តើ​មាតិកា​មួយ​ណា​ដែល​បេក្ខជន​ពិបាក?

បេក្ខជន​បាន​បញ្ចប់​ការ​ប្រឡង​វាយ​តម្លៃ​សមត្ថភាព​ក្រសួង​សន្តិសុខ​សាធារណៈ​នៅ​រសៀល​ថ្ងៃ​ទី​៧ ខែ​កក្កដា​នេះ។

នៅឯកន្លែងប្រឡងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញ (ទីក្រុង Thu Duc ទីក្រុងហូជីមិញ) សិស្សស្រីថ្នាក់ទី ១២ នៅទីក្រុង Quy Nhon (Binh Dinh) បានអត្ថាធិប្បាយថា ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តតែមួយ ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈមានសំណួរជាច្រើនអំពីចំនេះដឹងទាបដូចជាថ្នាក់ទី ១០ និងទី ១១ ដែលងាយស្រួលជាងផ្នែកសង្គម។ រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា មានសំណួរចម្លែកៗជាច្រើនសម្រាប់ខ្ញុំ” បេក្ខជនស្រីដែលចង់សិក្សាប៉ូលិសនៅសាកលវិទ្យាល័យប៉ូលីសប្រជាជន (សង្កាត់លេខ ៧ ទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែក។

ដោយមានការលំបាកជាមួយនឹងការប្រឡងប្រវត្តិសាស្រ្តផងដែរ Quoc Khang សិស្សសាលាវប្បធម៌នាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល - ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ (Thai Nguyen) បាននិយាយថាសំណួរសួរថាតើរដ្ឋធានីនៃរដ្ឋ Au Lac ស្ថិតនៅត្រង់ណា។ នេះជាមេរៀនដែលបង្រៀននៅថ្នាក់ទី១០ ដូច្នេះសិស្សប្រុសបានសារភាពថាគាត់យល់ច្រលំថាត្រូវជ្រើសរើស Co Loa (Hanoi) ឬ Hoa Lu (Ninh Binh) បន្ទាប់ពីលុបចម្លើយពិតជាខុសចំនួនពីរ។

បេក្ខជន ដួង ផាន់ថាវវី បាននិយាយថា ផ្នែកភាសាអង់គ្លេសគឺជាផ្នែកដែលងាយស្រួលបំផុតក្នុងការប្រឡងសម្រាប់នាង បន្ទាប់មកគឺសំណួរអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ "ដោយសារតែខ្ញុំប្រឡងជាប់ D (គណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ អង់គ្លេស) ខ្ញុំអាចធ្វើលំហាត់គណិតវិទ្យាបានតែរូបមន្តសាមញ្ញ ឬសំណួរទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវជាប់គាំងដោយនៅសល់។ ប្រសិនបើខ្ញុំប្រៀបធៀបទៅនឹងសំណួរគំរូ ខ្ញុំឃើញថា សំណួរផ្លូវការខុសគ្នាខ្លាំងណាស់"។

បេក្ខជន

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Pham Quang Vinh បេក្ខជនមកពីខេត្ត Kon Tum បានវាយតម្លៃថា ផ្នែកសង្គមនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈគឺផ្តោតសំខាន់លើកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ រឿងដដែលនេះកើតឡើងជាមួយផ្នែកធម្មជាតិ។ លោក Vinh បាននិយាយថា "ការធ្វើតេស្តពហុជ្រើសរើសគឺពិបាកពេក ដូច្នេះខ្ញុំព្រួយបារម្ភបន្តិច។ រួមទាំងផ្នែកអត្ថបទ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំធ្វើបានជាង 50% បន្តិច"។

សិស្សប្រុសរូបនេះបានបន្ថែមថា ដោយសារតែគាត់ជ្រើសរើសប្រឡង CA2 បន្ថែមពីលើផ្នែកពហុជ្រើសរើស គាត់ក៏ត្រូវប្រលងអក្សរសាស្ត្រ រួមទាំងការអានការយល់ដឹង និងការពិភាក្សាអក្សរសាស្ត្រផងដែរ។ យោងតាមលោក Vinh ផ្នែកអត្ថបទជាទូទៅគឺងាយស្រួលជាងជម្រើសច្រើន។ “ខ្ញុំយល់ឃើញថា សំណួរយោង ហើយសំណួរផ្លូវការគឺខុសគ្នាខ្លាំងពេក។ ជាពិសេស សំណួរអត្ថបទអក្សរសិល្ប៍តម្រូវឱ្យបេក្ខជនប្រៀបធៀបស្នាដៃពីរគឺ វៀតបាក់ (តូ ហ៊ូ) និង តាយ ទៀន (ក្វាងយុង) មិនមែនគ្រាន់តែវិភាគការងារមួយដូចដែលបានបង្ហាញនោះទេ”។

យោងតាមក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ នេះជាឆ្នាំទី៣ហើយ ដែលការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពបានប្រព្រឹត្តទៅដោយទាក់ទាញបេក្ខជនជិត១៨០០០នាក់ កើនឡើង២០% បើធៀបនឹងឆ្នាំ២០២៣។ លទ្ធផលប្រឡងត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីពិចារណាចូលរៀននៅសាលានគរបាលចំនួន៨ តាមវិធីទី៣ ដែលបូកផ្សំនឹងពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលលទ្ធផលប្រឡងមានចំនួន ០%។ ប្រហែល 80% នៃកូតាជាង 2,100 សម្រាប់សាលាប៉ូលីសក្នុងឆ្នាំ 2024 នឹងត្រូវបានជ្រើសរើសតាមវិធីនេះ។

ស្មើនឹង 60% នៃលទ្ធផលផ្លូវការ ការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ គឺជាគន្លឹះដ៏សំខាន់មួយដើម្បីជួយឱ្យបេក្ខជនមានឱកាសក្លាយជាមន្ត្រីនគរបាល។

គួរកត់សម្គាល់ថា សាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាទាំងអស់នៅឆ្នាំនេះ មិនបានជ្រើសរើសការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ទេ បើធៀបនឹងផែនការដែលបានកំណត់។ អង្គភាពភាគច្រើនបានប្រកាសថានឹងផ្ទេរកូតាដែលនៅសល់ពីវិធីសាស្ត្រទី១ និងទី២ ទៅវិធីសាស្ត្រទី៣។ ពីមុនមានបេក្ខជន១១នាក់បានចូលរៀនតាមវិធីទី១ (ឈ្នះរង្វាន់ជាតិ និងអន្តរជាតិ) និងបេក្ខជន១១៦នាក់បានចូលរៀនតាមវិធីទី២ (មានជំនាញភាសាបរទេសស្មើនឹង IELTS 7.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះ)។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈមានពីរផ្នែក៖ ពហុជម្រើស និងអត្ថបទ។ នៅក្នុងនោះ ផ្នែកពហុជម្រើសផ្តោតលើការសាកល្បងចំណេះដឹងនៅក្នុងកម្មវិធីវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ចំណេះដឹងសង្គម និងភាសាបរទេស។ នៅក្នុងផ្នែកអត្ថបទ បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសខ្លឹមសារមួយក្នុងចំណោមខ្លឹមសារពីរ៖ គណិតវិទ្យា (កូដតេស្ត CA1) ឬអក្សរសិល្ប៍ (កូដតេស្ត CA2)។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-danh-gia-nang-luc-nganh-cong-an-thi-sinh-than-kho-o-nhung-noi-dung-nao-185240707131502348.htm