ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានមានប្រសាសន៍ថា ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅសាលា សិស្សានុសិស្សមិនត្រឹមតែបានរៀនចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយទាំងបុគ្គលិកលក្ខណៈ របៀបរស់នៅ និងសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហាផងដែរ។
ថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩ ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ មុនពេលសារាចរលេខ ២៩ ចូលជាធរមានជាផ្លូវការចាប់ពីថ្ងៃទី ១៤ ខែកុម្ភៈ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Pham Ngoc Thuong បានពិភាក្សាអំពីបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ។
- លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រី តើលោកអាចប្រាប់យើងបានទេថា តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្កើត និងចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ ដោយផ្អែកលើអ្វី?
សារាចរគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានបង្កើតឡើងលើកនេះជាមួយនឹងទស្សនៈ និងគោលការណ៍ចំនួន 5 ។
ទីមួយ ដើម្បីអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ 2019 បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀតត្រូវតែស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅតាមមូលដ្ឋានក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ត្រូវអនុវត្តយ៉ាងតឹងរឹងនូវការណែនាំរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីនៅក្នុង Official Dispatch លេខ 41/TTg-QHDP ចុះថ្ងៃទី 10 ខែមករា ឆ្នាំ 2024។
ទី២ ក្រសួងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែ «មិនហាមឃាត់»។ កំណត់យ៉ាងច្បាស់ថាសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមណាមួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ រាល់សកម្មភាពដែលមិនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិគួរតែត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ ត្រួតពិនិត្យ និងធ្វើសវនកម្មដោយអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការ បុគ្គល និងសង្គមទាំងមូលក្នុងដំណើរការអនុវត្ត ដូច្នេះសារាចរនេះបានបន្ថែមកម្លាំង (អាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អង្គការ និងបុគ្គល) ចូលរួមគ្រប់គ្រងសកម្មភាពទាំងនេះ។
ទីបី ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែធានាថាវាមិនប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំ និងការអនុវត្តន៍កម្មវិធីអប់រំរបស់សាលា។ មិនប៉ះពាល់ដល់ការអនុវត្តកម្មវិធីមុខវិជ្ជារបស់គ្រូ។
ទី៤ ការរៀបចំការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ត្រូវធានានូវផលប្រយោជន៍របស់សិស្ស មិនមែនបង្ខំពួកគេទេ។ រក្សាមុខមាត់ និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់គ្រូបង្រៀន។
ទីប្រាំ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវតែស្របជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលបានផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានពីកម្មវិធីតម្រង់ទិសខ្លឹមសារទៅជាកម្មវិធីមួយដែលផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ បង្កើតគុណភាព និងសមត្ថភាព តាមរយៈសកម្មភាពសិក្សា និងអប់រំ។ ការបង្កើតវិធីសាស្រ្ត ទម្លាប់ និងសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងរបស់សិស្ស។
លោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
- ដូច្នេះ តើសារាចរណែនាំបន្ថែមលើការបង្រៀន និងរៀនមានចំណុចថ្មីអ្វីខ្លះ ដើម្បីធានាបាននូវទស្សនៈ និងគោលការណ៍ខាងលើ ឯកឧត្តម អនុរដ្ឋមន្ត្រី?
