តើថ្នាំអ្វីខ្លះដែលផ្តល់ "ការព្យាបាល"?

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែម ដូចដែលបានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងទទួលបានប្រតិកម្មចម្រុះ។ អ្នកជំនាញជឿជាក់ថា រឿងសំខាន់បំផុតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះគឺការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលារៀន។

ជៀសវាងការរំខានដល់ការសិក្សា។

ចាប់ពីឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ តទៅ វិទ្យាល័យដាយម៉ូ (ស្រុកណាំទឺលៀម ទីក្រុងហាណូយ ) នឹងបញ្ឈប់ការរៀបចំការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្លួន ដោយអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រក្រៅម៉ោងសិក្សា ដូចដែលបានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការសម្រេចចិត្តបញ្ឈប់ការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សនៅតាមសាលារៀនបានបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយជាច្រើន ដោយសារតម្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនបន្ថែមក្នុងចំណោមសិស្សគឺជាការពិត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះដែលផ្តល់ដោយគ្រូបង្រៀននៅសាលាគឺទាបណាស់។

កិច្ច​ប្រជុំ​ប្រចាំ​រវាង​គ្រូ​និង​សិស្ស​នៅ​អនុវិទ្យាល័យ​បាឌីញ (ស្រុក​បាឌីញ ហាណូយ)។ រូបថត៖ ង្វៀន​ហ្វាយ។

អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុក អាញ ដែលជាឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលកូនស្រីរបស់គាត់កំពុងរៀនថ្នាក់ទី១០ នៅវិទ្យាល័យដាយម៉ូ បាននិយាយថា “សាលារៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការកែលម្អ និងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះលើមុខវិជ្ជាអក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ហើយថ្លៃសិក្សាមានត្រឹមតែប្រហែល ២០០.០០០ ដុងក្នុងមួយខែប៉ុណ្ណោះ។ ឥឡូវនេះ សាលាលែងរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះទៀតហើយ ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវបញ្ជូនកូនស្រីរបស់ខ្ញុំទៅបង្រៀនបន្ថែមនៅឯណាទេ”។

សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម នឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025។ យោងតាមសារាចរនេះ មានករណីបីដែលការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបានហាមឃាត់៖ សិស្សបឋមសិក្សា; គ្រូបង្រៀនដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលារៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀនដោយគិតថ្លៃដល់សិស្សដែលពួកគេត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនតាមផែនការ អប់រំ របស់សាលា; ហើយគ្រូបង្រៀននៅសាលារៀនសាធារណៈមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង ឬដំណើរការការបង្រៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀនទេ ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលារៀន។

សារាចរថ្មីនេះចែងថា អង្គការ និងបុគ្គលដែលផ្តល់ការបង្រៀនក្រៅម៉ោងសិក្សានៅខាងក្រៅសាលារៀនដោយគិតថ្លៃ ត្រូវតែចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេស្របតាមច្បាប់។

យោងតាមលោកស្រី ទ្រឿង ធីលៀន នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សាវ៉ាន់យ៉េន (ស្រុកហាដុង ទីក្រុងហាណូយ) ប្រសិនបើថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលាដោយមិនគិតថ្លៃដូចដែលមានចែងក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ថវិការបស់សាលានឹងមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទូទាត់ថ្លៃចំណាយនោះទេ។ បច្ចុប្បន្ន ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាមានចាប់ពី ៦.០០០ ដល់ ១៣.០០០ ដុងក្នុងមួយមេរៀន អាស្រ័យលើចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលក្រៅសាលានឹងខ្ពស់ជាងច្រើនដង។ ដូច្នេះ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់អាចមានលទ្ធភាពបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះទេ។

នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា Van Yen បាននិយាយថា «យើងកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីអាជ្ញាធរជាន់ខ្ពស់ ហើយកំពុងពិភាក្សាអំពីរបៀបបន្តដើម្បីជៀសវាងការរំខាន»។

តើ​វិធី​ណា​ល្អ​បំផុត​ដើម្បី​ព្យាបាល​ «មូលហេតុ​ដើម»?

