សិស្សលែងប្រកាន់អក្សរសិល្ប៍ទៀតហើយ។

នៅទីតាំងប្រឡងនៃអនុវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan (ស្រុក១) លោក Lam Chu Hoang An សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan បានអត្ថាធិប្បាយថា ការប្រឡងអក្សរសិល្ប៍ខាងលើមិនត្រឹមតែទាមទារការបញ្ជូនចំណេះដឹងពីសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវលើកឡើងពីបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គមផងដែរ។ ខុសគ្នាទាំងស្រុងពីប្រធានបទអត្ថបទកាលពីឆ្នាំមុន។ និស្សិតប្រុសរូបនេះបានបន្តថា៖ «ដើម្បីត្រៀមប្រឡងនេះ ខ្ញុំត្រូវពិនិត្យរាល់ចំណេះដឹងក្នុងកម្មវិធីមិនមែនត្រឹមតែ«ក្អេងក្អាង»នោះទេ។

Học sinh không còn 'học tủ' môn văn - Ảnh 1. — បេក្ខជនចែករំលែកក្រោយប្រឡងអក្សរសាស្ត្រ

លោក Vo Hoang Song Ai សិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On (ស្រុក១) បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ជាមួយនឹងវិធីបើកចំហនៃការផ្តល់សំណួរដូចឆ្នាំនេះ “ការរៀនតាមលំដាប់លំដោយ” នឹងមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ ព្រោះប្រហែលជាការងារមួយរួមបញ្ចូលនូវការងារផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ប្រធានបទដូចជាការលះបង់ ស្នេហាជាតិ និងភាពស្និទ្ធស្នាល ដូច្នេះអ្នកនិពន្ធត្រូវពង្រីកការគិតរបស់គាត់ និងវាយតម្លៃថាតើការងារដែលមានបំណងសមស្រប និងតំណាងឱ្យប្រធានបទដែលសំណួរសួរឬអត់

ចេញ ប្រសិនបើ "រៀនតាមលំដាប់លំដោយ" ជារឿយៗបេក្ខជនដឹងតែប្រធានបទជាក់លាក់នៅក្នុងការងារប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែសរសេរដោយមេកានិចយោងទៅតាមអត្ថបទដែលមាន នោះវាងាយស្រួលក្នុងការខកខានខ្លឹមសារនៃសំណួរ បើទោះបីជាវា "ត្រឹមត្រូវតាមគោលដៅ" ក៏ដោយ។

Le Nguyen Truc Linh ជាសិស្សនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On (សង្កាត់លេខ 1) មិនអាចលាក់បាំងភាពរីករាយរបស់នាងជាមួយនឹងការប្រឡងអក្សរសាស្ត្របានទេ។ Linh បានចែករំលែកថា៖ «ទោះបីជាមានសំណួរបើកចំហជាច្រើនក៏ដោយ ខ្ញុំនៅតែត្រូវសិក្សាដើម្បីអនុវត្តវាឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

Do Nhu Khanh Linh ជាសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan រំភើបចិត្តពេលសំណួរ "ណែនាំ" ឲ្យបេក្ខជនជ្រើសរើសការងារនិយាយរឿង Ivory Comb ឬកំណាព្យ Talking to Children បើសរសេរអំពីការស្រលាញ់គ្រួសារ ព្រមទាំងលើកទឹកចិត្តទម្លាប់ឲ្យស៊ាំ។ អានតាមរយៈការបញ្ជូនអត្ថបទទៅក្លឹបសៀវភៅ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Tran Nguyen Tuan Huy ប្រធានក្រុមអក្សរសិល្ប៍នៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Boi Co ខណ្ឌទី ៥ ទីក្រុងហូជីមិញ បានអត្ថាធិប្បាយថា អត្ថបទចូលរៀនថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំនេះ “បង្កប់នូវភាពច្នៃប្រឌិត បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងលក្ខណៈពិសេសរបស់ទីក្រុងហូជីមិញ” នៅតែជាបំណែកដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងបេះដូងរបស់មនុស្សម្នាក់ៗដែលត្រូវបានបើកចំហរបន្តិចម្តងៗជាមួយនឹងរដូវកាលប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០នីមួយៗ។

Đề thi văn lớp 10 TP.HCM: Học sinh không còn 'học tủ' môn văn - Ảnh 2. — រីករាយបន្ទាប់ពីបញ្ចប់អក្សរសិល្ប៍

ដោយបញ្ចេញមតិឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធលើសំណួរនីមួយៗ លោក ទួន ហ៊ុយ មានប្រសាសន៍ថា៖ “ការធ្វើតេស្តការយល់ដឹងការអានគឺថ្មីណាស់ សំណួរនៅតែធ្វើតាមការតំរង់ទិសនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពច្បាស់លាស់។ ទោះបីជាវាជាការអានការយល់ដឹងក៏ដោយ សំណួរមិនត្រឹមតែជាការអាន និងឆ្លើយដោយមេកានិចប៉ុណ្ណោះទេ។ នៅតែត្រូវការជំរុញចិត្តអ្នកប្រលង សំណួរជជែកវែកញែកសង្គមនៅឆ្នាំនេះគឺពិបាកទាក់ទង និងបើកចំហខ្ពស់ ចំណុចល្អនៅទីនេះគឺថា សិស្សមិនគ្រាន់តែពិភាក្សាអំពីបញ្ហាដែលមានលក្ខណៈមិនច្បាស់លាស់ដែលនៅពេលបង្កើតបញ្ហាក្នុងបរិបទសង្គម សិស្សត្រូវតែ។ មានគំនិត និងកង្វល់ ដើម្បីទាញមេរៀន និងសកម្មភាពជាក់ស្តែងសម្រាប់ខ្លួន។

“សិស្សគ្រប់គ្រងលើជម្រើស និងអារម្មណ៍របស់ពួកគេក្នុងការបង្កើតផលិតផល ដូច្នេះហើយ អត្ថបទប្រឡងចូលថ្នាក់ទី ១០ ឆ្នាំនេះ មិនត្រឹមតែជ្រើសរើស និងប្រកួតប្រជែងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើឲ្យសិស្សពេញចិត្តនូវអារម្មណ៍របស់ពួកគេផងដែរ។ លោក ទួន ហ៊ុយ មានប្រសាសន៍ថា ផលិតផលដែលពួកគេទទួលខុសត្រូវ។

ប្រភពតំណ