ការណែនាំប្រសិនបើសិស្សមិនចូលថ្នាក់ទី 10 សាធារណៈ

លោក Le Hoai Nam អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មិនទាន់មានឆ្នាំណាដែលសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យ 100% បានចុះឈ្មោះប្រឡងចូលរៀនដល់ថ្នាក់ទី១០នោះទេ ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំៗ មានសិស្សានុសិស្សបញ្ចប់វិទ្យាល័យចំនួនប្រហែល 10,000 នាក់ ដែលមិនបានចុះឈ្មោះ។ វិទ្យាល័យថ្នាក់ទី១០ ប៉ុន្តែបានជ្រើសរើសផ្លូវផ្សេងទៀតដូចជា សិក្សានៅបរទេស សិក្សានៅសាលាអន្តរជាតិ សាលាក្រៅរដ្ឋ សិក្សាបន្ត និងសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ…»។

Những hướng đi nếu học sinh không vào lớp 10 công lập - Ảnh 1. — សិស្សដែលបរាជ័យក្នុងការប្រឡងចូលសាលារដ្ឋអាចជ្រើសរើសគំរូសិក្សាដែលស័ក្តិសមបំផុតនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ និងស្ថានភាពគ្រួសារ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ អត្រាសិស្សអនុវិទ្យាល័យនៅទីក្រុងហូជីមិញក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ គឺ ៧០% នៃសិស្សដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។ យោងតាមកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទី ១០ នៃវិទ្យាល័យសាធារណៈចំនួន ១១៤ មានសិស្សប្រហែល ៧៧.០០០ នាក់។

ដូច្នេះ ដោយមានសិស្សចំនួន 12,920 នាក់មិនបានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រឡងថ្នាក់ទី 10 សម្ពាធលើបេក្ខជនក្នុងការប្រឡងនាពេលខាងមុខនឹងត្រូវកាត់បន្ថយ។ ជំនួសឲ្យសិស្សប្រឡងជាប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ១០០% ប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី១០ នឹងមានសិស្សប្រឡងជាប់ជាង ៣ម៉ឺននាក់ ប៉ុន្តែពេលនេះចំនួននេះមានត្រឹមតែ ២ម៉ឺននាក់ប៉ុណ្ណោះ។

លោក Le Hoai Nam ក៏បានឱ្យដឹងដែរថា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសប្រព័ន្ធសាលារៀនចុះឈ្មោះចូលរៀនមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ និងមិនមែនសាធារណៈចំនួន ២៤២ កន្លែង។ ក្នុងនោះ គ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 128 ដែលចុះឈ្មោះសិស្សថ្នាក់ទី 10 មាន មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ សាលាក្រៅរដ្ឋ និងអនុវិទ្យាល័យវិជ្ជាជីវៈ ដែលមានគោលដៅចុះឈ្មោះសិស្សជាង 5 ម៉ឺននាក់។ តាមរយៈនេះ សិស្សានុសិស្សដែលខកខានមិនបានប្រឡងចូលសាលារដ្ឋ អាចជ្រើសរើសគំរូសិក្សាដែលសមស្របបំផុតតាមសមត្ថភាព និងស្ថានភាពគ្រួសារ។

យោងតាមលោក Do Minh Hoang នាយកមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្ត Chu Van An (មណ្ឌលទី 5) នាពេលថ្មីៗនេះ មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំបន្តមិនគ្រាន់តែជាកន្លែងសម្រាប់ព្យាបាលសិស្សខ្សោយប៉ុណ្ណោះទេ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សិស្សជាច្រើនដែលមានលទ្ធផលសិក្សាល្អបានជ្រើសរើស GDTX យ៉ាងសកម្ម។ កម្មវិធីសិក្សានៃប្រព័ន្ធនេះនៅតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើក្របខណ្ឌចំណេះដឹងទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែកាត់បន្ថយបន្ទុកលើមុខវិជ្ជាមួយចំនួន។ ជាក់ស្តែង សិស្សវិទ្យាល័យសិក្សាតែ ៧មុខវិជ្ជាមូលដ្ឋាន រួមមាន គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ។ សម្រាប់សិស្សដែលមានសមត្ថភាពសិក្សាជាមធ្យម បរិមាណនៃចំណេះដឹងក្នុងមុខវិជ្ជាទាំង 7 នេះគឺមានដល់ទៅ។ ប្រសិនបើអ្នកមានលទ្ធផលសិក្សាល្អ ការកាត់បន្ថយមុខវិជ្ជាមួយចំនួននឹងជួយឱ្យអ្នកមានពេលវេលាកាន់តែច្រើនក្នុងការវិនិយោគលើមុខវិជ្ជាដែលអ្នកចូលចិត្ត ដូចជាសិល្បៈ កីឡា សកម្មភាពសង្គម...។

អាស្រ័យលើការតំរង់ទិស និងតម្រូវការរបស់គ្រួសារ ឪពុកម្តាយ និងសិស្សអាចស្វែងរកគំរូសមរម្យមួយ។

ប្រភពតំណ