បទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនស្តីពីគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យស្របច្បាប់។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១៩ ខែ​មករា ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​បាន​បើក​សិក្ខាសាលា​ពិគ្រោះ​យោបល់​លើ​វិជ្ជាជីវៈ​ស្ដីពី​ការ​បង្កើត​ច្បាប់​ស្ដីពី​គ្រូបង្រៀន។ អ្នកជំនាញផ្នែកច្បាប់ អ្នកគ្រប់គ្រង សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យជាង 200 នាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចូលរួមក្នុងការផ្តល់យោបល់របស់ពួកគេ។

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា លោកបណ្ឌិត Vu Minh Duc ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនគឺចាំបាច់ណាស់ ដែលផ្តើមចេញពីតួនាទីសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមក្នុងវិស័យអប់រំ។ នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​បាន​ផ្តល់​ការណែនាំ​ជា​ច្រើន​ក្នុង​ការ​បង្កើត​ច្បាប់​នេះ​។ ទស្សនៈរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន មិនត្រូវបន្ថែមឧបសគ្គបន្ថែមទៀតនោះទេ។

ចាប់តាំងពីខែមិថុនាឆ្នាំ 2023 នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានធ្វើជាប្រធានកិច្ចប្រជុំរដ្ឋាភិបាលជាទៀងទាត់ស្តីពីសំណើបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដាក់ចេញនូវគោលនយោបាយចំនួន៥ ដែលត្រូវបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងដំណោះស្រាយលេខ៩៥ ចុះថ្ងៃទី៧ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៣។

សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន វ៉ាន់មិញ នាយកសកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ បានស្នើឱ្យបំភ្លឺថា ការបង្រៀនគឺជាវិជ្ជាជីវៈពិសេស។

យោងតាមលោក Pham Ngoc Thuong អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្រសួងបានស្នើគោលនយោបាយចំនួន ៥ ដែលត្រូវបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៩៥ រួមមាន៖

(1) កំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន៖ កំណត់គ្រូបង្រៀនច្បាស់លាស់ កំណត់យ៉ាងច្បាស់ពីមុខតំណែង និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន និងលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន ដែលខុសពីវិជ្ជាជីវៈដទៃទៀត ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កសាងរបប និងគោលនយោបាយសមស្រប និងសមរម្យសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។

(2) ស្តង់ដារ និងឋានន្តរស័ក្តិរបស់គ្រូបង្រៀន៖ គោលនយោបាយនេះកំណត់ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន មុខតំណែងគ្រូបង្រៀន និងវិញ្ញាបនបត្រវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។

(3) ការជ្រើសរើស ការងារ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន៖ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការជ្រើសរើស ការងារ និងរបបការងារ ដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈនៃសកម្មភាព និងតម្រូវការវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ ជំនះការលំបាកមួយចំនួនក្នុងការជ្រើសរើសបច្ចុប្បន្ន ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង។ ពង្រឹងវិមជ្ឈការដល់ទីភ្នាក់ងារឯកទេសក្នុងវិស័យ វិស័យ និងស្ថាប័នអប់រំ។

(៤) ការបណ្ដុះបណ្ដាល បណ្ដុះបណ្ដាល ផ្ដល់រង្វាន់ និងផ្ដល់កិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន៖ កំណត់គោលនយោបាយរដ្ឋស្ដីពីការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលអ្នកដែលមានបំណងចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនដែលបម្រើការងារក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំ ឱ្យស្របតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងលើកកម្ពស់គុណភាពក្រុម។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិលើគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបង្កើនឋានៈគ្រូបង្រៀន; គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ គោលនយោបាយទាក់ទាញ ការព្យាបាលសមស្របនឹងមុខតំណែង និងតួនាទី ជួយគ្រូបង្រៀនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពក្នុងការងាររបស់ពួកគេ និងធ្វើការរយៈពេលវែងក្នុងវិស័យអប់រំ។

