ដោយគ្មានថ្នាក់បន្ថែម សិស្សជាច្រើននៅតែទទួលបានពិន្ទុ IELTS 8.0

TP - លោកគ្រូ Kieu Thi Na គ្រូភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យ Ha Tinh for the Gifted បាននិយាយថា "សិស្សភាគច្រើនមិនចូលរៀនបន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលទេ ប៉ុន្តែលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេគឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

TP - លោកគ្រូ Kieu Thi Na គ្រូភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី ១១ នៅវិទ្យាល័យ Ha Tinh for the Gifted បាននិយាយថា "សិស្សភាគច្រើនមិនចូលរៀនបន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលទេ ប៉ុន្តែលទ្ធផលសិក្សារបស់ពួកគេគឺគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ណាស់។

កញ្ញា ណា បានចែករំលែកថា ថ្នាក់រៀននេះមានសិស្សចំនួន ២៣ នាក់ដែលទទួលបានពិន្ទុ IELTS ចាប់ពី ៨.០ ឡើងទៅ។ គួររំលឹកថា មានសិស្សម្នាក់ដែលទទួលបាន 8.5 នៅលើការសាកល្បងលើកទី 1 នៅពេលដែលគាត់នៅតែជាសិស្សថ្នាក់ទី 10 ។ នោះគឺ Phan Tuan Minh ជាសិស្សប្រុសដែលទើបទទួលបានជ័យលាភីលេខ៣ ក្នុងការប្រកួតសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិ។ ខ្ញុំត្រូវការតែ 0.2 ពិន្ទុដើម្បីឈ្នះរង្វាន់ទីពីរ។

Tuan Minh បានចុះឈ្មោះសម្រាប់ការប្រលង IELTS ផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ ហើយទទួលបានពិន្ទុ 8.5 ក្នុងការសាកល្បងលើកដំបូងរបស់គាត់។ អរគុណចំពោះលទ្ធផលសិក្សាល្អដូចជា៖ រង្វាន់ទី១ ថ្នាក់ខេត្ត ថ្នាក់ទី៩ ទី១០ ទី១១... មីញបានទទួលអាហារូបករណ៍ជាច្រើន។ Minh មិនទៅថ្នាក់បន្ថែមទេ។ នៅមុនថ្ងៃប្រឡង កញ្ញា ណា បានត្រឹមតែផ្តល់ការណែនាំមួយវគ្គទៀត អំពីប្រភេទសំណួរ និងសរសេរអត្ថបទគំរូសម្រាប់នាងដល់ថ្នាក់។

Minh បានសារភាពថាភាសាអង់គ្លេសគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់តាំងពីគាត់នៅក្មេង។ ខ្ញុំអាចស្តាប់ភាសាអង់គ្លេសពេញមួយថ្ងៃ។ Minh ក៏បង្កើតមិត្តភ័ក្តិជាមួយនិស្សិតមកពីប្រទេសផ្សេងៗជាច្រើន ហើយបង្កើតជាក្រុមដើម្បីជជែក និងផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ចាប់ពីពេលនេះរហូតដល់ដំណាច់ឆ្នាំ ខ្ញុំនឹងបន្តប្រឡង SAT ដូច្នេះពេលខ្ញុំចូលថ្នាក់ទី១២ ខ្ញុំអាចផ្តោតទៅលើគម្រោងផ្សេងៗទៀត។

ដោយគ្មានថ្នាក់បន្ថែម សិស្សជាច្រើននៅតែទទួលបានពិន្ទុ IELTS 8.0 រូបថត 1

លោកគ្រូ និងសិស្សភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី១១ វិទ្យាល័យឯកទេស ហាទិន

អ្នកស្រី Phan My Linh ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ១១ ភាសាអង់គ្លេស ១ បាននិយាយថា នៅពេលដែលកូនរបស់គាត់ចូលរៀនមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី ១០ គ្រួសាររបស់គាត់ក៏បានណែនាំគាត់ឱ្យសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា ជាពិសេសមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម ដើម្បីត្រៀមប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ នៅពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់ទី 11 ខ្ញុំបានធ្វើតេស្ត IELTS អនុវត្តហើយទទួលបានពិន្ទុ 7.5 ដូច្នេះខ្ញុំសម្រេចចិត្តបន្តការសិក្សាដើម្បីបង្កើនពិន្ទុរបស់ខ្ញុំក្នុងការប្រលងបន្ទាប់។ លោក Linh មានប្រសាសន៍ថា “កូនរបស់ខ្ញុំមិនចូលរៀនបន្ថែមនៅមណ្ឌលណាមួយទេ ប៉ុន្តែភាគច្រើនរៀនពីមិត្តភ័ក្តិ និងគ្រូ។ គ្រូផ្តល់សម្ភារៈ និងណែនាំកុមារឱ្យសិក្សា និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង នៅពេលដែលពួកគេជួបការលំបាក ពួកគេអាចផ្ញើសារ ឬទូរស័ព្ទមកពិភាក្សា”។

គាំទ្រសិស្សពេញមួយយប់

បើតាមកញ្ញា ណា តាំងពីថ្នាក់ទី១០ មក នាងបានធ្វើតេស្តសិស្សរបស់ខ្លួន ដោយធ្វើតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សម្នាក់ៗ។ ការប្រលងពិតជាពិបាក និងបែងចែកសិស្សទៅតាមកម្រិតនៃសំណួរដែលពួកគេអាចដោះស្រាយបាន។ ជាលទ្ធផល សិស្សមួយក្រុមនេះបានធ្វើឱ្យនាងភ្ញាក់ផ្អើល ព្រោះពួកគេខ្លះពូកែណាស់ ដោយបានបញ្ចប់សំណួរ 34/40 ត្រឹមពាក់កណ្តាលម៉ោងប៉ុណ្ណោះ (ស្មើនឹង 8.5 ពិន្ទុ)។ ក្រៅពីនេះក៏មានសិស្សដែលទទួលបានត្រឹមតែ៥.០ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។

ដើម្បីណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យសិក្សា បន្ថែមពីលើម៉ោងរៀន អ្នកស្រី ណា ផ្តល់កិច្ចការផ្ទះ ផ្តល់សៀវភៅ និងឯកសារបន្ថែមសម្រាប់សិស្សដើម្បីយោង និងធ្វើកិច្ចការផ្ទះយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីបង្កើនសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ កញ្ញា ណា បាននិយាយថា “សិស្សមានសក្តានុពលភាពឆ្លាតវៃ ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេមិនត្រូវបានណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តទេ ពួកគេនឹងមិនត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់ផ្តើមស្វែងរកគោលដៅបន្ថែមទៀតទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ នឹងមានចិត្តគំនិតពន្យារពេល”។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Ha Tinh គុណភាពនៃការរៀនភាសាបរទេសរបស់សិស្សានុសិស្សក្នុងស្រុកមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ នោះត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈពិន្ទុមធ្យមនៃភាសាបរទេសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យរបស់សិស្សដែលកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ឆ្នាំ ២០២០ ទីក្រុង Ha Tinh ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ ៤២/៦៣ ខេត្ត ក្រុង; ឆ្នាំ 2021 កើនឡើងដល់ទីតាំងទី 36/63; 2022 ទីតាំង 28/63; 2023 ទីតាំង 22/63; 2024 ទីតាំង 14/63 ។

កញ្ញា ណា បាននិយាយថា ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សានុសិស្សបានយកចិត្តទុកដាក់សិក្សា និងពង្រឹងជំនាញភាសាបរទេសរបស់ពួកគេ ដើម្បីទទួលបានអាទិភាពក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗ។ និស្សិតមួយចំនួនគ្រោងនឹងដាក់ពាក្យសុំអាហារូបករណ៍។ ជាក់ស្តែងក្នុងវគ្គមុនៗមាននិស្សិតម្នាក់បានទទួលអាហារូបករណ៍ពីសាកលវិទ្យាល័យដ៏ល្បីមួយដែលមានតម្លៃជិត៧ពាន់លានដុង។

បន្ទាប់ពីយល់ពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ គ្រូរៀបចំមេរៀនដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំនៃចំណេះដឹង។ បន្ទាប់មកមកដល់ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តការស្តាប់ និងការអានបន្ថែមទៀត ស្របជាមួយនឹងការអនុវត្តការនិយាយ និងការសរសេរ។ ដើម្បីអនុវត្តជំនាញនិយាយ សិស្សត្រូវបែងចែកជាក្រុម ដើម្បីបង្ហាញប្រធានបទ និងជជែកពិភាក្សា។ សម្រាប់ផ្នែកសរសេរ ខ្ញុំនឹងឱ្យសិស្សសរសេរនៅផ្ទះ ហើយខ្ញុំនឹងគូស និងកែតម្រូវវាដើម្បីឱ្យពួកគេអាចរៀនពីមេរៀននីមួយៗ។ មានតែសិស្សមួយចំនួនចូលរៀនថ្នាក់និយាយ និងសរសេរបន្ថែម ដើម្បីពង្រឹងជំនាញរបស់ពួកគេ។

ការទទួលស្គាល់ពិសេស

Ha Tinh មានគោលនយោបាយពិសេសដើម្បីទទួលស្គាល់សិស្សពូកែនៃខេត្តជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រភាសាអន្តរជាតិសម្រាប់មុខវិជ្ជាភាសាបរទេស។ សិស្សដែលមាន 7.0 IELTS ស្មើនឹងរង្វាន់ទីបី 7.5 ស្មើនឹងរង្វាន់ទីពីរ និង 8.0 ស្មើនឹងរង្វាន់ទីមួយ។

សិស្សគ្រប់រូបដែលបានពិន្ទុជាក់លាក់ត្រូវបានកញ្ញា ណា សរសើរនៅចំពោះមុខថ្នាក់ និងក្នុងក្រុមមេ។ លើសពីនេះ នាងបានជូនកាដូតូចៗដល់សិស្សដែលទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ ឬគ្រូ និងសិស្សនាំគ្នាចេញទៅស៊ីខ្យងសម្រាប់ពិធីជប់លៀង។

ទោះបីជាវាជាថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងសាលាឯកទេសក៏ដោយ យោងទៅតាមកាលវិភាគ សិស្សានុសិស្សសិក្សាភាសាអង់គ្លេសត្រឹមតែរយៈពេលអតិបរមា 6-7 វគ្គ រួមទាំងថ្នាក់បន្ថែមផងដែរ។ រយៈពេលនេះគឺមានការធ្វេសប្រហែសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងសាលាឯកជន។

វិធីសាស្ត្ររបស់កញ្ញា ណា គឺជំរុញសិស្សានុសិស្សឲ្យខិតខំ និងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការជួយសិស្សគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង។ មានមិត្តម្នាក់បានទូរស័ព្ទមកនាងទាំងកណ្តាលយប់ ដើម្បីសុំឱ្យនាងហាត់និយាយ។ គ្រូទាំងពីរហាត់រហូតដល់ម៉ោង ១-២ ទៀបភ្លឺ។ មានសិស្សដែលទៅហាណូយដើម្បីប្រឡង ហើយនៅតែណាត់ជួបជាមួយគ្រូនៅពេលថ្ងៃត្រង់ ដើម្បីទទួលបានការណែនាំបន្ថែម ហើយនាងក៏សុខចិត្តឆ្លៀតពេលសម្រាកដើម្បីណែនាំ និងលើកទឹកចិត្តពួកគេ។

បើតាមកញ្ញា ណា មិនត្រឹមតែសិស្សភាគច្រើនពូកែភាសាបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងពូកែមុខវិជ្ជាផ្សេងៗទៀតផង។ គ្រូតម្រូវឱ្យសិស្សមានស្មារតីសាមគ្គីភាព និងជួយគ្នាទៅវិញទៅមកតាមរយៈការសិក្សាជាក្រុម «មិត្តរួមគ្នាឈានទៅមុខ»។ មានមិត្តភ័ក្តិណាត់គ្នារៀនតាមអ៊ីនធឺណិតរហូតដល់ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រដើម្បីឈានទៅមុខជុំគ្នាដោយមិនមានការប្រកួតប្រជែង ឬប្រច័ណ្ឌឡើយ។

ហាលីន

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo