សិស្សថ្នាក់ទី 11 បង្កើតគំរូតម្រៀបកាកសំណល់ដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយប្រើថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ

គំរូចំណាត់ថ្នាក់កាកសំណល់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យរបស់សិស្សពីរនាក់ Huynh Nguyen Le Anh Thu និង Nguyen Duc Anh (រូបវិទ្យាថ្នាក់ទី 11 វិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted ខេត្ត Nha Trang ខេត្ត Khanh Hoa) គឺជាគម្រោងមួយក្នុងចំណោមគម្រោងចំនួន 10 ដែលបានឈ្នះរង្វាន់លើកទី 1 ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 ក្នុងវិស័យការពារបរិស្ថាន។

ពួកគេ​ជា​មិត្ត​ស្និទ្ធស្នាល ចែករំលែក​ចំណង់​ចំណូលចិត្ត​ក្នុង​ការ​ស្រាវជ្រាវ​វិទ្យាសាស្ត្រ។ តាំងពីក្មេងមក សិស្សម្នាក់ៗមានផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ (ឧបករណ៍បង្រៀន ទឹក និងប្រព័ន្ធចម្រោះប្រេងកាកសំណល់) ខណៈនៅរៀនមធ្យមសិក្សា។ នៅវិទ្យាល័យ ដោយមានបំណងចង់បង្កើតផលិតផលដែលអនុវត្តជាក់ស្តែងខ្ពស់ បង្កើតដំណោះស្រាយដ៏ល្អមួយ ដើម្បីជួយការពារបរិស្ថាន សិស្សទាំងពីរបានបន្តគំនិតរបស់ពួកគេ ដោយបង្កើតគំរូចំណាត់ថ្នាក់កាកសំណល់ដោយប្រើថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

គោលការណ៍ប្រតិបត្តិការនៃគំរូនេះគឺសាមញ្ញណាស់ កាកសំណល់ត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ ហើយនឹងមានឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាកាមេរ៉ា បន្ទាប់មកតាមរយៈកម្មវិធីទីបីដើម្បីកំណត់ និងចាត់ថ្នាក់វាទៅជាកាកសំណល់ 3 ប្រភេទ៖ កាកសំណល់សរីរាង្គ កាកសំណល់ប្លាស្ទិក និងកាកសំណល់លោហៈ។ ចំនុចពិសេសនៃម៉ូដែលនេះគឺនៅពេលដែលប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់កាកសំណល់លោហៈវានឹងត្រូវបាននាំចូលទៅក្នុងកន្លែងផ្ទុកដោយស្វ័យប្រវត្តិ បង្រួម និងចុចចូលទៅក្នុងប្លុកតូចៗ។

លោក Anh Thu បាននិយាយថា គំរូនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាថាមពលកកើតឡើងវិញ រួមផ្សំជាមួយនឹងប្រព័ន្ធចាត់ថ្នាក់សំណល់ទំនើប។ នេះគឺជាវិស័យដែលត្រូវបានអនុវត្ត និងអនុវត្តដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងរូបវិទ្យា វិស្វកម្មអគ្គិសនី ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ថាមពលកកើតឡើងវិញ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយចំណេះដឹងនៃបច្ចេកវិទ្យាសម្គាល់រូបភាពដោយប្រើកាមេរ៉ាតាមរយៈកម្មវិធីភាគីទីបីដើម្បីចាត់ថ្នាក់កាកសំណល់។ សៀគ្វីត្រួតពិនិត្យជាមួយអ្នកសរសេរកម្មវិធីសមរម្យ និងកម្មវិធីសរសេរកម្មវិធីអាចឱ្យសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងដំណើរការស្មុគស្មាញបានត្រឹមត្រូវ បត់បែន កម្មវិធី និងផលិតឡើងវិញនៅពេលចាំបាច់។

“ខ្ញុំយល់ឃើញថា រូបវិទ្យាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ចំណេះដឹង​ដែល​បាន​រៀន​ពី​មុខវិជ្ជា​នេះ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ខ្លាំង​ណាស់​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​ក្នុង​ជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យដើម្បីបង្កើតថាមពល យើងអនុវត្តគោលការណ៍បំប្លែងថាមពលពន្លឺទៅជាថាមពលអគ្គិសនីតាមរយៈបន្ទះស្រូបពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ដំណើរការនេះត្រូវបានពិពណ៌នាដោយឥទ្ធិពល photoelectric ដែលក្នុងនោះពន្លឺព្រះអាទិត្យវាយប្រហារលើផ្ទៃនៃសម្ភារៈ semiconductor (ជាធម្មតាស៊ីលីកុន) បង្កើតចរន្តអគ្គិសនី។ នេះ​ជា​គោលការណ៍​រូបវន្ត​មូលដ្ឋាន​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ថាមពល​កកើត​ឡើង​វិញ»។

ឌុច អាញ់ មានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងរូបវិទ្យា ដើម្បីគណនាសន្ទស្សន៍លើក និងចុចរបស់ស្តុងនៅក្នុងប្រព័ន្ធបញ្ជូនសំណល់លោហៈ។ លោក Duc Anh មានប្រសាសន៍ថា “យើងបានប្រើប្រាស់រូបមន្តត្រឹមត្រូវ ដែលអាចទិញបាននូវប្រភេទម៉ាស៊ីនបូមសំរាមត្រឹមត្រូវ ជួយសន្សំសំចៃការចំណាយក្នុងដំណើរការដោះស្រាយបញ្ហាបង្ហាប់សម្រាម បង្កើនតំបន់ទទួលសំរាមក្នុងកន្លែងស្តុកទុក”។

ដំបូងឡើយ សិស្សទាំងពីរនាក់បានប្រើឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាអុបទិកតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងចាត់ថ្នាក់កាកសំណល់។ បន្ទាប់មក តាមយោបល់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកជំនាញ សិស្សទាំងពីរនាក់បានកែលម្អគំរូ ដែលចំណាយពេលប្រហែលមួយឆ្នាំ។ ថ្ងៃធ្វើតេស្តគំរូគឺជាថ្ងៃដ៏រំភើបបំផុតនៃដំណើរការទាំងមូល។ មួយសប្តាហ៍មុនការប្រកួតនៅសាលា ប្រព័ន្ធឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាអុបទិករបស់ម៉ូដែលអាចសម្គាល់បានតែលោហៈធាតុ លើកលែងតែលោហៈខ្មៅ។ ភ្លាមៗនោះ Anh Thu និង Duc Anh បានប្តូរទៅឧបករណ៍កាមេរ៉ាជាមួយការកំណត់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់ និងចាត់ថ្នាក់លោហៈខ្មៅ ប៉ុន្តែត្រូវតែត្រឹមត្រូវតាមរូបភាពដែលបានដំឡើងជាមុន។ នេះក៏ជាអ្វីដែលយើងទាំងពីរចង់កែលម្អសម្រាប់ផលិតផល ប្រសិនបើយើងចង់អភិវឌ្ឍគំរូទៅជាផលិតផលពាណិជ្ជកម្ម។

គំនិតដំបូងកាន់តែរីកចម្រើន កាន់តែលំបាក ធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍នឿយហត់ និងចង់បោះបង់ពេលខ្លះ ប៉ុន្តែដោយសារការតាំងចិត្ត និងការគាំទ្រ និងលើកទឹកចិត្តពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សទាំងពីរបានបន្តបង្កើតផលិតផល។ លោកគ្រូ Le Thi Ngoc Hanh - គ្រូបង្រៀនគម្រោងបាននិយាយថា ឌុចអាញ់ និងអាញ់ធូ មានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការល្អ បែងចែកការងារទៅតាមចំណុចខ្លាំង ពិភាក្សា និងឯកភាពលើផែនការអនុវត្តតាំងពីដើមរហូតដល់ការបញ្ចប់គំរូ។

លោកស្រី ហាន់ បានវាយតម្លៃថា ប្រសិនបើផលិតផលគំរូត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការអនុវត្ត នោះវានឹងមានសក្ដានុពលក្នុងការអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយ សន្សំសំចៃថាមពល និងការចំណាយ កែលម្អប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងកាកសំណល់ និងលើកកម្ពស់ដំណើរការកែច្នៃឡើងវិញ។ គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន និងថាមពលនាពេលបច្ចុប្បន្នប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសមនឹងនិន្នាការនាពេលអនាគតនៃបច្ចេកវិទ្យាបៃតង និងការអភិវឌ្ឍន៍ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីការការពារបរិស្ថាន។

ដើម្បីបង្កើតផលិតផល ក្រៅម៉ោងរៀន សិស្សទាំងពីរនាក់បានបែងចែកពេលវេលាសមស្រប ពិភាក្សា និងចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការគណនា ដំណើរការ និងដំឡើងគំរូ។ លោក Duc Anh បាន​ចែករំលែក​ថា៖ «យើង​សូម​អរគុណ​ដល់​ក្រុម​គ្រួសារ និង​លោកគ្រូ​អ្នកគ្រូ ដែល​តែងតែ​គាំទ្រ​យើង ដោយសារ​សម្ភារៈ​ខ្លះ​សម្រាប់​គម្រោង​នេះ​ថ្លៃ​ណាស់ យើង​មិន​មាន​លុយ​គ្រប់​គ្រាន់​ដើម្បី​ទិញ​វា ហើយ​ត្រូវ​ខ្ចី​គេ​ដើម្បី​បញ្ចប់​ផលិតផល»។

លោក Huynh Ba Loc នាយករងទទួលបន្ទុកវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted មានប្រសាសន៍ថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ សាលាមានគម្រោងចំនួន ១២ ចូលរួមប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្ត។ 100% នៃគម្រោងឈ្នះរង្វាន់រួមទាំង 5 រង្វាន់ទីមួយ។ លទ្ធផល​នេះ​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​រៀប​ចំ​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ពី​សំណាក់​សិស្ស និង​គ្រូ​របស់​សាលា។ បើនិយាយពីផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសរបស់សិស្ស សុទ្ធតែមានខ្លឹមសារវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់។ នៅក្នុងប្រធានបទនីមួយៗ សិស្សបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវចំណង់ចំណូលចិត្ត និងការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ រួមជាមួយនឹងការគាំទ្រពីគ្រូរបស់សាលាដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យនេះ។

នេះ​បើ​តាម VNA

ប្រភព៖ https://doanhnghiepvn.vn/cong-nghe/hoc-sinh-lop-11-sang-tao-mo-hinh-tu-dong-phan-loai-rac-thai-dung-nang-luong-mat-troi/20250221101028950