(៥) ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន៖ កំណត់គោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវជំនះចំណុចខ្វះខាតក្នុងការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននាពេលកន្លងមក ស្របតាមលក្ខណៈពិសេសនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន និងលើកកម្ពស់មុខតំណែង និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀន។

អនុបណ្ឌិត Huynh Phuong Chi សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេសទីក្រុងហូជីមិញបានចូលរួមមតិក្នុងសិក្ខាសាលា។

ក្រៅពីការផ្តល់មតិជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្នកជំនាញក៏បានពិភាក្សាដោយផ្ទាល់ និងផ្តល់យោបល់ដល់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគណៈកម្មាធិការរៀបចំសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនលើបញ្ហាជាច្រើនដូចជា៖ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន (បញ្ហាទាក់ទងនឹងគោលគំនិតគ្រូបង្រៀន សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ សិទ្ធិគ្រូបង្រៀន។ល។)។ ស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងមុខតំណែងរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; វិញ្ញាបនបត្រគ្រូបង្រៀន; របបការងាររបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា; ការចូលនិវត្តន៍និងការបន្ថែមម៉ោងបង្រៀន; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិលើគ្រូបង្រៀន (លក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនទៅសិក្សា បង្រៀន ធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្លាស់ប្តូរការសិក្សានៅបរទេស ស្តង់ដារសម្រាប់គ្រូបរទេសបង្រៀននៅប្រទេសវៀតណាម) ...

អនុបណ្ឌិត លោក Nguyen Hai Ninh នាយករងនៃសកលវិទ្យាល័យ Hoa Sen បានផ្តល់អនុសាសន៍ស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិនៃមុខតំណែងគ្រូបង្រៀន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានជម្រាបជូនអំពីវឌ្ឍនភាពនៃការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ អាស្រ័យហេតុនេះ ការអនុវត្តការងារដែលនាយករដ្ឋមន្ត្រីប្រគល់ជូននោះ នៅខែឧសភា ឆ្នាំ២០២៣ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលនូវសំណើបង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ នៅថ្ងៃទី 7 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2023 រដ្ឋាភិបាលបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 95 ស្តីពីកិច្ចប្រជុំប្រធានបទច្បាប់ខែមិថុនាឆ្នាំ 2023 របស់រដ្ឋាភិបាលដែលក្នុងនោះវាបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទគោលនយោបាយចំនួន 5 ។

នៅថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2023 រដ្ឋាភិបាលបានដាក់ឯកសារជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ដើម្បីស្នើសុំបន្ថែមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន និងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិឆ្នាំ 2024។ នៅថ្ងៃទី 12 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023 អគ្គលេខាធិការរដ្ឋសភាបានចេញសេចក្តីជូនដំណឹងលេខ 3206/TB-TTKQH សេចក្តីប្រកាសស្តីពីសេចក្តីសម្រេចនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ និងសេចក្តីណែនាំរបស់រដ្ឋសភា ជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា ០២៤. ជាពិសេស គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានចាត់ឱ្យរដ្ឋាភិបាលដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តបំពេញឯកសារ និងដាក់ជូនគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា មិនឱ្យលើសពីថ្ងៃទី១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៤ ដើម្បីពិនិត្យ និងសម្រេចលើការបន្ថែមកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៤។

“ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភា បន្ថែមសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ទៅក្នុងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ និងបទបញ្ញត្តិឆ្នាំ២០២៤ វឌ្ឍនភាពនឹងត្រូវដាក់ជូនរដ្ឋសភា ពិនិត្យក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៨ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ (រំពឹងនៅខែតុលា ឆ្នាំ២០២៤) ដាក់ជូនរដ្ឋសភាដើម្បីអនុម័តនៅសម័យប្រជុំលើកទី៩ នៃរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ (ថ្ងៃទី ២៥ មករា អនុរដ្ឋមន្ត្រី) លោក Pham Ngoc Thuong បានជូនដំណឹងអំពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ថាញ់ ហុង

ប្រភព: https://www.sggp.org.vn/nhieu-quy-dinh-ve-nha-giao-se-duoc-luat-hoa-post723414.html