ប្រសិនបើការអប់រំគឺជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រ វាត្រូវតែមានអាទិភាព។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀនចំនួន ១,៦ លាននាក់ មានគ្រូបង្រៀនដែលមិនមានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រស់នៅ ដូច្នេះហើយមិនអាចលះបង់ខ្លួនឯងក្នុងការបង្រៀនបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើយើងចាត់ទុក "ការអប់រំជារបកគំហើញយុទ្ធសាស្ត្រ និងជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" នោះប្រាកដជាមានអាទិភាពមួយចំនួន។

អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh ធ្វើជាអធិបតីកិច្ចប្រជុំ។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​២០ វិច្ឆិកា បន្ត​សម័យ​ប្រជុំ​លើក​ទី​៨ រដ្ឋសភា​បាន​ពិភាក្សា​នៅ​ក្នុង​សាលប្រជុំ​នៃ​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តី​ពី​គ្រូបង្រៀន ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃសម័យប្រជុំ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ពន្យល់ និងបំភ្លឺអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិករដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សា។

កុំហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែម ប៉ុន្តែហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌គ្រូ

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ថ្ងៃទី ២០ ខែវិច្ឆិកា ជាថ្ងៃពិសេស និងរីករាយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនជាង ១ លាននាក់ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា កាន់តែពិសេសជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលថ្ងៃនេះ រដ្ឋសភាបានពិភាក្សានៅសាលប្រជុំលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ ដោយថ្លែងអំណរគុណចំពោះមតិរបស់សមាជិករដ្ឋសភាដែលបានថ្លែងនោះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា មតិដែលបានបង្ហាញគឺមានការឯកភាពខ្ពស់ និងឯកភាពគ្នាក្នុងការគាំទ្រគម្រោងច្បាប់នេះ បង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះវិស័យអប់រំ។

សមាជិករដ្ឋសភាបានស្នើថា ខ្លឹមសារលម្អិត ប្រធានបទ និងលក្ខខណ្ឌនីតិបញ្ញត្តិ គួរតែត្រូវបានបន្ថែម ដើម្បីធានាបាននូវភាពជាក់លាក់ និងលទ្ធភាពកាន់តែច្រើន។ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ក្រៅពីការស្រូបយកមតិទាំងស្រុង ខ្លឹមសារមួយផ្នែកនេះនឹងត្រូវផ្ទេរទៅឯកសារដែលមានចែងក្នុងក្រិត្យ និងសារាចរណែនាំ។ ពីព្រោះសម្រាប់សកម្មភាពនៃវិស័យអប់រំ បន្ថែមលើច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន មានច្បាប់សំខាន់ និងទូលំទូលាយមួយទៀតគឺច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិជាច្រើនទាក់ទងនឹងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ (ដូចជាការបង្រៀន ការសាកល្បង ការវាយតម្លៃជាដើម) រដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសុង បាននិយាយថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមិនអាចគ្របដណ្តប់អ្វីៗទាំងអស់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងត្រូវទទួលយកថាបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួនអាចខុសពីច្បាប់ផ្សេងទៀត។

“ឧទាហរណ៍ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអាយុចូលនិវត្តន៍នឹងខុសពីក្រមការងារ ឬគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀននៅសាលាច្រើន ការផ្ទេរគ្រូដែលអាចបង្រៀននៅលើសពីមួយ… នឹងខុសពីច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ បទប្បញ្ញត្តិខ្លះខុសគ្នា ប៉ុន្តែបម្រើគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន។ ភាពខុសគ្នានេះនាំមកនូវចំណុចល្អ និងវិជ្ជមាន ដូច្នេះយើងគួរតែត្រៀមខ្លួនទទួលយកភាពខុសគ្នា”។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានពន្យល់ និងបំភ្លឺអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលបានលើកឡើងដោយសមាជិករដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សា។

តាមទស្សនៈ និងទិសដៅរបស់អគ្គលេខាធិកា រដ្ឋមន្ត្រី លោក Nguyen Kim Son ជឿជាក់ថា វិស័យអប់រំក៏នឹងពិចារណា និងថ្លឹងថ្លែងជាមួយវិស័យផ្សេងទៀត មិនត្រឹមតែសង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំនឹងទទួលបានបុព្វសិទ្ធិពិសេស អត្ថប្រយោជន៍ និងការអនុគ្រោះប៉ុណ្ណោះទេ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានចែករំលែកថា តាមពិតក្នុងចំណោមគ្រូចំនួន ១,៦លាននាក់ មានគ្រូបង្រៀនដែលមិនមានជីវភាពគ្រប់គ្រាន់ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមិនអាចលះបង់អស់ពីចិត្តក្នុងការបង្រៀនបានទេ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើយើងចាត់ទុក "ការអប់រំជាយុទ្ធសាស្ត្របំបែកជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល" នោះប្រាកដជាមានអាទិភាពមួយចំនួន។ ចំពោះបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ ដើម្បីធានាបាននូវកម្រិតជីវភាពអប្បបរមាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនកំណត់គោលការណ៍តែប៉ុណ្ណោះ នៅសល់គឺទុកឲ្យរដ្ឋាភិបាលបញ្ជាក់។

ទាក់ទិននឹងមតិរបស់តំណាងរដ្ឋសភាជាច្រើនរូបលើការបង្រៀនបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀន រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បាននិយាយថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងតស៊ូមតិមិនហាមឃាត់ការបង្រៀនបន្ថែមរបស់គ្រូបង្រៀនទេ ប៉ុន្តែហាមប្រាមការបង្រៀនបន្ថែមដែលបំពានលើក្រមសីលធម៌គ្រូបង្រៀន ក៏ដូចជាគោលការណ៍វិជ្ជាជីវៈ។ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានមានប្រសាសន៍ថា លោកនឹងសិក្សាឱ្យបានពេញលេញនូវមតិរបស់តំណាងរដ្ឋសភាដែលបានពិភាក្សាក្នុងក្រុម និងក្នុងសាល ដើម្បីស្រូបយកពួកគេឱ្យដល់កម្រិតអតិបរមា ព្រមទាំងបានអះអាងថា ការអភិវឌ្ឍក្រុមគ្រូបង្រៀនថ្មីគឺជាហេតុផលចម្បងសម្រាប់បង្កើតសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។

តាងនាមអ្នកអប់រំ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ក្នុងទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។

ប្រតិភូចូលរួមកិច្ចប្រជុំ

បង្កើតគោលនយោបាយឈានមុខគេ ដើម្បីអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន

បញ្ចប់ការពិភាក្សា អនុប្រធានរដ្ឋសភា Nguyen Thi Thanh បានឲ្យដឹងថា តាមរយៈការពិភាក្សានេះ តំណាងរាស្រ្តភាគច្រើនបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះស្មារតីទទួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នរៀបចំសេចក្តីព្រាង និងទីភ្នាក់ងារទទួលបន្ទុកពិនិត្យសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។ អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា គណៈប្រតិភូបានឯកភាពជាមូលដ្ឋានចំពោះភាពចាំបាច់នៃការកសាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដើម្បីរៀបចំនូវទស្សនៈ និងគោលនយោបាយរបស់បក្សចំពោះគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៥ និងសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ ៩១ ស្តីពីការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក៏ដោះស្រាយបញ្ហាស៊ីជម្រៅជាច្រើនពីការអនុវត្ត ដើម្បីធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះ និងកសាងច្បាប់ឯកទេសដែលបញ្ជាក់យ៉ាងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវអំពីកង្វល់របស់បក្សចំពោះមុខតំណែង និងតួនាទីសំខាន់របស់បុគ្គលិកអប់រំក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេស ធានាបាននូវស្ថិរភាព និងឯកភាពជាមួយប្រព័ន្ធច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ...

អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា មតិរបស់គណៈប្រតិភូបានផ្តោតលើការពិភាក្សាអំពីគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋលើការកសាង និងអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកបង្រៀន ជាពិសេសគោលនយោបាយបំបែកបំបាក់លើប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈ និងប្រាក់បំណាច់ថ្នាក់តំបន់។ ចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល។ គោលនយោបាយគាំទ្រលំនៅដ្ឋានសាធារណៈដើម្បីទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន; ចំណងជើងគ្រូ; សិទ្ធិនិងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន; ការជ្រើសរើស ការប្រើប្រាស់ និងការគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀន; ការព្យាបាលអាទិភាពក្នុងការជ្រើសរើសបុគ្គលិក; គោលនយោបាយផ្ទេរប្រាក់; គោលនយោបាយអភិវឌ្ឍន៍ និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ; ទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ បង្កើតប្រភពបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសាស្ត្រាចារ្យ។ សិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល ការបណ្តុះបណ្តាលតាមកាលកំណត់ និងការបណ្តុះបណ្តាលទៀងទាត់; បញ្ហាគុណភាពនយោបាយ និងក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ; ទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋ និងស្ថាប័នអប់រំ ក្នុងការធានាការផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់បណ្តុះបណ្តាល និងចិញ្ចឹមគ្រូ...

ទិដ្ឋភាពសម័យ

លើសពីនេះទៀតខ្លឹមសារស្តីពីការវាយតម្លៃរបស់គ្រូ; រង្វាន់និងកិត្តិយសគ្រូបង្រៀន; កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិសម្រាប់គ្រូបង្រៀន; ទំនួលខុសត្រូវរបស់សិស្សនិងឪពុកម្តាយ; បញ្ហា​នៃ​ការ​បង្រៀន និង​រៀន​បន្ថែម​ក៏​ត្រូវ​បាន​គណៈប្រតិភូ​ពិភាក្សា​ផងដែរ។

អនុប្រធានរដ្ឋសភាបានមានប្រសាសន៍ថា មតិភាគច្រើនក្នុងក្តីសង្ឃឹមបង្កើតគោលនយោបាយបំបែកបំបាក់ដើម្បីអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន បំពេញតម្រូវការនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយចីរភាពតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩។ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសម័យប្រជុំនេះ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភានឹងដឹកនាំភ្នាក់ងារផ្ទៀងផ្ទាត់ ទីភ្នាក់ងាររៀបចំសេចក្តីព្រាង និងស្ថាប័នពាក់ព័ន្ធដើម្បីពិនិត្យឱ្យបានហ្មត់ចត់ ពេញលេញ និងពន្យល់អំពីសេចក្តីព្រាងច្បាប់របស់រដ្ឋសភា ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋសភា។ ការពិចារណាក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩។

ប្រភព៖ https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html