នាយកសាលាហាណូយ ចែករំលែកដំណើរឆ្ពោះទៅរកការជជែកដេញដោលលើប្រធានបទផ្លូវការ

9 ឆ្នាំនៃការពិសោធន៍, ធ្វើឱ្យមានការជជែកវែកញែកប្រធានបទ

ក្នុងដំណើរការបង្រៀនអក្សរសិល្ប៍តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០០៦ លោកគ្រូ Hoang Thi Man បានដឹងថា៖ ក្នុងថ្នាក់អក្សរសិល្ប៍នីមួយៗ គ្រូបង្រៀនព្យាយាមផ្តល់ចំណេះដឹងដល់សិស្ស ចំណែកសិស្សស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងកត់ចំណាំ ដូច្នេះពួកគេកម្របញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនអំពីការងារនេះណាស់។ ក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ មានឱកាសជាច្រើនដើម្បីសង្កេតមើលថ្នាក់រៀន អ្នកស្រី ម៉ាន់ បានយល់កាន់តែច្បាស់ថា គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្រ្តនិយាយច្រើន; តាមពិត អក្សរសិល្ប៍នីមួយៗមានអត្ថន័យច្រើន ហើយដើម្បីយល់ពីខ្លឹមសារនៃការងារនោះ អ្នកសិក្សាត្រូវតែមានទស្សនៈពហុវិមាត្រ។ ពីការពិតនោះ គំនិតនៃការណែនាំការជជែកដេញដោលទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីគាំទ្រ និងលើកកំពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនអក្សរសាស្រ្តបានចាប់ផ្តើមរីកចម្រើននៅក្នុងខ្លួននាង។

លោកគ្រូ Hoang Thi Man បាន ថតរូប អនុស្សាវរីយ៍ ជាមួយ សមាជិក ក្រុមប្រឹក្សា ត្រួតពិនិត្យ និង សហការី .​​​

តាមលោកស្រី Hoang Thi Man ការជជែកដេញដោលមិនត្រឹមតែសមស្របនឹងចរិតលក្ខណៈអក្សរសិល្ប៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសមស្របនឹងនិន្នាការនៃការសិក្សា និងសាកល្បងអក្សរសិល្ប៍តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ផងដែរ។ គោលបំណងនៃការជជែកវែកញែកគឺសម្រាប់សិស្សានុសិស្សឱ្យដឹងពីរបៀបបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេលើបញ្ហាជាក់លាក់មួយពីទស្សនៈពហុវិមាត្រ។ ពីទីនោះ ពួកគេបំពេញគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងន័យបទពិសោធន៍ជីវិត ចំនេះដឹង និងការជជែកវែកញែក... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការជជែកដេញដោលគឺមានប្រជាប្រិយភាពតែនៅបរទេស ចំណែកនៅប្រទេសវៀតណាម ប្រជាជនដឹងតែពីការជជែកដេញដោលក្នុងសួនកុមារ និងការប្រកួតមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។

គំនិតរបស់គ្រូបង្រៀន Hoang Thi Man ត្រូវបានគេវាយតម្លៃខ្ពស់ដោយក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យពានរង្វាន់គ្រូបង្រៀនទីក្រុងហាណូយចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។

ដោយមានបំណងចង់ពង្រឹង និងអភិវឌ្ឍជំនាញភាសារបស់សិស្សលើមុខវិជ្ជាពីរគឺ ភាសាអង់គ្លេស និងអក្សរសាស្ត្រ លោកស្រី Hoang Thi Man និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលាញូវតុនបានចំណាយពេលវេលាជាច្រើនក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងស្វែងយល់ ដោយពួកគេសម្រេចចិត្តយ៉ាងក្លាហានក្នុងការជជែកដេញដោលជាបណ្ដើរៗនូវមុខវិជ្ជាផ្លូវការ ដែលជារយៈពេលនៃការអនុវត្តស៊ីជម្រៅនៃជំនាញភាសា ជាពិសេសជំនាញនិយាយសម្រាប់សិស្ស។