បញ្ហា​នៃ​ការបង្រៀន​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក និង​ការអប់រំ​បន្ថែម​ជា​ប្រធានបទ​ដ៏​ក្តៅគគុក​ជា​យូរ​មក​ហើយ ដែល​ទាក់ទាញ​ការចាប់អារម្មណ៍​ពី​សាធារណជន​យ៉ាងច្រើន។ ទោះបីជា​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​បាន​អនុវត្ត​ដំណោះស្រាយ​ជាច្រើន​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​ការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ​នៃ​ការបង្រៀន​តាម​ប្រព័ន្ធ​អេឡិចត្រូនិក និង​ការអប់រំ​បន្ថែម​ក៏ដោយ សូម្បីតែ​ឥឡូវនេះ ដោយសារ​សារាចរ​លេខ ២៩ នៅសល់​តែ​ប៉ុន្មាន​ថ្ងៃ​ទៀត​ប៉ុណ្ណោះ​ពី​ការចូល​ជាធរមាន​ជា​ផ្លូវការ បញ្ហានេះ​នៅតែ​បន្ត​បង្កើត​ការជជែក​វែកញែក​យ៉ាងច្រើន។

ផ្ទុយទៅវិញ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលនៅពេលដែលកូនៗរបស់ពួកគេមិនចាំបាច់ចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ។ យោងតាមអ្នកស្រី ហ័ង ឌៀវ ធុយ ជាឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលមានកូនថ្នាក់ទីបួននៅទីក្រុងហាណូយ មូលហេតុគឺគុណភាពនៃការបង្រៀន។ អ្នកស្រី ធុយ បាននិយាយថា "ប្រសិនបើកូនខ្ញុំមិនចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេទេ ខ្ញុំខ្លាចថាគ្រូនឹងមិនសប្បាយចិត្តទេ ប៉ុន្តែការបញ្ជូនពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែមចំណាយពេលកូនខ្ញុំច្រើនពេក"។

ទស្សនៈមិនស៊ីសង្វាក់គ្នារបស់ឪពុកម្តាយលើការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមគឺអាចយល់បាន។ តាមពិតទៅ ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានជាច្រើននៃការបង្រៀនបន្ថែមត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ដូចជា៖ គ្រូបង្រៀនបង្រៀនមេរៀនមិនគ្រប់ម៉ោងនៅសាលាដើម្បីដាក់សម្ពាធលើសិស្សឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម; ការបង្រៀនបន្ថែមបង្កើនសម្ពាធហិរញ្ញវត្ថុលើឪពុកម្តាយ; និងសិស្សដែលមិនចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានរើសអើងដោយគ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ តម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមក្នុងចំណោមសិស្សគឺជាការពិត ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលរៀនឆ្នាំចុងក្រោយ។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសារាចរលេខ ២៩ ត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ហើយបានផ្លាស់ប្តូរចេញពីផ្នត់គំនិត "ប្រសិនបើយើងមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបាន យើងនឹងហាមឃាត់វា" ក្នុងការអភិវឌ្ឍបទប្បញ្ញត្តិផ្លូវច្បាប់។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីក៏មានគោលបំណងកំណត់ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមាននៃការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿថា នៅពេលដែលសារាចរនេះចូលជាធរមាន ថាតើការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមនឹងអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិឬអត់នោះ នៅតែជាសំណួរ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ មនុស្សជាច្រើនជឿថា ដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ គឺត្រូវការជាចាំបាច់ ដើម្បី «ព្យាបាលមូលហេតុដើម»។

នៅក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន សាស្ត្រាចារ្យរង ប៊ូយ ធីអាន សមាជិករដ្ឋសភានីតិកាល ទី១៣ បានមានប្រសាសន៍ថា រឿងសំខាន់បំផុតនៅពេលនេះ គឺការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រនៅតាមសាលារៀន ដើម្បីឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀនជាបន្តបន្ទាប់ និងប្រឡងជាប់ដោយមិនចាំបាច់បង្រៀនបន្ថែម។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មី លោក ផាំ ង៉ុក ធឿង អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានថ្លែងថា ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងជឿជាក់ថា នៅតាមសាលារៀនសាធារណៈ គ្រូបង្រៀនដែលទទួលបានប្រាក់ខែរដ្ឋ និងប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារដែលគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋ មិនគួរត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យផ្តល់ការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់ថ្លៃសេវាដែលគិតថ្លៃពីឪពុកម្តាយ ឬសិស្សនោះទេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលថា នៅពេលដែលសារាចរត្រូវបានចេញ តំបន់មួយចំនួនបានបន្ធូរបន្ថយបទប្បញ្ញត្តិរបស់ពួកគេ និងឈប់ផ្តល់ការគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស... លោក ធឿង បានសម្តែងក្តីសង្ឃឹមរបស់លោកថា ក្នុងអំឡុងពេលអនុវត្តសារាចរលេខ ២៩ ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត និងនាយកសាលា នឹងជៀសវាងភាពជ្រុលនិយម។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html