សារាចរថ្មីចែងថា ហាមបង្រៀន ឬរៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា លើកលែងតែករណីបណ្តុះបណ្តាលសិល្បៈ កីឡា និងបំណិនជីវិត។ មិនមានការបង្រៀនបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបានបង្រៀន 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃដោយសាលានោះទេ។
ការបង្រៀនបន្ថែមនៅក្នុងសាលាមិនត្រូវប្រមូលលុយពីសិស្សឡើយ ហើយសម្រាប់តែ ៣មុខវិជ្ជា ដែលជាបន្ទុករបស់សាលា៖ សិស្សដែលលទ្ធផលសិក្សានៅចុងឆមាសមុនមិនពេញចិត្ត; សិស្សានុសិស្សដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដោយសាលាដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសិស្សពូកែ និងសិស្សច្បងស្ម័គ្រចិត្តចុះឈ្មោះដើម្បីពិនិត្យមើលការប្រឡងចូល និងប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។
បច្ចុប្បន្នវិទ្យាល័យកំពុងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ពីចំនួនវគ្គ/មុខវិជ្ជា និងកំណត់លក្ខខណ្ឌតម្រូវសម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗដែលសាកសមសម្រាប់សិស្ស។
ក្រសួងក៏ផ្តល់ឱ្យសាលារៀននូវស្វ័យភាពក្នុងការរៀបចំផែនការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព ហើយគ្រូបង្រៀនផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់កម្មវិធីក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិស្ស។ ដូច្នេះ ជាគោលការណ៍ សាលារៀន និងគ្រូដែលអនុវត្តម៉ោងសិក្សាដែលបានកំណត់បានធានាឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹង និងបំពេញតាមតម្រូវការនៃកម្មវិធី។
ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គឺសំដៅទៅសាលាដែលមិនមានថ្នាក់បន្ថែម ឬបង្រៀនបន្ថែម។ ផ្ទុយទៅវិញ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា សិស្សមានពេល និងកន្លែងសម្រាប់ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពកម្សាន្ត កីឡា សិល្បៈ តន្ត្រី។ល។
ពេលវេលានៅវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាពេលវេលាសម្រាប់សិក្សាចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាពេលវេលាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈ របៀបរស់នៅ អារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវ និងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មក្នុងសង្គម និងអនុវត្តជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។ គ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ និងសង្គមទាំងមូលយល់ស្របលើរឿងនេះ។ សិស្សមិនត្រូវចូលរៀនបន្ថែមច្រើនពេកទេ ដែលបង្កឱ្យមានសម្ពាធ និងអស់កម្លាំងមិនចាំបាច់ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅសាលាគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ។
ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនក្រៅប្រព័ន្ធ សារាចរណែនាំថ្មីចែងថា អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដោយគិតថ្លៃពីសិស្ស ត្រូវគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ (ចុះឈ្មោះអាជីវកម្ម ប្រកាសសកម្មភាព ផ្តល់ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋានតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់)។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាមិនអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមក្រៅសាលា ដើម្បីយកប្រាក់ដល់សិស្សក្នុងថ្នាក់…
បទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះមានគោលបំណងធានានូវសិទ្ធិរបស់សិស្ស និងជៀសវាងគ្រូ "ទាញ" សិស្សចេញពីថ្នាក់សម្រាប់មេរៀនបន្ថែម។ ប្រសិនបើមិនត្រូវការថ្នាក់បន្ថែមនៅសាលាទេ សិស្សដែលចង់ចូលរៀនបន្ថែមនៅខាងក្រៅគឺស្ម័គ្រចិត្តទាំងស្រុង។
ការសិក្សាឱ្យកាន់តែប្រសើរ និងអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង គឺជាបំណងប្រាថ្នាស្របច្បាប់ ដូច្នេះក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនហាមឃាត់ឡើយ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ស្ថាប័ន និងបុគ្គលដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួន និងត្រូវបង្ហាញជាសាធារណៈនូវទីតាំង មុខវិជ្ជា ពេលវេលាសិក្សា ថ្លៃដើម និងត្រូវគោរពយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់តាមច្បាប់ស្តីពីម៉ោងការងារ សុវត្ថិភាព សុវត្ថិភាព។ល។
- មុនពេលសារាចរណែនាំស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានអនុវត្តជាផ្លូវការ វាក៏មានការភ័ន្តច្រឡំមួយចំនួនក្នុងការអនុវត្តផងដែរ។ តើអ្នកអាចចែករំលែកទំនួលខុសត្រូវរបស់ភាគីក្នុងការអនុវត្តសារាចរនេះបានទេ?
ការចេញសារាចរដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមគឺដើម្បីអនុលោមតាមគោលការណ៍ និងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នជាច្រើន និងស្របតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ តាមរយៈការត្រួតពិនិត្យមតិសាធារណៈ បទបញ្ជារបស់សារាចរបានទទួលការឯកភាពពីសង្គម។ ឥឡូវនេះគឺជាដំណើរការអនុវត្តដែលក្នុងនោះ "ការយល់ដឹង និងការបំពេញនូវទំនួលខុសត្រូវរបស់ភាគីទាំងអស់" គឺជាកត្តាកំណត់សម្រាប់សារាចរលេខ 29 ឱ្យចូលមកក្នុងជីវិតពិត។
ខាងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីបានចេញសារាចរណែនាំលេខ២៩ និងក្រោយការផ្សព្វផ្សាយផ្លូវការរបស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីចុះថ្ងៃទី៧ ខែកុម្ភៈ ស្តីពីការពង្រឹងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ក្រសួងនឹងបន្តចេញឯកសារបន្ថែម ជំរុញ និងដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំ និងចេញសេចក្តីណែនាំអនុវត្តនៅមូលដ្ឋាន។
ខាងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ត្រូវដឹកនាំអនុវត្តការងារទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព រៀបចំសន្និសីទឯកទេសផ្សព្វផ្សាយ និងណែនាំមុខវិជ្ជាពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីរួបរួមក្នុងការរៀបចំ និងអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ...