ដើម្បីធ្វើនោះគឺជាដំណើរបន្តរយៈពេល 9 ឆ្នាំជាមួយនឹងកម្រិតផ្សេងៗគ្នា។ ដំបូងឡើយ គឺរៀបចំកន្លែងជជែកពិភាក្សាជាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សិស្ស។ បង្កើតក្លឹបជជែកពិភាក្សា; បង្កើតកំណែវៀតណាមនៃការប្រកួតប្រជែងជជែកដេញដោលដែលអាចអនុវត្តបានទាំងគ្រូ និងសិស្ស។ អនុវត្តការពិភាក្សា; កម្មវិធីសាកល្បងនៃមុខវិជ្ជាជជែកដេញដោលដែលមាន 15 ថ្នាក់ ហើយក្លាយជាមុខវិជ្ជាជាផ្លូវការចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ។

សម្បូរទៅដោយឥទ្ធិពល

ដើម្បីអនុវត្តក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ សាលាញូវតុនបានកសាងប្រព័ន្ធនៃប្រធានបទជជែកដេញដោលដែលលាតសន្ធឹងពីថ្នាក់ទី 6 ដល់ទី 12 ជាភាសាអង់គ្លេស និងវៀតណាម។ ប្រធានបទពិភាក្សាត្រូវបានស្នើឡើងដោយនាយកដ្ឋាន; បន្ទាប់មក ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលានឹងពិនិត្យ កែសម្រួលដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អនុម័តដោយហត្ថលេខាអេឡិចត្រូនិក ហើយដាក់វាទៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យដែលបានចែករំលែករបស់សាលា។ បន្ទាប់​គឺ​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ជំនាញ​បង្រៀន​ជជែក​ដេញ​ដោល​សម្រាប់​គ្រូ​និង​ការ​បណ្តុះ​បណ្តាល​ច្បាប់​ជជែក​ដេញ​ដោល​សម្រាប់​សិស្ស​តាម​រយៈ​មេរៀន​ជជែក​ពិភាក្សា​ណែនាំ។ ប្រធានបទជជែកដេញដោលទាំងអស់ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈដល់សិស្ស ដោយផ្តល់ធនធានសម្រាប់ពួកគេដើម្បីយោងមុនពេលការពិភាក្សានីមួយៗ។

គ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យញូតុន បានចូលរួមយ៉ាងសាទរក្នុងការប្រកួតប្រជែងជជែកពិភាក្សា។

យោងតាមលោកស្រី Hoang Thi Man បន្ទាប់ពីរយៈពេលខ្លីនៃការអនុវត្តការជជែកដេញដោល ប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាអង់គ្លេស និងអក្សរសាស្រ្តនៅសាលា Newton ត្រូវបានកែលម្អ។ ជំនួសឱ្យការស្តាប់ច្រើន សិស្សឥឡូវអាចនិយាយបាន 80% នៃពេលវេលានៅក្នុងវគ្គជជែកដេញដោល ដែលពិតជាចំណុចកណ្តាលនៃមេរៀន។ នៅក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សិស្ស 90 - 95% មានវិញ្ញាបនបត្រ IELTS ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារ ពិន្ទុមធ្យមក្នុងអក្សរសិល្ប៍កើនឡើង 0.7 ពិន្ទុធៀបនឹងឆ្នាំមុន។

លោកគ្រូ Hoang Thi Man - នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Newton និងវិទ្យាល័យក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា 2024 - 2025។

ដោយចែករំលែកអំពីការត្រួសត្រាយ និងការសម្រេចចិត្តដ៏អង់អាចជាមួយប្រធានបទជជែកដេញដោលនៅសាលា Newton លោកស្រី Hoang Thi Man បាននិយាយថា “ប្រសិនបើការជជែកដេញដោលត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការប្រកួតប្រជែងដែលធ្វើឡើងក្នុងមួយឆ្នាំម្តង វានឹងក្លាយជាកន្លែងលេងសម្រាប់សិស្សពូកែដែលមានទេពកោសល្យ និងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការជជែកដេញដោលដើម្បីប្រកួតប្រជែង មាន​ជំនាញ​ត្រិះរិះ​ពិចារណា​ល្អ​នឹង​មាន​ឱកាស​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ជជែក​វែកញែក ចែករំលែក​ដើម្បី​បង្ហាញ​ជា​បណ្តើរៗ អភិវឌ្ឍ​សមត្ថភាព និង​ការ​រីកចម្រើន​ធៀប​នឹង​ខ្លួន​គេ»។

