វិមជ្ឈការសិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនទៅនាយកសាលា?

ការប្រគល់សិទ្ធិអំណាចដល់វិស័យអប់រំ ដើម្បីដឹកនាំការប្រឹក្សា និងរៀបចំការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន គឺជាគោលនយោបាយថ្មីមួយ ដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជន។ ជា​យូរ​មក​ហើយ​នេះ​ត្រូវ​បាន​ក្រសួង​មហាផ្ទៃ​ចាត់​ចែង។

ថ្វីត្បិតតែមានការយល់ស្របច្រើនក៏ដោយ ក៏មានការយល់ឃើញដែលស្នើឱ្យមានការបំភ្លឺពីភ្នាក់ងារដែលធ្វើវិមជ្ឈការ និងផ្តល់សិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជំនួសឲ្យបទប្បញ្ញត្តិទូទៅដែលថាជាវិស័យអប់រំ។

សិទ្ធិជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានធ្វើវិមជ្ឈការទាំងស្រុងដល់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ។

រូបភាព៖

របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមនៃរដ្ឋសភា បានឲ្យដឹងថា ដោយផ្អែកលើតម្រូវការជាក់ស្តែង និងការអនុវត្តគោលនយោបាយវិមជ្ឈការ និងការធ្វើប្រតិភូកម្មអំណាច និងការទទួលយកមតិ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅវិមជ្ឈការសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដើម្បីផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន។ ជាមួយគ្នានេះ ធ្វើវិមជ្ឈការឱ្យបានហ្មត់ចត់ក្នុងទិសដៅផ្តល់សិទ្ធិដល់ប្រធានស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំទូទៅ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា ដើម្បីជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនយ៉ាងសកម្ម។

សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅសាធារណៈដែលមិនមានលក្ខខណ្ឌ និងសមត្ថភាពក្នុងការជ្រើសរើស ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងការអប់រំត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

សម្រាប់កន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដោយសារទំហំ លក្ខខណ្ឌ និងសមត្ថភាពដែលពិបាកធានា អាជ្ញាធរជ្រើសរើសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវប្រគល់ឱ្យអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។ ក្នុងករណីបំពេញតាមតម្រូវការ ប្រធានគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវធ្វើការជ្រើសរើសបុគ្គលិកក្រោមការអនុញ្ញាត។

ចំពោះគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ត្រូវប្រគល់ឱ្យរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ ដើម្បីគ្រប់គ្រងស្របតាមលក្ខណៈជាក់លាក់នៃវិស័យ។

ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅតាមសាលារៀនរបស់ទីភ្នាក់ងាររដ្ឋ អង្គការនយោបាយ និងអង្គការសង្គម-នយោបាយ ដើម្បីអនុវត្តការងារបណ្តុះបណ្តាល និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល នឹងត្រូវសម្រេច និងដឹកនាំដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចដែលគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ។

សម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ធ្វើឡើងដោយប្រធានស្ថាប័នអប់រំ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការរៀបចំ និងប្រតិបត្តិការរបស់គ្រឹះស្ថានអប់រំ។

សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះក៏បានប្រគល់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលដើម្បីបញ្ជាក់លម្អិតអំពីសិទ្ធិអំណាច និងខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈ។ បទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបរទេស។

អាទិភាព និងការព្យាបាលពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន

សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីមុខវិជ្ជាអាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនក្នុងប្រការ ៣ មាត្រា ១៤; គ្រប់គ្រងមុខវិជ្ជាដែលចូលចិត្តគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងលើកកម្ពស់គ្រូបង្រៀន រួមទាំងគោលនយោបាយអនុគ្រោះក្នុងការជ្រើសរើសនៅក្នុងប្រការ ១ និងប្រការ ២ មាត្រា ២៧។

ជាមួយគ្នានេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បានធ្វើវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការទទួលគ្រូបង្រៀននៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ក្នុងទិសដៅពិចារណាលើការទទួលគ្រូបង្រៀនជាករណីពិសេសក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក (មិនឆ្លងកាត់ដំណើរការជ្រើសរើសបុគ្គលិកធម្មតា) ឱ្យស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ស្តីពីការជ្រើសរើសបុគ្គលិកពិសេសសម្រាប់មន្ត្រីរាជការ។ រដ្ឋាភិបាលត្រូវបញ្ជាក់លម្អិតអំពីលក្ខខណ្ឌ មុខវិជ្ជា នីតិវិធី និងកំណត់ត្រាទទួលគ្រូបង្រៀន។

ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់គ្រូបង្រៀនជឿជាក់ថា ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានអនុម័ត វិស័យអប់រំនឹងមានភាពសកម្មក្នុងការជ្រើសរើស ប្រើប្រាស់ និងអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន ព្រោះនឹងមានការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្លូវច្បាប់ខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីបំបាត់ភាពរាំងស្ទះក្នុងការជ្រើសរើស និងប្រើប្រាស់គ្រូបង្រៀននាពេលកន្លងមក។ មាន​យន្តការ​ទាក់ទាញ​មនុស្ស​ល្អ​មក​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ​បង្រៀន និង​រក្សា​គ្រូ​ល្អ​ក្នុង​វិជ្ជាជីវៈ។ ពីទីនោះ លើកកំពស់គុណភាពប្រព័ន្ធអប់រំ ដោយផ្អែកលើស្តង់ដារ គុណភាពបុគ្គលិកបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/phan-cap-cho-hieu-truong-quyen-tuyen-dung-nha-giao-185250327173409857.htm