លោកគ្រូ នង ធីថាំ គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅអនុវិទ្យាល័យ ក្វាងហ្វា (ឃុំក្វាងហ្វា ស្រុក ដាកឡុង ខេត្ត ដាកណុង) បានប្រាប់យើង។
13 ឆ្នាំនៃការនាំសំបុត្រទៅគ្រប់ផ្ទះ
កើត និងធំធាត់ក្នុងគ្រួសារជនជាតិ Tay ក្នុងខេត្ត Lang Son ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាកខ្លាំង បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Nong Thi Tham បានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ Tay Bac យ៉ាងពូកែ។ ក្រោយពីរៀនចប់ ថាមបានតាមសាច់ញាតិទៅដាក់ពាក្យនៅមន្ទីរអប់រំស្រុកដាកហ្លុង។ នៅចុងឆ្នាំ 2010 លោក Tham ត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការ និងត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបង្រៀនប្រវត្តិសាស្រ្តនៅអនុវិទ្យាល័យ Quang Hoa ។
បន្ទាប់ពីធ្វើការជាមួយសាលាអស់រយៈពេលជាង 13 ឆ្នាំ ថ្នាក់រៀន និងសិស្សានុសិស្សនៅលើទឹកដីដែលមានពន្លឺថ្ងៃ និងខ្យល់បក់មក ពេលនេះ កុមារី Tay ធ្លាប់ជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលមានស្នាដៃជាច្រើន និងត្រូវបានឪពុកម្តាយស្រលាញ់ចូលចិត្ត ក៏ដូចជាការកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងពីសំណាក់ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា និងមន្ទីរអប់រំ។
ពេលនិយាយជាមួយពួកយើង អ្នកស្រី នង ធីថាម មិនអាចទប់ទឹកភ្នែកបានទេ ខណៈដែលអ្នកស្រីបានរៀបរាប់ពីថ្ងៃដំបូងរបស់គាត់ដែលធ្វើការនៅសាលាដែលខ្វះខាតរបស់របរជាច្រើន និងពិបាកធ្វើដំណើរយ៉ាងខ្លាំង។
ជាង១០ឆ្នាំមុន សាលានៅតែបណ្ដោះអាសន្ន សិស្សមិនមានលំនៅឋាន ផ្លូវទៅសាលាក៏រអិល សិស្សខ្លះថែមទាំងត្រូវដើរកាត់ព្រៃកន្លះថ្ងៃទើបចូលរៀន។ កុមារជាច្រើនត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្អាកការសិក្សា។ អ្នកស្រី ថាម បានរំលឹកថា “មានសិស្សដែលខ្ញុំកំពុងបង្រៀនខ្ញុំសម្រាប់ការប្រឡងសិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្ត ប៉ុន្តែពួកគេមកជួបខ្ញុំ ហើយសុំឱ្យខ្ញុំឈប់សម្រាក ដើម្បីឲ្យពួកគេត្រឡប់ទៅផ្ទះជួយឪពុកម្តាយធ្វើការ។
យោងតាមលោកស្រី Tham សិស្សសាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Hoa ជាង 90% គឺជាជនជាតិភាគតិចមកពីខេត្តភាគខាងជើងដូចជា Tay, Nung, Mong, Giao ... ដែលបានធ្វើចំណាកស្រុកនៅទីនេះដើម្បីរស់នៅ។ កាលពីមុន ភាគច្រើននៃពួកគេនៅរាយប៉ាយនៅតាមតំបន់ជាច្រើនដែលជាប់នឹងព្រៃឈើ ហើយជាមួយនឹងការរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍កុមារ ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានកុមារជាច្រើនត្រូវបោះបង់ការសិក្សា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយក្តីរីករាយរបស់យុវជន និងការស្រលាញ់អក្សរ អ្នកស្រី នង ធីថាម និងគ្រូបង្រៀនផ្សេងទៀតមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងការលំបាកជាច្រើនឆ្នាំនៃការដើរលេងព្រៃ និងដើរតាមដងអូរ ដើម្បីគោះទ្វារផ្ទះនីមួយៗ ទាំងការប្រមូលផ្តុំ និងបង្រៀនក្មេងៗ។
ផ្ញើសេចក្តីស្រឡាញ់គ្រប់ពាក្យ
ដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកុមារ និងចាត់ទុកការបង្រៀនជាអាជីព អ្នកស្រី ថាម ក៏ដូចគ្រូបង្រៀនដទៃទៀតដែរ បានព្យាយាមជួយផ្ទេរចំណេះដឹងពីសៀវភៅទៅអនុវត្ត។ ពីទីនោះ ជួយកុមារឱ្យមានលក្ខខណ្ឌល្អបំផុតក្នុងការសិក្សា និងអភិវឌ្ឍ។ ក្នុងចំណោមនោះ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនបានក្លាយជាគំរូដ៏ភ្លឺស្វាងក្នុងការសិក្សា សម្រេចបានសមិទ្ធិផលខ្ពស់ជាច្រើន បង្កើតកម្លាំងចិត្តឱ្យអ្នកដទៃធ្វើតាម។
