ការជ្រើសរើសសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារ

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ កម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោងរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារកាន់តែសម្បូរបែប និងសម្បូរបែប ដែលបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភយ៉ាងខ្លាំងរបស់សង្គមចំពោះតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការកម្សាន្ត និងការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។ ក្រៅពីប្រភេទដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដូចជា ជំរុំរដូវក្តៅ ក្លឹបកីឡា ថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលបំណិនជីវិត ថ្នាក់ទេពកោសល្យ... ថ្មីៗនេះ ទម្រង់នៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅនៅវត្តអារាម (ហៅម្យ៉ាងទៀតថា សម្រាករដូវក្តៅ) កំពុងទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន។

យោងតាមអ្នកជំនាញ កុមារដែលចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា នឹងជួយពួកគេឱ្យប្រសើរឡើងនូវសុខភាព អភិវឌ្ឍកម្លាំងរាងកាយ បង្កើនការសម្របខ្លួន និងជួយបន្ធូរភាពតានតឹង និងសម្ពាធពីការសិក្សា។ បទពិសោធន៍ពីសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាជួយសិស្សឱ្យស្វែងយល់ពីខ្លួនឯង អភិវឌ្ឍយ៉ាងទូលំទូលាយ បង្ហាញពីសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងផ្ទាល់ខ្លួន ធ្វើឱ្យពួកគេមានទំនុកចិត្ត និងលើកទឹកចិត្តដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ម្យ៉ាងវិញទៀត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក៏លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យពង្រឹងចំណងមិត្តភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ បង្កើតស្មារតីក្រុម ក៏ដូចជាអភិវឌ្ឍជំនាញជីវិតចាំបាច់ ពង្រីកចំណេះដឹងសង្គម និងជៀសវាងការជាប់ក្នុងល្បែងដែលគ្មានប្រយោជន៍ និងមិនល្អ។

ជាការពិតណាស់ បន្ទាប់ពីរដូវក្តៅដ៏រស់រវើកជាមួយនឹងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាដ៏សម្បូរបែប និងមានប្រយោជន៍ កុមារជាច្រើនមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានក្នុងការយល់ដឹង និងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ដោយដឹងពីរបៀបដឹងគុណឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន រស់នៅដោយឯករាជ្យ និងទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លួនឯង និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលនេះ មាតាបិតាត្រូវជ្រើសរើសប្រភេទសកម្មភាពរដូវក្តៅឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។ នេះជាតម្រូវការដ៏សំខាន់បំផុត ព្រោះតម្រូវការកម្មវិធីសិក្សាក្រៅម៉ោងរដូវក្តៅសម្រាប់កុមារកើនឡើង បានធ្វើឱ្យទីផ្សារក្នុងវិស័យនេះរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស គុណភាពពិបាកគ្រប់គ្រង ហើយស្ថានភាពមាសចម្រុះ និងទង់ដែងមិនងាយបែងចែក ធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយជាច្រើនខាតបង់ប្រាក់កាស និងរងទុក្ខ។

នៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅរដូវក្ដៅថ្ងៃនេះ ភាគច្រើនកើតចេញពីការចង់បានរបស់ឪពុកម្តាយ មិនមែនមកពីតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ ឬការរំភើបរបស់កុមារនោះទេ។ ដោយសារឪពុកម្តាយបង្ខំកុមារឱ្យចូលរួមជំរុំរដូវក្តៅ ក្លឹបរដូវក្តៅជាដើម។ កុមារជាច្រើននៅតែមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ហើយថែមទាំងមានអាកប្បកិរិយាមិនសហការ និងបះបោរទៀតផង។ ជាពិសេសនៅពេលចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សា សិស្សតែងតែរកលេសបង្កបញ្ហាជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ មិនធ្វើតាមបទបញ្ញត្តិ ហើយក្លាយជាមនុស្សមិនស្តាប់បង្គាប់។ ដូច្នេះហើយ ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅរដូវក្តៅមិនត្រឹមតែមិននាំមកនូវលទ្ធផលល្អប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយតូចចិត្ត និងបណ្តាលឱ្យមានការរារាំងផ្លូវចិត្តដល់កុមារផងដែរ។ កុមារខ្លះជួបប្រទះបញ្ហាសុខភាពផ្លូវចិត្ត បន្ទាប់ពីបានចូលជំរុំរដូវក្តៅ ហើយត្រូវការពេលយូរដើម្បីជាសះស្បើយ។

លើសពីនេះ ការរៀបចំសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅ នៅកន្លែងខ្លះនៅមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនពីកម្មវិធីសិក្សា ខ្លឹមសារសកម្មភាព រហូតដល់សម្ភារៈបរិក្ខារមិនគ្រប់គ្រាន់។

ថ្មីៗនេះការចាកចេញនៅរដូវក្តៅបានទទួលប្រជាប្រិយភាព។ នេះជាសកម្មភាពមួយដែលវត្តរៀបចំយ៉ាងសកម្មទៅតាមសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌ។ គោលដៅនៃការដកថយគឺដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់អ្នកចូលរួមដើម្បីស្វែងយល់ពីការបង្រៀន និងសីលធម៌ បណ្តុះព្រលឹង បណ្តុះបណ្តាលគំនិត និងបទពិសោធន៍នៃការរស់នៅបែបព្រះសង្ឃ ដោយមិនពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យា។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាវាជាទម្រង់នៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅព្រះវិហារក៏ដោយ កុមារដែលចូលរួមក្នុងបទពិសោធន៍នេះ មិនត្រឹមតែអង្គុយស្តាប់ការបង្រៀន និងរៀនគោលលទ្ធិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវការបរិយាកាសជាក់ស្តែងដើម្បីជួយពួកគេអនុវត្តបំណិនជីវិត ការកម្សាន្តដែលមានសុខភាពល្អ ក៏ដូចជាលក្ខខណ្ឌធានាសុវត្ថិភាពនៃជីវិត និងសុខភាពផងដែរ។ ការមើលថែទាំ បង្រៀន គ្រប់គ្រង និងណែនាំកុមាររាប់រយនាក់ក្នុងពេលតែមួយ ទាមទារឱ្យមានអង្គការប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់នៅតាមវត្តអារាម ប៉ុន្តែមិនមែនគ្រប់កន្លែងមានសមត្ថភាពធ្វើដូច្នេះទេ។

ខ្លឹមសារ​ដែល​បាន​បង្រៀន​នៅ​ក្នុង​ការ​ដក​ថយ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ឪពុក​ម្តាយ​ជា​ច្រើន​ព្រួយ​បារម្ភ។

នៅកន្លែងខ្លះកន្លែងស្នាក់នៅចង្អៀត អនាម័យមិនមានការធានា ហើយខ្វះធនធានមនុស្សក្នុងការគ្រប់គ្រងសកម្មភាព ថែទាំ និងមើលការខុសត្រូវលើកុមារ ធ្វើឱ្យសកម្មភាពនៅលំនៅឋានខ្លះមានភាពយឺតយ៉ាវ គ្មានប្រព័ន្ធ និងគ្មានប្រសិទ្ធភាព បណ្តាលឱ្យមានផលវិបាកមិនល្អ។

ម្យ៉ាងទៀត ខ្លឹមសារ​ដែល​បាន​បង្រៀន​នៅ​ក្នុង​ការ​ដក​ថយ​ជា​អ្វី​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ឪពុក​ម្តាយ​ជា​ច្រើន​ឆ្ងល់។ បន្ទាប់ពីការបង្រៀនមួយចំនួននៅក្នុងកម្មវិធីនៃការដកថយដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមអ៊ីនធឺណិត សូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យមានអារម្មណ៍ថាមានបន្ទុកដោយខ្លឹមសារ "បច្ចេកទេស" ខ្លះនៃការបង្រៀន។ គួរជម្រាបថា ទស្សនិកជនសម្រាប់កិច្ចពិភាក្សាព្រះធម៌ទាំងនេះ គឺជាសិស្សដែលមានអាយុពី ៩-១៥ឆ្នាំ ជាក្រុមអាយុដែលមិនចេះខ្វល់ខ្វាយ ស្លូតត្រង់ ផ្ចង់អារម្មណ៍ខ្លាំង និងខ្វះការយល់ដឹងខ្លះៗ។ ដូច្នេះហើយ យើងមិនអាចជួយព្រួយបារម្ភបានទេ ព្រោះប្រសិនបើខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនមិនសមស្របនឹងក្រុមអាយុ វាទំនងជាធ្វើឱ្យសិស្សពិបាកផ្តោតអារម្មណ៍ ធ្វើឱ្យការរៀន និងការស្តាប់ការបង្រៀនមិនមានប្រសិទ្ធភាពដូចការរំពឹងទុក។

មិនមែននិយាយទេ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Tran Thanh Nam (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) ការរីកសាយភាយនៃជំរុំរដូវក្តៅក្នុងទម្រង់នៃការដកថយ ការរៀនរបៀបរស់នៅ និងជំនាញរស់រានមានជីវិតដោយគ្មាន ឬខ្វះការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងលើគុណភាព និងស្តង់ដារទំនងជាមិនត្រឹមតែរួមចំណែកដល់ការអប់រំគុណភាព និងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព និងផ្លូវចិត្តទៀតផង។

លោកបានវិភាគថា "យើងមិនបានដឹងពីភាពខុសគ្នារវាងសកម្មភាពលេងធម្មតា និងសកម្មភាពអប់រំដែលបង្កើតជំនាញ និងគុណភាពតាមរយៈសកម្មភាពលេងនោះទេ។ ការបញ្ជូនកុមារទៅកាន់កន្លែងដែលមានបទពិសោធន៍ និងលេងដោយសេរី នឹងមិនអាចជួយពួកគេបង្កើតជាជំនាញបានទេ។ ការសុំឱ្យកុមារក្រោកពីព្រលឹម បត់ភួយផ្ទាល់ខ្លួន និងរើសសំរាមក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃនៃបទពិសោធន៍ មិនអាចជួយពួកគេបង្កើតឱ្យមានគុណភាពនៃវិន័យខ្លួនឯងបានឡើយ ប៉ុន្តែមានតែអាកប្បកិរិយាដោយឯកឯងប៉ុណ្ណោះ"។

ការពិតនេះបង្ហាញថាការលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅគឺជាការចាំបាច់ ប៉ុន្តែចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសប្រភេទត្រឹមត្រូវសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។ វាពិតជាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើតាមនិន្នាការ និងហ្វូងមនុស្ស ពីព្រោះផលវិបាកដែលកុមារត្រូវទទួលគឺមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន។ អាស្រ័យហេតុនេះ មុននឹងពិចារណាអំពីប្រភេទសកម្មភាពដែលសមរម្យសម្រាប់កូនៗ មាតាបិតាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ ស្រាវជ្រាវកម្មវិធីដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ពិគ្រោះជាមួយអ្នកដែលបានចូលរួម ហើយថែមទាំងចុះទៅផ្ទាល់ដល់កន្លែងដើម្បីវាយតម្លៃ និងពិភាក្សាជាមួយកុមារ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននោះ សម្រេចចិត្តថាតើគួរឱ្យកូនចូលរួម ឬមិនអនុញ្ញាត។

វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការសង្កត់ធ្ងន់ថា ដោយមិនគិតពីប្រភេទ ក្លឹប ជំរុំរដូវក្តៅ ឬការចាកចេញ ពួកគេគ្រាន់តែផ្តល់បទពិសោធន៍រយៈពេលខ្លីសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមែនជាវេទមន្តសម្រាប់បំប្លែងពួកគេភ្លាមៗទៅជាគំរូដែលឪពុកម្តាយរំពឹងទុកនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ឱ្យកុមារអភិវឌ្ឍជំនាញ ទម្លាប់នៃការរស់នៅប្រកបដោយសណ្តាប់ធ្នាប់ វិន័យ និងឯករាជ្យភាព ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនត្រូវតែគាំទ្រ ណែនាំ និងអមដំណើរពួកគេជាប្រចាំ។ ក្រៅពីតួនាទីសំខាន់របស់គ្រួសារ និងសាលារៀន កុមារក៏ត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ និងការគាំទ្រពីសហគមន៍ទាំងមូល ក្នុងការកសាងបរិយាកាសប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុខភាពល្អ ជួយកុមារមានឱកាសលេង និងកម្សាន្ត រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយទាំងភាពវៃឆ្លាត និងកម្លាំងរាងកាយ។

ដោយមើលឃើញពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅកំពុងរីកដុះដាលនៅទូទាំងប្រទេសក្នុងទម្រង់ជាច្រើន គេគិតថាអាជ្ញាធរ ក៏ដូចជារដ្ឋាភិបាលចាំបាច់ត្រូវមានយន្តការត្រួតពិនិត្យសមស្រប។ ដោយសារតែសកម្មភាពរដូវក្តៅ មិនថារៀបចំដោយអង្គការ បុគ្គល ឬព្រះវិហារទេ គឺជាសកម្មភាពអប់រំសំខាន់ដែលទាក់ទាញកុមារមួយចំនួនធំ ពួកគេត្រូវតែគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងដើម្បីធានាគុណភាព និងប្រសិទ្ធភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់កុមារ ដែលជាការការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេផងដែរ។ ជាពិសេស អាជ្ញាធរគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់អង្គភាពដែលមានសមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះ ជៀសវាងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយឯកឯងដោយគ្មានសមត្ថភាពជាក់ស្តែងគ្រប់គ្រាន់។

ជាមួយគ្នានេះ ត្រូវតែមានការត្រួតពិនិត្យ និងត្រួតពិនិត្យជាប្រចាំដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចនៃកម្មវិធីសិក្សា សកម្មភាពពិសោធន៍ ព្រមទាំងអនាម័យបរិស្ថាន សុវត្ថិភាពចំណីអាហារ ផែនការសន្តិសុខ និងសណ្តាប់ធ្នាប់ ការការពារអគ្គីភ័យ ជាដើម។ការពង្រឹងការគ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច នឹងជួយទប់ស្កាត់ទិដ្ឋភាពអវិជ្ជមានក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារដូវក្តៅ ក៏ដូចជាការទប់ស្កាត់បញ្ហានៃការបែកធ្លាយថ្នាក់រៀនតាមអនឡាញ ការក្លែងបន្លំតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណិត។ រដូវក្តៅដ៏មានន័យនឹងក្លាយទៅជាការចងចាំដ៏ស្រស់ស្អាត និងជាការចងចាំដែលមិនអាចបំភ្លេចបាននៅក្នុងវ៉ាលីរបស់កុមារជាច្រើននៅពេលចូលក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះចាប់ពីពេលនេះតទៅ ឪពុកម្តាយគួរតែធ្វើការជាមួយកូនដើម្បីបង្កើតថ្ងៃដ៏រីករាយ មានប្រយោជន៍ កន្លែងលេងជាក់ស្តែងក្នុងរដូវក្តៅ ពីជម្រើសដែលដឹងខ្លួន និងឆ្លាតវៃ។

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html