ពិបាកប៉ុន្តែនៅតែជ្រើសរើស ហេតុអ្វី?

ការធ្វើតេស្តយោងភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាវែង និងពិបាក ជាពិសេសនៅពេលដែលវាត្រូវតែបញ្ចប់ក្នុងរយៈពេល 50 នាទី។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមស្ថិតិពីសាលារៀនមួយចំនួន ភាគរយនៃសិស្សជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែមានច្រើនលើសលប់។ ហេតុអ្វី?

តេស្តភាសាអង់គ្លេសផ្តោតសំខាន់លើជំនាញនៃការអាន រួមទាំងសំណួរចំនួន 40 ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដូចជា ការដកសំណួរស្ត្រេស កែកំហុស... និងការណែនាំប្រភេទសំណួរថ្មីៗ ដូចជាការដាក់ប្រយោគក្នុងទីតាំងត្រឹមត្រូវ រៀបចំលំដាប់ប្រយោគក្នុងកថាខណ្ឌមួយ។

សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ បន្ទាប់ពីប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៤

ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ដោយសិក្សា IELTS

សាកល្បងតេស្តគំរូ សិស្សថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Nguyen Thi Minh Khai (សង្កាត់លេខ 3 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានអធិប្បាយថា ការធ្វើតេស្តនេះវែងណាស់ដោយមាន 5 កថាខណ្ឌ និងបង្កើនការលំបាក ខណៈដែលពេលវេលាកំណត់គឺត្រឹមតែ 50 នាទីប៉ុណ្ណោះ។ និស្សិត​ស្រី​រូប​នេះ​បាន​ចែក​រំលែក​ថា៖ «ខ្ញុំ​នៅ​តែ​ជ្រើស​រើស​ភាសា​អង់គ្លេស​ក្នុង​ក្រុម​ប្រឡង​ព្រោះ​ខ្ញុំ​មាន​បទ​ពិសោធ​ក្នុង​ការ​ត្រៀម​ប្រលង IELTS។

យោងតាមលោក Cat Tien ការធ្វើតេស្តផ្តោតលើការអានការយល់ដឹង និងវាក្យសព្ទ កថាខណ្ឌពីរចុងក្រោយតម្រូវឱ្យស្វែងរកពាក្យមានន័យដូច ពាក្យផ្ទុយ អត្ថន័យនៃកថាខណ្ឌ... ស្រដៀងទៅនឹងការធ្វើតេស្តអាន IELTS ។ ដោយ​អនុវត្ត​ជំនាញ​ស្កែន​ស្កែន និង​ការ​បំប្លែង​ពី IELTS លោក Tien បាន​វិភាគ​សំណួរ និង​រក​ឃើញ​ចម្លើយ​ល្អ​ជាង។

សិក្សានៅសាលាដដែល Dong Minh Khanh ក៏បានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ព្រោះគាត់មានគម្រោងទៅសិក្សានៅបរទេស។ និស្សិតប្រុសបាននិយាយថា ការសិក្សា IELTS និង SAT មិនត្រឹមតែបម្រើកម្មវិធីសិក្សានៅបរទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយគាត់ឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។

"ជាមួយនឹងសំណួរគំរូ ខ្ញុំបានអនុវត្តជំនាញអានជ្រើសរើសពី IELTS និងស្វែងរកភស្តុតាងពីផ្នែកអាន SAT ដើម្បីបំពេញចន្លោះ។ អរគុណចំពោះការអនុវត្តសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រទាំងពីរនេះ ខ្ញុំកាន់តែជឿជាក់លើវាក្យសព្ទរបស់ខ្ញុំ ជាពិសេសចាប់តាំងពីសំណួរគំរូឆ្នាំនេះមានពាក្យកម្រិតខ្ពស់ជាច្រើន" Minh Khanh បានបន្ថែម។

Le Uyen Nhi ជាសិស្សអក្សរសាស្រ្តថ្នាក់ទី 12 នៅវិទ្យាល័យ Huynh Man Dat for the Gifted (Kien Giang) ក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងមុខវិជ្ជានេះផងដែរ ដោយសារការអនុវត្ត IELTS ។ និស្សិតស្រីរូបនេះបាននិយាយថា នាងបានប្រមូលវាក្យសព្ទតាមរយៈការអានអត្ថបទ IELTS និងអានអត្ថបទជាភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមទៀតនៅលើបណ្តាញសង្គមដើម្បីបង្កើនការឆ្លុះបញ្ចាំងការយល់ដឹងពីការអានរបស់នាង។

សំណួរ​យោង​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស​ផ្តោត​លើ​ជំនាញ​យល់​ដឹង​ការ​អាន​របស់​សិស្ស និង​វាក្យសព្ទ

លោក LH គ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេសនៅវិទ្យាល័យមួយក្នុងសង្កាត់លេខ 3 បានអត្ថាធិប្បាយថា ទោះបីជាលទ្ធផលនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ត្រូវការត្រឹមកម្រិត 3 (B1) ក៏ដោយ វាក្យសព្ទ និងប្រវែងនៃការអាននៅក្នុងសំណួរយោងគឺនៅកម្រិត 4-5 សូម្បីតែកម្រិត 6 ក្នុងវគ្គមួយចំនួន។ គ្រូ H.

