រឹតបន្តឹងការចូលរៀនមុនគេ តើគួរបារម្ភទេ?

ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដែលរំពឹងទុកនៅក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025 អ្នកជំនាញនិយាយថាបេក្ខជននឹងមិនរងផលប៉ះពាល់ច្រើនទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលារៀននៅតែមានកង្វល់ផ្នែកបច្ចេកទេសជាច្រើននៅពេលអនុវត្តការចូលរៀនមុនអាយុស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

ការចូលរៀនដំបូងសម្រាប់ បេក្ខជន ឆ្នើមដែលមានសមត្ថភាព និងសមិទ្ធិផលនានា

យោងតាមសេចក្តីព្រាងសារាចរ វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រោងនឹងធ្វើវិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមលើការរៀបចំការចុះឈ្មោះ និងការចូលរៀនដំបូង។ គួរកត់សម្គាល់ថា យោងតាមក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល គ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលអាចរៀបចំការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ក្នុងលក្ខណៈសមស្របមួយ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 រឹតបន្តឹងដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូង

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បន្ថែមពីលើវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាព ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួង សាលារៀនអាចប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រចូលរៀននៅដំណាក់កាលនេះ ដើម្បីជ្រើសរើសបេក្ខជនឆ្នើម។ យោងតាមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនត្រូវលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ ឬក្រុមជំនាញ។ សាលារៀនអាចប្រើកូតាចូលរៀនដំបូងដែលមិនលើសពី 20% នៃកូតារបស់ពួកគេ មានន័យថាពួកគេអាចប្រើការចូលរៀនមុនកម្រិតទាបជាងកូតានេះ។

ជាមួយនឹងស្មារតីនៃសេចក្តីព្រាងខាងលើ សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនគ្រោងនឹងប្រើប្រាស់តែវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងផ្តល់អាទិភាពដល់ការចូលរៀននៅដំណាក់កាលដំបូងនៃការចូលរៀន។ លោកបណ្ឌិត Nguyen Tan Tran Minh Khang នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា នៅឆ្នាំ ២០២៥ សាលាគ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សតាមបីវិធី៖ ការចូលដោយផ្ទាល់ និងការចូលរៀនជាអាទិភាព; ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំ 2025; ការចូលរៀនគឺផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ជាពិសេសផែនការរបស់សាលាសម្រាប់ដំណាក់កាលចូលរៀនដំបូងអនុវត្តចំពោះវិធីសាស្ត្រចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងអាទិភាព។ សាលា​គ្រោង​អនុវត្ត​វិធីសាស្ត្រ​ពីរ​ដែល​នៅ​សេសសល់​តាម​បទប្បញ្ញត្តិ​ទូទៅ​របស់​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ និង​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ក៏មានទិសដៅស្រដៀងគ្នាដែរ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Dinh Duc Anh Vu នាយករងសាលានេះ បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទាំងបីដែលបានគ្រោងទុកនៅឆ្នាំ 2025 សាលាគ្រោងទុកប្រហែល 10% នៃកូតាចូលរៀនដំបូងសម្រាប់ចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនជាអាទិភាព។ វិធីសាស្រ្តពីរក្នុងការពិចារណាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព វគ្គចូលរៀនអាស្រ័យលើបទប្បញ្ញត្តិទូទៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សាលាសមាជិកមួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក៏ធ្វើតាមទិសដៅនេះដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះនិស្សិតតាម 3 វិធីក្នុងឆ្នាំ 2025។ ពិសេសរួមមានៈ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ និងការចូលដោយផ្ទាល់ជាអាទិភាព ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិនៃទីក្រុងហូជីមិញ និងការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 ។ វិធីសាស្ត្រ​ពីរ​ដែល​នៅ​សេសសល់​នឹង​ត្រូវ​ពិចារណា​សម្រាប់​ការ​ចូល​រៀន​នៅ​ជុំ​ទី​១ តាម​ផែនការ​របស់​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល។

