នាយកសាលានិយាយអំពីសាលាដែលគ្មានថ្នាក់រៀន មូលនិធិសាលា

គំរូ "សាលារៀនគ្មានមូលនិធិថ្នាក់" ត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដោយមាតាបិតាជាច្រើនចំពោះតម្លាភាព និងការលុបបំបាត់សម្ពាធនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងនៃឆ្នាំនេះ។ តាមរយៈការវិភាគរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងសាលា តើវាពិតជាល្អឬអត់?

រៀងរាល់ដើមឆ្នាំសិក្សា មានព្រឹត្តិការណ៏រំខានជាច្រើនទាក់ទងនឹងថ្លៃសាលា ថវិកាថ្នាក់ ការបរិច្ចាគ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ... កើតឡើងនៅក្នុងសាលារៀនជាច្រើន។

ថ្មីៗនេះ សាលាបឋមសិក្សាមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីមនុស្សជាច្រើន នៅពេលដែលសាលានោះមិនប្រមូលថ្លៃសាលា ឬថ្នាក់រៀនណាមួយពីឪពុកម្តាយ។ មតិជាច្រើនបានស្វាគមន៍ គាំទ្រ ហើយថែមទាំងបង្ហាញពីបំណងចង់ឱ្យគំរូនេះចម្លងនៅទូទាំងប្រទេស។

នាយកសាលាជាច្រើនយល់ស្របថា នេះគឺជាគំរូដ៏ល្អមួយ ប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការអនុវត្ត ជាពិសេសសម្រាប់សាលាដែលជួបបញ្ហាផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ ដែលសាលារៀនបែបនេះភាគច្រើន។

ចែករំលែកជាមួយ VietNamNet នាយកវិទ្យាល័យនៅ Hai Phong បាននិយាយដោយត្រង់ថា "តើវាគ្រាន់តែជាវិធីដើម្បីសម្រួលមតិសាធារណៈ ឬវិមជ្ឈការការងារ កាត់បន្ថយការទទួលខុសត្រូវរបស់នាយកសាលា (ដើម្បីជៀសវាងការរិះគន់ និងការសង្ស័យ)... ប៉ុន្តែតើមានសកម្មភាពប៉ុន្មានដែលមិនត្រូវការថវិកា?"

នាយកសាលាបាននិយាយថា ដើម្បីដំណើរការ ថវិកាមិនត្រូវបានប្រមូលទៅក្នុងមូលនិធិថ្នាក់រៀនទេ មូលនិធិសាលាក៏ត្រូវតែ "ផ្លាស់ប្តូរ" ទៅជាទម្រង់មួយផ្សេងទៀត។

បុគ្គលរូបនេះបានលើកឡើងថា៖ “រាល់ពេលដែលយើងថតចម្លងឯកសារសិក្សារបស់សិស្ស ប្រសិនបើគ្មានមូលនិធិរួម តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសាលារៀនដែលមិនមានជំនួយហិរញ្ញវត្ថុ ឬគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះដែលមិនបង់ប្រាក់ចេញពីហោប៉ៅផ្ទាល់ខ្លួន?

លើសពីនេះ ថាតើ 'គ្មានមូលនិធិ' អាចត្រូវបានអនុវត្ត ឬអត់ អាស្រ័យលើទីតាំង តំបន់ និងថវិកាក្នុងស្រុកសម្រាប់ការអប់រំ។ ប្រសិនបើតំបន់ថែរក្សាវា ឬជាមួយប្លុកសាលាដែលមិនមែនជាសាធារណៈ (ថ្លៃសេវាទាំងអស់ត្រូវបានប្រមូលតាមរយៈថ្លៃសិក្សា) វាអាចត្រូវបានធ្វើទាំងស្រុង។ ទោះបីជាយ៉ាងណានៅសាលារដ្ឋប្រសិនបើមូលដ្ឋានមិនគាំទ្រទេ វានឹងពិបាកខ្លាំងណាស់»។

យោងទៅតាមនាយកសាលា ការមានមូលនិធិរួមសម្រាប់ថ្នាក់ និងសាលារៀនក្នុងករណីជាច្រើននឹងកាន់តែងាយស្រួល។ អ្វីដែលសំខាន់គឺការប្រើប្រាស់មូលនិធិដោយតម្លាភាព និងបម្រើតែសិស្សប៉ុណ្ណោះ។

លោក Ho Tuan Anh នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Quynh Phuong (ទីប្រជុំជន Hoang Mai, Nghe An) បាននិយាយថា ដើម្បីបង្កើតអង្គការមួយ ខ្លួនត្រូវការថវិកាដើម្បីដំណើរការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

“ដើម្បីរក្សាតួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាដូចដែលបានកំណត់ នាយកសាលាត្រូវតែបំពេញការងារ និងការទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត ប៉ុន្តែប្រសិនបើដោយខ្លាចការទទួលខុសត្រូវ ពួកគេនិយាយថា 'ទេ' ចំពោះមូលនិធិថ្នាក់ ឬមូលនិធិសមាគម វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមោឃៈនូវតួនាទីរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនេះ។

