសារអាជីវកម្មនីមួយៗ ដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ និងលើកទឹកចិត្តដល់ការផ្សព្វផ្សាយវិធីសាស្រ្តទូទាត់សាច់ប្រាក់ដោយប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ចល័តឆ្លាតវៃតាមរយៈគណនី និងកូដ QR ។
នេះជួយមនុស្សឱ្យទទួលបានបទពិសោធន៍ថ្មី វិធីសាស្រ្តទូទាត់ទំនើប រហ័ស ផ្លាស់ប្តូរទម្លាប់នៃការប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់ជាបណ្តើរៗ និងណែនាំអ្នកប្រើប្រាស់ទៅកាន់វិធីបង់ប្រាក់ថ្មី សុវត្ថិភាព រហ័ស និងងាយស្រួល។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tiep-can-nguoi-lon-tuoi-tuyen-truyen-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-20250306151818392.htm
Kommentar (0)