គួរកត់សម្គាល់ថា សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញមិនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងដំណើរការចូលរៀននៅដើមឆ្នាំ 2025។ លោកគ្រូ Pham Thai Son នាយកមជ្ឈមណ្ឌលទទួល និងទំនាក់ទំនងបាននិយាយថា សាលាមានវិធីសាស្រ្តចំនួន 5៖ ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើលទ្ធផលសិក្សាវិទ្យាល័យ។ ការចូលរៀនដោយផ្ទាល់តាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងការចូលរៀនផ្ទាល់តាមផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលា។ ពិចារណាលើពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពឯកទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំទីក្រុងហូជីមិញ និងពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ ការចូលរៀនដោយពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ប្រសិនបើសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិត្រូវបានអនុម័ត សាលាត្រូវបានរំពឹងថានឹងដំណើរការតែវគ្គចូលរៀនទូទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះ។

នៅតែមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការទទួលយក

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យ FPT បាននិយាយថា បណ្ឌិតមិនត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយការផ្លាស់ប្តូរបទប្បញ្ញត្តិ និងឱកាសនៅតែបើកចំហទាំងស្រុង។ ដូច្នេះ TS គួរតែនៅតែចុះឈ្មោះបំណងប្រាថ្នាជាច្រើនទៅសាលារៀនជាច្រើន ទាំងការចូលរៀនដំបូង និងវគ្គចូលរៀនទូទៅ។

បេក្ខជនដែលចូលរួមក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញឆ្នាំ 2024 នេះគឺជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូងធម្មតា ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំ 2025 សាលារៀនជាច្រើននឹងរួមបញ្ចូលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនទូទៅ។

"អ្នកអាចចុះឈ្មោះដោយសេរី ទោះបីជាកូតាសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូងមានត្រឹមតែ 20% ក៏ដោយ ប្រសិនបើអ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ អ្នកនៅតែអាចប្រើពិន្ទុប្រតិចារិកការសិក្សា ពិន្ទុវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់អ្នក... ដើម្បីបន្តចុះឈ្មោះសម្រាប់ជុំចូលរៀនទូទៅ។ ពិន្ទុគោលសម្រាប់ជុំបន្ទាប់ប្រាកដជាមិនអាចខ្ពស់ជាងវគ្គចូលរៀនដំបូងឡើយ ដូច្នេះអ្នកនៅតែមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរៀន។

នៅសល់ពេលតិចតួចប៉ុណ្ណោះ ប្រសិនបើចូលរៀនដំបូងដោយប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តំណាងសាលាបានលើកឡើងពីការព្រួយបារម្ភអំពីការអនុវត្តការចូលរៀនមុនអាយុ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់។

លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung មានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំនេះ សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនបានចែងថា ក្នុងវិធីប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សាមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សាលារៀនត្រូវប្រើប្រាស់លទ្ធផលសិក្សារបស់បេក្ខជនថ្នាក់ទី១២ទាំងមូល មិនដូចឆ្នាំមុនៗទេ ដែលពួកគេអាចត្រូវការតែពិន្ទុឆមាសទី១ បូកនឹងពិន្ទុថ្នាក់ទី១០ និងទី១១។ នេះមានន័យថា សាលាអាចប្រកាសព័ត៌មានចូលរៀនបានត្រឹមថ្ងៃទី ៣ ខែ ឧសភា។ ដូច្នេះហើយ សម្រាប់សាលារៀនដែលប្រើវិធីសាស្ត្រត្រួតពិនិត្យប្រតិចារឹកសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូង ពេលវេលាគឺខ្លីណាស់ មិនមែន "ឆាប់" ទៀតទេ។

"សាកលវិទ្យាល័យ FPT គ្រោងនឹងចុះឈ្មោះសិស្សចំនួន 14,000 នាក់។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលានៅតែជ្រើសរើសសិស្សមុនដំបូងដោយផ្អែកលើប្រតិចារិករបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការរំពឹងទុកបែបនេះ នៅឆ្នាំនេះ សាលាអាចផ្តោតលើការចូលរៀនទូទៅជាផ្លូវការនៅលើប្រព័ន្ធ បន្ទាប់ពីលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិអាចរកបាន។"