ទស្សន៍ទាយការបែងចែកពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសក្នុងការប្រឡងបាក់ឌុបនាពេលខាងមុខ គ្រូប្រុសបាននិយាយថា ពិន្ទុអាចនឹងថយចុះបើធៀបនឹងឆ្នាំមុន ដោយសារសិស្សមិនទាន់ស្គាល់ទម្រង់សំណួរថ្មី ហើយជំនាញអានរបស់សិស្សជាច្រើនមិនខ្លាំង។ លោក H. បានជូនដំណឹងថា "ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកាត់បន្ថយនឹងមិនមានសារៈសំខាន់ទេ ដោយសារសិស្សដែលជ្រើសរើសការប្រឡងភាសាអង់គ្លេសបានគិតគូរយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ" ។

ជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសព្រោះ "វាស៊ាំ ងាយស្រួលជាងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀត"

Uyen Nhi បានជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ព្រោះនាងស៊ាំនឹងមុខវិជ្ជានេះ។ សិស្សស្រីរូបនេះបានសារភាពថា “តាំងពីថ្នាក់ទី១០មក ខ្ញុំបានតាំងចិត្តផ្តោតទៅលើមុខវិជ្ជាក្នុងក្រុម D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស) ដើម្បីសុំមុខវិជ្ជាដែលចង់បាន។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាតេស្តគំរូពិបាកក៏ដោយ ក៏ខ្ញុំមិនផ្លាស់ប្តូរជម្រើសរបស់ខ្ញុំដែរ”។

និស្សិតទីក្រុងហូជីមិញ បញ្ចប់ការប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០

ង្វៀន ង៉ុក ឌុយខាង ជាសិស្សថ្នាក់ទី១២ នៃវិទ្យាល័យគៀនលួង (គៀនយ៉ាង) បានជ្រើសរើសប្រឡងភាសាអង់គ្លេស ព្រោះវាងាយស្រួលទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ជាង។ សិស្សប្រុសរូបនេះបានចែករំលែកថា "ខ្ញុំគ្រោងនឹងដាក់ពាក្យចូលរៀនផ្នែកបណ្តាញកុំព្យូទ័រ និងទំនាក់ទំនងទិន្នន័យជាមួយបន្សំ A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។

លោក Le Van Thuong ប្រធាននាយកដ្ឋានភាសាបរទេសនៃវិទ្យាល័យ Kien Luong បាននិយាយថា នៅមានសិស្សមួយចំនួនទៀតដែលជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេស ព្រោះពួកគេមិនដឹងថាត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាអ្វីផ្សេងទៀត។ លោក ធួង បាន​ប្រាប់​ថា​៖ «​សិស្ស​មិន​ជ្រើសរើស​មុខវិជ្ជា​វិទ្យាសាស្ត្រ​សង្គម​ទេ ព្រោះ​ពួកគេ​ត្រូវ​ទន្ទេញ​ចំណេះដឹង​ច្រើន​។​ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ​ជាមួយ​ភាសា​អង់គ្លេស សិស្ស​បាន​ប្រមូល​ចំណេះដឹង​ពី​មុន ដូច្នេះ​ជម្រើស​គឺ​ជាក់ស្តែង​»​។

ទាក់ទងនឹងយុទ្ធសាស្ត្រពិនិត្យឡើងវិញ លោក ធួង បានចែករំលែកថា សាលាផ្តោតលើការធានាថាសិស្សទទួលបានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់ ដោយមិនលុបចោលខ្លឹមសារណាមួយនៅក្នុងកម្មវិធីឡើយ។ បន្ទាប់មក នៅក្នុងឆមាសទីពីរ សិស្សនឹងត្រូវបានផ្តល់ការធ្វើតេស្តការអនុវត្ត ដើម្បីស្គាល់ និងសម្របតាមតម្រូវការប្រឡង។ បើតាមលោក ធួង ថ្វីត្បិតតែសៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសដែលត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់បង្រៀន និងរៀននៅសាលាជា សកលជោគជ័យ ក៏ដោយ ក៏លោក និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានយោងទៅលើសៀវភៅសិក្សាដែលនៅសល់ចំនួន ៨ ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីបន្ថែមចំណេះដឹងដល់សិស្ស។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm