ការអប់រំ Autism: ដំណើរនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ

កាលបរិច្ឆេទនៃការបោះពុម្ពផ្សាយ៖ ៤/២/២០២៥

ក្នុងឱកាសទិវាការយល់ដឹងអំពីជំងឺអូទីសឹមពិភពលោក (ថ្ងៃទី២ មេសា) កាសែត Nghe An បានជួបសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកជំនាញ Le Thi Phuong Hoa ដែលមានបទពិសោធន៍ជិត ១៥ ឆ្នាំក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស។ ដោយក្តីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម នាងត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវ ទាន់សម័យក្នុងវិធីសាស្រ្ត ហើយក៏ជាអ្នកបកប្រែដ៏ល្បីឈ្មោះជាមួយនឹងឯកសារដ៏មានតម្លៃជាច្រើននៅក្នុងវិស័យអប់រំពិសេសនេះ។

អ្នកជំនាញ Le Thi Phuong Hoa។ រូបថត៖ NVCC

PV: ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យអប់រំពិសេស តើអ្នកអាចណែនាំពីដំណើរ និងបំណងប្រាថ្នារបស់អ្នកនៅពេលដើរលើផ្លូវនេះបានទេ?

អ្នកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ ក្នុងរយៈពេល៦ឆ្នាំដែលខ្ញុំទៅសិក្សានៅប្រទេសអ៊ុយក្រែនជានិស្សិត ខ្ញុំមានឱកាសមើលថែកុមារវៀតណាមដែលមករៀនរបាំបាឡេ ហើយខ្ញុំយល់ថាខ្ញុំពិតជាស័ក្តិសមនឹងការងារថែទាំកុមារ និងផ្តល់ភាពរីករាយដល់ពួកគេ ជាពិសេសកុមារជួបការលំបាក។

បន្ទាប់ពីត្រលប់មកផ្ទះវិញ ហើយមានកូន ខ្ញុំបានជ្រើសរើសសិក្សាផ្នែកចិត្តវិទ្យាពីចម្ងាយជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Derby ក្នុងចក្រភពអង់គ្លេស ដើម្បីយល់ពីកូនរបស់ខ្ញុំកាន់តែច្បាស់។ នៅពេលខ្ញុំចូលរៀនវគ្គ "Autism, ADHD and Developmental Disorders" ខ្ញុំឃើញថាវាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ វាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមឈ្លក់វង្វេង ហើយសម្រេចចិត្តថាខ្ញុំនឹងធ្វើការតែជាមួយកុមារពិសេស ដោយសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យធ្វើការនៅមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំពិសេសបរទេសតែមួយគត់នៅទីក្រុងហូជីមិញនៅពេលនោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការប្រើរង្វាន់ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មក្នុងវិធីសាស្រ្តវិភាគអាកប្បកិរិយាដែលខ្ញុំកំពុងរៀននៅពេលនោះ ហាក់ដូចជាមិនគោរពចំពោះកុមារពិសេស ហើយមិនទទួលបានលទ្ធផលប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

ដើម្បី​ឱ្យ​កុមារ​មាន​ការ​រីក​ចម្រើន គ្រូ​អប់រំ​ពិសេស​ត្រូវ​មាន​ចិត្ត​អំណត់ និង​ស្រឡាញ់​យ៉ាង​ខ្លាំង។ រូបថត៖ Diep Thanh

នៅពេលនោះ ទោះបីជាខ្ញុំមានអាយុជាង 40 ឆ្នាំក៏ដោយ ខ្ញុំបានបន្តសិក្សាកម្មវិធីពាក់ព័ន្ធ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងថ្មីៗក្នុងវិស័យនេះ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញវីដេអូអំពីរបៀបដែលមនុស្សធ្វើត្រាប់តាមអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ autistic ជាមធ្យោបាយភ្ជាប់ជាមួយពួកគេ ពីកម្មវិធី Son Rise ដែលជាកម្មវិធីដែលខ្ញុំបានរៀននៅពេលក្រោយបានជួយកុមារ autistic ជាច្រើននាក់បានជាសះស្បើយពេញលេញ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំបានរកឃើញពន្លឺ។ ហើយខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបើកសហគ្រាសសង្គមជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបម្រើសហគមន៍យុវជនពិសេសជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលយក ការយល់ដឹង និងសេចក្តីស្រឡាញ់។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំតែងតែមានអារម្មណ៍ដឹងគុណយ៉ាងក្រៃលែង ពីព្រោះខ្ញុំនៅលើផ្លូវដ៏អស្ចារ្យមួយ ស្របតាមភាពខ្លាំង និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ខ្ញុំ ហើយបានបណ្តុះបណ្តាលក្រុមដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ យកចិត្តទុកដាក់ ដែលតែងតែសិក្សា ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងរីករាយក្នុងការចែករំលែក និងជួយ។

