សិស្សប្រុសដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ ប៉ុន្តែប្រតិចារិកត្រឹមតែថ្នាក់ទី៦ មិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានោះទេ។

កាលពីថ្ងៃទី១២ ខែធ្នូ ប្រធានមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak បានឲ្យដឹងថា លោកទើបតែបានរាយការណ៍ជូនគណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត អំពីករណីសិស្សសាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan (ក្រុង Buon Ma Thuot) ដែលបានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី៩ ប៉ុន្តែមានតែប្រតិចារឹករហូតដល់ថ្នាក់ទី៦ (គ្មានប្រតិចារឹកពីថ្នាក់ទី៧ដល់ទី៩)។

របាយការណ៍បានឲ្យដឹងថា នៅដើមខែតុលា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលរបាយការណ៍ពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Buon Ma Thuot ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារទាក់ទងនឹងសិស្សនៃនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម អនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan និងបានស្នើសុំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់ការណែនាំអំពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា។

បន្ទាប់មក មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលខេត្ត Dak Lak បានបញ្ជូនលិខិតផ្លូវការទៅក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីស្នើសុំការពិចារណា និងទិសដៅក្នុងការដោះស្រាយករណីសិស្សពិការដែលមិនមានប្រវត្តិសិក្សាអំឡុងពេលសិក្សានៅអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ។ រហូតមកដល់ពេលនេះ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរង់ចាំការឆ្លើយតបពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

Không công nhận tốt nghiệp nam sinh hết lớp 9 nhưng học bạ chỉ đến lớp 6 - Ảnh 1. — សាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ដែល D.XH បានបញ្ចប់ថ្នាក់ទី 9 ប៉ុន្តែកំណត់ត្រាសិក្សារបស់គាត់បានត្រឹមថ្នាក់ទី 6 ប៉ុណ្ណោះ។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត Dak Lak មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុង Buon Ma Thuot បានរៀបចំកិច្ចប្រជុំការងារជាមួយមាតាបិតាសិស្សរបស់ D.XH; អញ្ជើញចូលរួមមានតំណាងសាលាមធ្យមសិក្សា Lac Long Quan; នាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ និងការិយាល័យរបស់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនទីក្រុង Buon Ma Thuot ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Dak Lak ក៏បាននិយាយផងដែរថា បើប្រៀបធៀបជាមួយបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន និងវិញ្ញាបនបត្រពិការ ដែលចុះហត្ថលេខាដោយគណៈកម្មាធិការប្រជាជនសង្កាត់ Tan Tien (ទីក្រុង Buon Ma Thuot) នៅថ្ងៃទី 28 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2023 របស់សិស្សពិការ សាលាអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan មិនមានមូលដ្ឋានសម្រាប់បំពេញកំណត់ត្រាអប់រំមធ្យមសិក្សាទាំងមូលសម្រាប់សិស្សពិការជាសិស្សពិការឡើយ។

អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលក្រុងប៊ុនម៉ាធឿត គ្មានមូលដ្ឋានពិចារណាលើការទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់សិស្សពិការ យោងតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ ១១/២០០៦/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី៥ ខែមេសា ឆ្នាំ២០០៦ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្តីពីការផ្សព្វផ្សាយបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការពិចារណា និងទទួលស្គាល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ដូច្នេះ គ្រួសារដែលមានបំណងបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនក្រោម ការអប់រំ រួមបញ្ចូល ត្រូវអនុវត្តនីតិវិធីដែលបានកំណត់ចាប់ពីពេលដែលសិស្សមានវិញ្ញាបនបត្រពិការភាពចេញដោយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

ដូចដែល Thanh Nien បានរាយការណ៍ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2019-2020 សិស្ស D.XH បានចូលរៀនថ្នាក់ 6D នៅអនុវិទ្យាល័យ Lac Long Quan ប៉ុន្តែដោយសារលទ្ធផលសិក្សាមិនសូវល្អ គាត់ត្រូវរៀនឡើងវិញនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សា 2020-2021 H. ត្រូវបានគេចាត់ឱ្យធ្វើម្តងទៀតថ្នាក់ទី 6D (មិនត្រូវបានដំឡើងទៅថ្នាក់ទី 7) ។ ទោះជាយ៉ាងណាពេលទៅរៀន H. មិនបានទៅរៀនថ្នាក់ទី 6D ប៉ុន្តែបានតាមមិត្តភក្តិទៅថ្នាក់ 7D ។

មុនពេលកើតហេតុ លោកគ្រូបានរាយការណ៍មកសាលា និងបានជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយរបស់លោក H. ដើម្បីសម្របសម្រួល។ បន្ទាប់ពីនោះ គ្រួសាររបស់ H. បានដាក់ពាក្យសុំទៅសាលា ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេឡើងដល់ថ្នាក់ទី 7D ដោយមូលហេតុគឺពួកគេចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេធ្វើសមាហរណកម្មនៅក្នុងសហគមន៍។ ក្នុងញត្តិនោះ ឪពុកម្តាយបានបញ្ជាក់ថា H. មានជំងឺអូទីស្សឹម។

នៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ H. បានបន្តសិក្សានៅថ្នាក់ទី 8 និងទី 9 ដោយមិនមានកំណត់ត្រានៃការវាយតម្លៃការសិក្សា និងចំណាត់ថ្នាក់នៃថ្នាក់ទី 7, 8 និង 9 ។ នៅសាលារៀន H. មានតែកាតរបាយការណ៍នៃថ្នាក់ទី 6 ដែលបញ្ជាក់ពីលទ្ធផលនៃសិស្សដែលត្រូវបានរក្សានៅថ្នាក់ដូចគ្នា។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជា គ្រូក៏បានឱ្យ H. ធ្វើតេស ប៉ុន្តែមិនបានវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់មុខវិជ្ជានោះទេ។

ប្រភពតំណ