លោកស្រី Hoang Thi Man បានបង្ហាញរបាយការណ៍របស់ខ្លួននៅឯវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនៃកម្មវិធីប្រគល់ពានរង្វាន់គ្រូបង្រៀនប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិតនៅទីក្រុងហាណូយឆ្នាំ 2024។

ក្នុងដំណើរការនៃការជជែកដេញដោលជាប្រធានបទ លោកស្រី Hoang Thi Man ក៏បានទទួលស្គាល់យ៉ាងច្បាស់នូវដែនកំណត់នៃសកម្មភាពនេះ ពោលគឺមានតែភាគីពីរប៉ុណ្ណោះ៖ គាំទ្រ និងប្រឆាំង។ ខណៈពេលដែលមានបញ្ហានៅក្នុងសង្គមដែលមិនអាចត្រូវបានជំទាស់ ឬគាំទ្រទាំងស្រុង ប៉ុន្តែត្រូវតែបញ្ចូលគ្នា និងសំយោគទស្សនៈទាំងពីរ។ នៅពេលនោះ តួនាទីណែនាំរបស់គ្រូគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដែលជួយតម្រង់ទិសទស្សនៈរបស់សិស្ស និងទស្សនៈទូលំទូលាយលើបញ្ហាមួយ។

ក្នុងនាមជាសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យពានរង្វាន់គ្រូបង្រៀនទីក្រុងហាណូយសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងការយកចិត្តទុកដាក់ លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc An ប្រធានសហភាពពាណិជ្ជកម្មអប់រំវៀតណាម (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះគំនិតច្នៃប្រឌិត និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Newton និងវិទ្យាល័យ Hoang Thi Man។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Ngoc An បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ការជជែកដេញដោល ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត ការជជែកដេញដោល និងប្រឆាំង គឺជាបច្ចេកទេសបង្រៀនដ៏ល្អ ប៉ុន្តែពិបាក។ បច្ចេកទេសនេះបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឱ្យស្តាប់យ៉ាងសកម្ម និងផ្តល់មតិស្ថាបនា។ ខ្ញុំជឿថា វិធីដែលនាយកសាលា Hoang Thi Man និងសាលា Newton កំពុងធ្វើវានឹងនាំមកនូវលទ្ធផលល្អ ហើយនឹងមានឥទ្ធិពលកាន់តែខ្លាំងឡើង។

 

“ការតាំងចិត្ត និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់លោកស្រី Hoang Thi Man បានរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់សមិទ្ធិផលរបស់សាលា។ ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ សិស្សនៃវិទ្យាល័យ Newton និងវិទ្យាល័យតែងតែនៅកំពូលនៃស្រុក Bac Tu Liem ចង្កោម Nam – Bac Tu Liem និងនៅកំពូលនៃទីក្រុងក្នុងការប្រកួតប្រជែងសិស្សពូកែ ការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ និងការប្រឡងជាប់វិទ្យាល័យ បង្កើតបរិយាកាសប្រកួតប្រជែងដ៏រស់រវើក ជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ សម្រេចបានសមិទ្ធិផលឆ្នើមក្នុងការប្រកួតប្រជែងគ្រូឆ្នើម ក៏ដូចជាចលនាត្រាប់តាមនៃឧស្សាហកម្ម...” គ្រូបង្រៀនដែលមានចិត្តរំភើប និងច្នៃប្រឌិត Le Thi Bich Dung អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាលា Newton Inter-level ។

ប្រភព៖ https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html