ស្រមៃមើលពីរបៀបដែល PTA នឹងដំណើរការដោយគ្មានមូលនិធិ? នៅក្រោមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន សមាគមមាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដាក់ឱ្យអនុវត្ត បទប្បញ្ញត្តិទាំងនោះនៅឆ្ងាយពីការពិត។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ រឿងសំខាន់បំផុតគឺត្រូវអនុវត្ត និងត្រួតពិនិត្យមូលនិធិថ្នាក់រៀន និងតាមបទប្បញ្ញត្តិ និងសមស្រប”។

លោក Nguyen Quang Tung នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Lomonosov និងវិទ្យាល័យ (ហាណូយ) បាននិយាយថា គួរតែមានគណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតាសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗ និងសាលារៀន។

លោក Tung បានមានប្រសាសន៍ថា "លក្ខណៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតាតំណាងឱ្យមាតាបិតាមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីអប់រំ របៀបបង្រៀនរបស់សាលា និងតំណាង និងធានាសិទ្ធិរបស់សិស្ស ទន្ទឹមនឹងនោះ ត្រូវរិះគន់រឿងមិនសមរម្យរបស់សាលាភ្លាមៗ ឬផ្តល់យោបល់ដល់ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ ប្រសិនបើសាលាមិនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិ ឬបំពានច្បាប់"។

បើតាមលោក ទុង សមាគម ក្រុម ឬអង្គការណាមួយមានសិទ្ធិបង្កើតមូលនិធិ និងប្រើប្រាស់មូលនិធិនេះ តាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយរបស់សមាគម ក្រុម ឬអង្គការនោះ។ ដូចគ្នាដែរចំពោះក្រុមប្រឹក្សាតំណាងមាតាបិតា ហើយថាតើត្រូវបង្កើតមូលនិធិឬអត់ អាស្រ័យលើកិច្ចព្រមព្រៀងរបស់សមាជិក។ លោក Tung បានថ្លែងថា៖ «ប្រសិនបើមូលនិធិនេះត្រូវចំណាយសម្រាប់តែសិស្សប៉ុណ្ណោះ មិនមែនលើសាលា ឬរបស់គ្រូផ្សេងទៀតទេ ហើយការចំណាយជាសាធារណៈនោះវានឹងទទួលបានការគាំទ្រខ្ពស់»។

លោក Tung ជឿជាក់ថា គំរូ “គ្មានមូលនិធិ” គឺសមរម្យសម្រាប់សាលាអន្តរជាតិមួយចំនួន ឬតំបន់ពិបាកៗ។ “កាលពីមុន នៅពេលដែលប្រទេសយើងនៅតែជួបការលំបាក មិនទាន់មានមូលនិធិពីសមាគមមាតាបិតានៅឡើយ ប៉ុន្តែការអប់រំនៅតែល្អ ហើយនៅតែមានសិស្សជំនាន់ក្រោយដែលទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិស័យជាច្រើន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បច្ចុប្បន្ននេះ នៅកន្លែងខ្លះដែលមានលក្ខខណ្ឌ ខ្ញុំគិតថាគួរតែនៅតែមានមូលនិធិសម្រាប់គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតា។ មូលនិធិនេះមិនចាំបាច់ធំទេ គ្រាន់តែផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សឱ្យរីកចម្រើន លើកទឹកចិត្តពួកគេសម្រាប់សមិទ្ធផល ឬពេលឈឺ ឬសម្រាប់ពិធីជប់លៀងចុងឆ្នាំ... យើងមិនគួរបញ្ឈប់សកម្មភាពចាំបាច់ទាំងនេះសម្រាប់សិស្ស ដោយសាររឿងអាស្រូវអំពីមូលនិធិសមាគមមាតាបិតា។

យោងតាមនាយកសាលា អាស្រ័យលើទីតាំង ការរៀបចំសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការតំណាងមាតាបិតានឹងមានច្រើន ឬតិច ហើយកម្រិតមូលនិធិក៏នឹងខុសគ្នាដែរ។ លោក Tung បានមានប្រសាសន៍ថា “រឿងសំខាន់គឺថា មាតាបិតានីមួយៗត្រូវបង្ហាញភាពស្មោះត្រង់ និងហ៊ានបញ្ចេញមតិភ្លាមៗ ប្រសិនបើមូលនិធិនេះមិនត្រូវបានចំណាយដោយបើកចំហ តម្លាភាព ឬសម្រាប់គោលបំណងខុស ឬប្រឆាំងនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចំណាយនោះ”។

សាលាដែលមានគ្រូដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ចំណងជើងត្រាប់តាមទេ។

សាលារៀនដែលមានគ្រូដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀនបន្ថែមនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ចំណងជើងត្រាប់តាមទេ។

សាលារៀនដែលមានបុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនដែលបំពានបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនឹងមិនត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ចំណងជើងត្រាប់តាមក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំសិក្សានោះទេ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចុះពិនិត្យ២៤រាជធានី-ខេត្តលើការបង្រៀនបន្ថែម

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចុះត្រួតពិនិត្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត ចំនួន២៤ លើបញ្ហាពាក់ព័ន្ធទៅនឹងការជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សា ការបង្រៀនបន្ថែម និងការរៀន។ល។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/truong-hoc-khong-quy-lop-quy-truong-co-that-su-ly-tuong-2336860.html