ទាក់ទងនឹងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យើងដឹងថា មន្ទីរជាច្រើនបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ ២៩ និងបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានឱ្យចេញនូវគោលនយោបាយគាំទ្រសមស្របសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ វាត្រូវបានណែនាំឲ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តយកចិត្តទុកដាក់ ហើយនឹងចេញសេចក្តីណែនាំ និងណែនាំឲ្យបានឆាប់តាមមូលដ្ឋាន។
សម្រាប់សាលា និងគ្រូបង្រៀន ទំនួលខុសត្រូវគឺបង្រៀនសិស្សឱ្យបង្កើតនូវគុណភាព និងសមត្ថភាព បំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផល។ សំណួរសាកល្បង និងការវាយតម្លៃក៏ត្រូវតែមានភាពត្រឹមត្រូវ និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការរបស់កម្មវិធី។ សម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលខ្សោយ និងមានការភ័ន្តច្រឡំក្នុងការរៀបចំការប្រឡងផ្ទេរសញ្ញាបត្រ និងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ទំនួលខុសត្រូវរបស់សាលា និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូគឺជួយឧបត្ថម្ភពួកគេ។ ពេលយើងកំណត់ទំនួលខុសត្រូវបែបនេះ បញ្ហាផ្សេងទៀតនឹងលែងធ្ងន់ធ្ងរទៀតហើយ។
ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះក៏មានមតិដែលថាការមិនបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនឹងកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀន។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថា មានគ្រូបង្រៀនជាច្រើនដូចជា គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀននៅតាមតំបន់ដាច់ស្រយាល គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាជាច្រើន... ដែលមិនបានបង្រៀនបន្ថែមក្នុងថ្នាក់ ប៉ុន្តែនៅតែយកចិត្តទុកដាក់ និងស្រលាញ់វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។
ខ្ញុំចង់ចែករំលែកបន្ថែមទៀតថា ថ្មីៗនេះ ពេលបង្រៀន និងរៀនថ្នាក់បន្ថែម កត្តាអវិជ្ជមានមួយចំនួនបានលេចចេញ គ្រូល្អជាច្រើននាក់ក៏ទទួលរងនូវកេរ្តិ៍ឈ្មោះ និងរបួសផងដែរ ដូច្នេះហើយបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ ក៏មានគោលបំណង «ការពារសេចក្តីថ្លៃថ្នូរនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន»។
ការផ្លាស់ប្តូរ និងការច្នៃប្រឌិតតែងតែពិបាក និងពិបាកទទួលយក។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសារាចរកំណត់ការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានគោលបំណងគឺការអប់រំដែលមានគុណតម្លៃល្អ។ ដូច្នេះ ទោះបីជំហានដំបូងពិបាកក៏ដោយ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការឯកភាព និងការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការអនុវត្តសារាចរនេះ។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមូលដ្ឋាន សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអនុវត្ត។
សម្រាប់វិស័យអប់រំជាទូទៅ និងបញ្ហាដែលយើងកំពុងពិភាក្សានោះ ការបង្រៀនបន្ថែម និងការសិក្សា ជាពិសេសការខិតខំរបស់វិស័យអប់រំតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់នោះទេ វាក៏ទាមទារការយល់ដឹង ការចូលរួម និងការត្រួតពិនិត្យពីមាតាបិតា និងសង្គមផងដែរ ។
នៅពេលដែលឪពុកម្តាយនៅតែមានបន្ទុកលើលទ្ធផលសិក្សារបស់កូនៗ មិនទាន់ពេញចិត្តដោយសារកូនមិនបានចូលថ្នាក់បន្ថែម ហើយមិនឃើញច្បាស់ពីតួនាទីនៃការអប់រំគ្រួសារបន្ថែមលើការអប់រំនៅសាលា នោះការបង្រៀនបន្ថែម និងការសិក្សានៅតែមានក្នុងទស្សនៈអវិជ្ជមាន។ ការត្រួតពិនិត្យសង្គមនៃការអនុវត្តសារាចរដែលគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរដើម្បីឱ្យបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/quan-diem-cua-bo-gd-dt-la-huong-toi-truong-hoc-khong-co-day-them-ar924907.html
Kommentar (0)