ជាធម្មតា Lau Thuy Huong ត្រូវបានបង្រៀន និងបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្ទាល់ដោយលោកគ្រូ Nong Thi Tham បានទទួលរង្វាន់ទីបីក្នុងការប្រកួតប្រវត្តិសាស្ត្រខេត្តសម្រាប់សិស្សពូកែក្នុងឆ្នាំ 2021-2022 និងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រនៃគុណតម្លៃពីប្រធានគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dak Nong ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ខ្ញុំកំពុងសិក្សានៅថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Chi Thanh នៅ Dak Lak។
“ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នៅពេលដែលសិស្សដែលខ្ញុំចិញ្ចឹមបីបាច់ និងបង្រៀនឈ្នះរង្វាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សិស្សពូកែ ឬគ្រាន់តែរីកចម្រើនធៀបនឹងម្សិលមិញ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយ និងមានមោទនភាពណាស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្តីប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់គ្រូបង្រៀនដូចពួកយើងគឺ សិស្សតែងតែទៅសាលារៀនយ៉ាងរឹងមាំ ដើម្បីអនាគតពួកគេមិនសូវមានការលំបាក និងចូលរួមចំណែកតូចមួយក្នុងការកសាងសង្គមឱ្យកាន់តែស្រស់ស្អាតថែមទៀត។ កញ្ញា ថាម គិត។
យោងតាមលោក Le Luong Nhien នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Quang Hoa ស្រុក Dak Dak Glong អ្នកស្រី Nong Thi Tham បច្ចុប្បន្នជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ 9A នៅសាលា គឺជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ក្នុងចំណោមគ្រូដែលមានស្នាដៃបង្រៀនល្អៗជាច្រើនឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ដែលមានសិស្សឈ្នះរង្វាន់សិស្សឆ្នើមនៅថ្នាក់ខេត្ត និងស្រុក។ នេះក៏ជាមោទនភាពរបស់សាលា និងវិស័យអប់រំស្រុកផងដែរ។
“អាចនិយាយបានថា គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនដែលមកបង្រៀននៅសាលានេះ មានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចលំបាក ដោយមកពីខាងជើងមកចាប់ផ្តើមអាជីព គួបផ្សំនឹងលក្ខខណ្ឌនៃការបង្រៀន និងផ្លូវខូចធ្ងន់ធ្ងរ… ប៉ុន្តែការស្រលាញ់អក្សររបស់ពួកគេបានរក្សាគ្រូ និងជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែមសម្រាប់ថ្ងៃស្អែកកាន់តែភ្លឺស្វាង។” លោក Nhien ចែករំលែកបន្ត។
បើតាមលោក ញៀន ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ពីបក្ស រដ្ឋ អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន និងអ្នកមានគុណ ស្ថានភាពសិក្សា ការស្នាក់នៅ និងការធ្វើដំណើររបស់សិស្សានុសិស្សមួយចំនួនក៏បានផ្លាស់ប្តូរខ្លះដែរ។ អត្រាសិស្សឈប់រៀនបានថយចុះគួរឲ្យកត់សម្គាល់ ហើយលទ្ធផលសិក្សាក៏មានភាពប្រសើរឡើងពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាក់ស្តែង បើប្រៀបធៀបទៅនឹងតម្រូវការទូទៅនៃវិស័យអប់រំ នៅតែមានការលំបាករាប់មិនអស់។
បច្ចុប្បន្ននេះ សាលាទាំងមូលមាន 14 ថ្នាក់ ដែលមានសិស្សចំនួន 600 នាក់។ ក្នុងនោះភាគរយសិស្សជនជាតិភាគតិចមានចំនួន ៩៧%។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានគ្រូបង្រៀនត្រឹមតែ 28 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ហើយមានការខ្វះខាតសម្ភារៈសិក្សា ដូច្នេះហើយ វាមិនអាចបំពេញតម្រូវការនៃការសិក្សា និងការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែងរបស់សិស្សបានទេ។
នេះជាកង្វល់ទូទៅរបស់គ្រូបង្រៀនជាច្រើនដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលានៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។ ជំនះលើភាពខ្វះខាតទាំងនោះ គ្រូបង្រៀនបានខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើន ដើម្បីបំភ្លឺក្តីសុបិនរបស់កុមារនៅតំបន់ព្រំដែន តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។
ប្រភព
Kommentar (0)