ទន្ទឹមនឹងនេះ លោកបណ្ឌិត Vo Van Tuan នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការប្រកាសចូលរៀនក្រោយថ្ងៃទី ៣១ ឧសភា។ ដោយសារពេលវេលាយឺតពេលបើធៀបនឹងឆ្នាំមុនៗ ចំពេលដែលបេក្ខជនត្រូវផ្តោតលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ លោកបណ្ឌិត ទួន ជឿជាក់ថា បេក្ខជនមិនច្រើនទេដែលនឹងដាក់ពាក្យសុំចូលរៀន។ "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សាលានឹងនៅតែពិចារណាការចូលរៀនដំបូងដោយផ្តោតលើវិធីសាស្រ្តចំនួន 3 រួមមានការពិចារណាលើពិន្ទុតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាព ពិន្ទុ VSAT ពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា និងវិធីសាស្រ្តនៃការបញ្ចូលគ្នានូវពិន្ទុតេស្តសមត្ថភាពជាមួយនឹងពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា/ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

B បារម្ភអំពីការកំណត់ពិន្ទុស្តង់ដារ និងការផ្លាស់ប្តូរពិន្ទុ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះចែងថា "សាលាធានាថាពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ការចូលរៀនដំបូងមិនទាបជាងពិន្ទុចូលរៀននៃជុំចូលរៀនទូទៅ" មានន័យថាប្រសិនបើពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាគឺ 20 នោះជុំចូលរៀនទូទៅដោយផ្អែកលើវិធីសាស្ត្រនេះអាចមាន 20 ឬទាបជាងនេះ។

"នេះជាចំណុចរអាក់រអួល និងងាយបង្កហានិភ័យដល់សាលារៀន ព្រោះក្នុងវគ្គចូលរៀនទូទៅ ប្រសិនបើចំនួនសិស្សដែលដាក់ប្រតិចារិកកើនឡើងខ្លាំង ហើយជួរពិន្ទុខ្ពស់ នោះពិន្ទុគោល 20 ហានិភ័យនៃសិស្សដែលបានចូលរៀននឹងលើសពីកូតាដែលនៅសល់។ នៅពេលនេះ សាលាមិនអាចបង្កើនពិន្ទុគោលដែលបានដាក់ឱ្យត្រឹម 24 ដល់ 23 វគ្គចូលរៀនដំបូងមិនទាបជាងពិន្ទុគោលសម្រាប់ជុំចូលរៀនទូទៅទេ ដូច្នេះហើយ សាលារៀននឹងលើសកូតារបស់ពួកគេដោយមើលមិនឃើញ»។

ដំណោះ​ស្រាយ​ដែល​លោក​បណ្ឌិត Tuan បាន​ស្នើ​ឡើង​គឺ​ដើម្បី​ទទួល​បាន​ពិន្ទុ​ចូល​រៀន​ដំបូង​ខ្ពស់​បំផុត ឧទាហរណ៍ ២៦ ឬ ២៧ ពិន្ទុ។ នៅពេលនេះ សាលាមិនចាំបាច់ជ្រើសរើស 20% នៃកូតាគ្រប់គ្រាន់ទេ សូម្បីតែសិស្សពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានទទួលយក ដូច្នេះការចូលរៀនទូទៅអាចកំណត់ពិន្ទុស្តង់ដារសមរម្យសម្រាប់កូតា ដោយធានាថាមិនមានការបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រសិនបើយើងអនុវត្តតាមវិធីសាស្រ្តនេះ វានឹងស្របតាមគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពោលគឺនេះជាដំណាក់កាលជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពឆ្នើម និងសមិទ្ធផលសិក្សា។

លោកបណ្ឌិត Tran Ai Cam នាយកនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានជូនដំណឹងថា សាលាកំពុងពិនិត្យវិធីសាស្ត្រចូលរៀន និងបន្សំដើម្បីមានផែនការសមស្របសម្រាប់ឆ្នាំ 2025។ "ជាមួយនឹង 20% សម្រាប់ការចូលរៀនមុនដំបូង សាលានឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តពិចារណាពិន្ទុតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព កំណត់ត្រាសិក្សា និងរួមបញ្ចូលគ្នានូវការប្រឡងចូលជាមួយនឹងការចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាអំណោយទាន"។ ជាមួយគ្នានេះ នាងក៏ឆ្ងល់ដែរថា តើពិន្ទុគោលសម្រាប់វគ្គចូលរៀនដំបូង មិនត្រូវទាបជាងវគ្គចូលរៀនទូទៅទេ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនត្រូវគណនាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពនៃការមានកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនលើសក្នុងជុំទូទៅ ដោយសារពិន្ទុគោលទាបក្នុងជុំទី១។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបំប្លែងសមមូលទៅជាមាត្រដ្ឋានរួមនោះ ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ លោកបណ្ឌិត Le Truong Tung មានប្រសាសន៍ថា មិនគួរធ្វើទេ ព្រោះវិធីសាស្រ្តនីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃខុសៗគ្នា។

លោកបណ្ឌិត Tung បានវាយតម្លៃថា៖ "ការបំប្លែងពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ទៅតាមមាត្រដ្ឋានទូទៅមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ការប្រឡងនីមួយៗមានគោលបំណងវាយតម្លៃរៀងៗខ្លួន សូម្បីតែពិន្ទុប្រតិចារិកក៏ពិបាកក្នុងការបំប្លែងទៅជាពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែរ"។

បណ្ឌិត Vo Van Tuan ក៏​មាន​ប្រសាសន៍​ថា មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​ក្នុង​លក្ខណៈ​នៃ​វិធីសាស្ត្រ។ ពិន្ទុប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិខុសគ្នាពីពិន្ទុប្រតិចារិកសិក្សា ហើយរឹតតែខុសប្លែកពីពិន្ទុប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ដូច្នេះ វា​មិន​មាន​ស្តង់ដារ​សម្រាប់​ការ​បំប្លែង​សមមូល​ទេ។

យោងតាមតំណាងសាលាមួយចំនួន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏គ្រោងនឹងបញ្ឈប់ការបំប្លែងពិន្ទុ IELTS 4.0 ទៅជា 10 ពិន្ទុសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ព្រោះយល់ថា ការបំប្លែងពិន្ទុបែបនេះមិនសមហេតុផល។

"វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង និងចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា"

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានកត់សម្គាល់ថា៖ «ការចូលរៀនដំបូង និងវិធីចូលរៀនគឺជារឿងពីរផ្សេងគ្នា ជាពិសេសការចូលរៀនមុនត្រូវប្រើដើម្បីបែងចែកពេលវេលាធៀបនឹងវគ្គចូលរៀន តាមផែនការទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ វិធីសាស្ត្រចូលរៀនគឺប្រើពេលចូលរៀនតែប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះ​នៅ​ពេល​នោះ វា​មិន​អាច​ប្រើ​វិធី​ចូល​រៀន​ដោយ​ផ្អែក​លើ​ពិន្ទុ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​បាន​ទេ»។

យោងតាមប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា សាលារៀន និងសិស្សមានការភ័ន្តច្រឡំអំពីគោលគំនិតនៃការចូលរៀនដំបូង និងវិធីសាស្រ្តចូលរៀន។ ផងដែរដោយសារតែការយល់ដឹងមិនត្រឹមត្រូវ TS មានការព្រួយបារម្ភអំពីឱកាសមានកម្រិតសម្រាប់ការចូលរៀននៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលសាលារៀនប្រើដូចជាការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាការពិចារណាពិន្ទុនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពការវាយតម្លៃការគិត ...

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/siet-xet-tuyen-som-co-dang-lo-185241129231800821.htm