ក្រុមតស៊ូមតិអាមេរិកកំណត់និយមន័យអ្នកតស៊ូមតិជំងឺអូទីស្សឹមថាជា "មនុស្សដែលឧស្សាហ៍គាំទ្រ និងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម និងគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ពួកគេមានការយល់ដឹងយ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមជួបប្រទះ និងធ្វើការដោយមិននឿយហត់ ដើម្បីធានាថាសិទ្ធិ និងតម្រូវការរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមត្រូវបានបំពេញ។" ខ្ញុំចង់ត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាអ្នកតស៊ូមតិពិតប្រាកដសម្រាប់ជំងឺអូទីស្សឹម។

PV: តាមគំនិតរបស់អ្នក តើការយល់ដឹងអំពីជំងឺអូទីសឹមបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ?

អ្នកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក្នុងឆ្នាំ 2010 ការយល់ដឹងទូទៅអំពីរោគសញ្ញានេះមានកម្រិតខ្លាំងណាស់ ទាំងនៅក្នុងពិភពលោក និងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។ នៅពេលនោះ មនុស្សតែងតែចាត់ទុកជំងឺអូទីសឹមថាគ្រាន់តែជាជំងឺអាកប្បកិរិយា ហើយវិធីសាស្រ្តសំខាន់គឺស្វែងរកវិធីដើម្បីទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បាន។

កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក្នុងខេត្ត។ រូបថត៖ Minh Quan

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយយូរ ៗ ទៅអ្នកជំនាញចាប់ផ្តើមសួរថា: ហេតុអ្វីបានជាកុមារមានអាកប្បកិរិយាបែបនេះ? ពីទីនោះ ពួកគេបានដឹងថា អាកប្បកិរិយាប្លែកៗជាច្រើនរបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមកើតចេញពីបញ្ហាដំណើរការនៃសតិអារម្មណ៍ – ដោយសារតែវិធីមិនធម្មតានៃការទទួលព័ត៌មានបញ្ចូល កុមារមានប្រតិកម្មតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ នេះបាននាំឱ្យមានវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយ៖ ជំនួសឱ្យការផ្តោតតែលើអាកប្បកិរិយា ការសង្កត់ធ្ងន់គឺជួយកុមារគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលការស្រាវជ្រាវបន្ត អ្នកជំនាញបានរកឃើញកត្តាផ្សេងទៀត ដូចជាជាតិពុលពីបរិស្ថាន និងសុខភាពម្តាយអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ។ កត្តាទាំងនេះអាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ។ ដូច្នេះហើយ ចំណុចសំខាន់មួយក្នុងការអន្តរាគមន៍ដល់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម គឺការបង្កើតបរិយាកាសរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព។

ទ្រឹស្ដីថ្មីនីមួយៗដែលផុសឡើងនាំមកនូវការយល់ដឹងកាន់តែស៊ីជម្រៅ ហើយយូរៗទៅ ការអប់រំដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមបានក្លាយទៅជាដំណើរការអប់រំដ៏ទូលំទូលាយបន្តិចម្តងៗ។ ជាការពិត កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមជាច្រើនបានជាសះស្បើយឡើងវិញ នៅពេលដែលបញ្ហាស្នូលរបស់ពួកគេត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ។

សម្រាប់​ខ្ញុំ​ដើម្បី​អប់រំ​កូន​ពិសេស រឿង​សំខាន់​ទី​មួយ​គឺ​អប់រំ​ចិត្ត​ខាងក្នុង​របស់​ឪពុកម្តាយ។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយមានសន្តិភាព និងការយល់ដឹង កូនអាចអភិវឌ្ឍបានល្អបំផុត។ លើសពីនេះ ការព្យាបាលដោយជីវវេជ្ជសាស្រ្ដក៏ដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ជួយដោះស្រាយបញ្ហានានាក្នុងរាងកាយ ជួយដល់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក្នុងដំណើរឆ្ពោះទៅរកការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយ។

គ្រូ​បង្រៀន​អក្ខរកម្ម​ដល់​ថ្នាក់​មត្តេយ្យ​សិក្សា​នៅ​មជ្ឈមណ្ឌល​អប់រំ​ឯកទេស​ក្នុង​ទីក្រុង។ វិញ។ រូបថត៖ Diep Thanh

PV: យោងតាមស្ថិតិមិនពេញលេញរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល ចំនួនកុមារដែលត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺអូទីសឹមនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងកំពុងកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ដូច្នេះតើអ្វីជាមូលហេតុនៃស្ថានភាពនេះ?

លោកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ អ្នកស្រាវជ្រាវមានវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដើម្បីពន្យល់ពីមូលហេតុនៃជំងឺ Autism រួមទាំងទិសដៅសំខាន់ពីរគឺកត្តាហ្សែន និងកត្តាបរិស្ថាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការពិតបង្ហាញថា ជំងឺអូទីសឹមមិនត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយកត្តាមួយក្នុងចំណោមកត្តាទាំងពីរនេះទេ ប៉ុន្តែដោយអន្តរកម្មរវាងពួកគេ។

ការសិក្សាទំនើបជាច្រើនបានណែនាំថា ជំងឺអូទីសឹមទាក់ទងនឹងយន្តការអេពីតូហ្សែន ពោលគឺវិធីដែលបរិស្ថានប៉ះពាល់ដល់ការបញ្ចេញហ្សែន។ នេះមានន័យថាហ្សែនមិនមាននៅក្នុងវិធីថេរទេ ប៉ុន្តែអាចត្រូវបាន "បើក" ឬ "បិទ" ក្រោមឥទ្ធិពលបរិស្ថាន។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជាកុមារពីរនាក់អាចរស់នៅក្នុងបរិយាកាសដូចគ្នាក៏ដោយ ដោយសារតែហ្សែនផ្សេងៗគ្នា កម្រិតនៃឥទ្ធិពលមិនដូចគ្នានោះទេ។

នៅក្នុងសង្គមបច្ចុប្បន្ន ការបំពុលបរិស្ថាន ភាពតានតឹង សារធាតុពុល... សុទ្ធតែអាចប៉ះពាល់ដល់ហ្សែន បណ្តាលឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរមិនល្អ និងអាចឈានទៅដល់ជំងឺអូទីសឹម។ យោងតាមឯកសារដែលខ្ញុំបានសិក្សា និងស្រាវជ្រាវ នៅពេលដែលការប្រមូលផ្តុំសរុបនៃភ្នាក់ងារទាំងនេះក្នុងរាងកាយឈានដល់កម្រិតជាក់លាក់មួយ - លើសពីសមត្ថភាពរបស់រាងកាយក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង រោគសញ្ញានៃជំងឺអូទីស្សឹមអាចផ្ទុះឡើង ដូចជា "ចំណុចរំពុះ" ដែលមិនអាចជៀសរួច។

ការពិនិត្យរកមើលជំងឺអូទីសឹម។ រូបថត៖ Minh Quan

PV៖ អាចបញ្ជាក់បានថា ក្នុងដំណើរកំដរកុមារអូទីស្សឹម គ្រួសារមានតួនាទីសំខាន់ណាស់មែនទេ លោកជំទាវ?

លោកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ ត្រូវហើយ។ គ្រួសារដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរនៃការជួយដល់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ពីព្រោះគ្មានមជ្ឈមណ្ឌលណាអាចទៅជាមួយកុមារបាន 24/7 ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ឪពុកម្តាយ និងសាច់ញាតិគឺជាមនុស្សជិតស្និទ្ធបំផុត ដែលមានសមត្ថភាពទាញកូនពីពិភពលោករបស់ពួកគេទៅកាន់ពិភពលោកជុំវិញ ដោយជួយពួកគេបញ្ចូលទៅក្នុងជីវិតបន្តិចម្តងៗ។

ជាការពិត សេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌនៃវិធីសាស្ត្រ Son Rise បាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានដល់គ្រួសារជាច្រើន។ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយចំណាយពេលរាប់ម៉ោងជារៀងរាល់ថ្ងៃ លេងជាមួយកូនដោយក្តីស្រលាញ់ ផ្លាស់ប្តូររបបអាហារ កែសម្រួលរបៀបរស់នៅ និងថែរក្សាសុខភាពផ្លូវចិត្ត កូនអាចមានភាពប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ មានករណីនៃការជាសះស្បើយពេញលេញបន្ទាប់ពី 3-5 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនេះ។

ខ្ញុំធ្លាប់គាំទ្រករណីក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលមិនចេះនិយាយតាំងពីអាយុ២ឆ្នាំ។ បន្ទាប់ពីប្រើវិធីជាច្រើនមិនមានប្រសិទ្ធភាព គ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តចំណាយពេល 1 ឆ្នាំនៅផ្ទះទាំងស្រុងដើម្បីលេងជាមួយកូន ធ្វើលំហាត់ប្រាណ និងកំដរពួកគេ។ បច្ចុប្បន្ន​ទារក​នេះ​ស្ថិត​នៅ​ថ្នាក់​ទី​៣ មាន​សុខភាព​ល្អ ឆ្លាត និង​ចេះ​និយាយ។ នេះ​ជា​សក្ខីភាព​យ៉ាង​ច្បាស់​មួយ​ចំពោះ​អំណាច​នៃ​ការ​តស៊ូ​ក្នុង​គ្រួសារ និង​សេចក្ដី​ស្រឡាញ់។ នេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយក្នុងចំនោមឧទាហរណ៍រាប់រយនៃការកែលម្អពីវិធីសាស្រ្តនៃសេចក្តីស្រឡាញ់។

វគ្គបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីជំងឺអូទីស្សឹមសម្រាប់មន្ត្រីគោលនយោបាយឃុំ និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ រូបថត៖ Minh Quan

PV: តើ​កម្មវិធី​អន្តរាគមន៍​នៅ​កន្លែង​ពេទ្យ​ឯកទេស​បាន​ចូល​រួម​ចំណែក​ជួយ​ដល់​កុមារ​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​យ៉ាង​ដូច​ម្តេច? តើសង្គមអាចធ្វើអ្វីបានដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសល្អប្រសើរសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម?

អ្នកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជម្ងឺ Autism ឪពុកម្តាយភាគច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភ។ នៅពេលនេះ គ្រឿងបរិក្ខារឯកទេសដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ជួយតម្រង់ទិស និងជួយកុមារជាប្រព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអប់រំកុមារពិសេសគឺជាការងារដ៏លំបាកដែលទាមទារការអត់ធ្មត់ និងការលះបង់ពិតប្រាកដ។ នេះមិនមែនជាការងារដែលអាចធ្វើបានដើម្បីតែលុយនោះទេ ព្រោះគ្រូបង្រៀនតែងតែជួបប្រទះនឹងការលំបាកដូចជា ត្រូវគេវាយដំ ខាំ ដកសក់ ឬសូម្បីតែត្រូវសម្អាតបន្ទាប់ពីក្មេងពេញវ័យ...

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលគ្រូយល់ត្រឹមត្រូវ និងមានវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើគ្រូបង្រៀនស្រឡាញ់កុមារ ប៉ុន្តែតែងតែមានភាពតានតឹង នោះមានន័យថា វិធីសាស្ត្រជំនួយពិតជាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ សន្តិភាពនៃចិត្ត និងសេចក្តីរីករាយក្នុងការងារនឹងជួយពួកគេឱ្យតស៊ូជាមួយកុមារ។ ក្រៅពីនេះ មិនថាគ្រូខំប្រឹងយ៉ាងណាទេ បើឪពុកម្តាយមិនយល់ពីតួនាទី និងមិនសប្បាយចិត្ត ការរីកចម្រើនរបស់កុមារនឹងប៉ះពាល់។ ក្នុងការងារនេះ ភាពរីករាយរបស់កូនគឺជាសេចក្តីរីករាយរបស់យើង ប៉ុន្តែភាពសោកសៅរបស់ឪពុកម្តាយក៏ធ្វើឱ្យយើងព្រួយបារម្ភច្រើនដងដែរ។

ប្រសិនបើពួកគេពិតជាស្រឡាញ់ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀននឹងមើលឃើញអាកប្បកិរិយារបស់កុមារម្នាក់ៗជាមធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ហើយទទួលយកវាដោយក្ដីរីករាយ និងសុភមង្គល។ បើ​យើង​ស្រឡាញ់​ពិត ទោះ​កូន​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ណា ក៏​យើង​នៅ​តែ​ស្រឡាញ់​ដោយ​គ្មាន​លក្ខខណ្ឌ។

នៅលើផ្នែកសង្គម អ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺត្រូវបញ្ឈប់ការមាក់ងាយ និងយល់ថាអាកប្បកិរិយារបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមគឺជាវិធីការពារខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជំនួសឱ្យការស្តីបន្ទោស ឬបង្ខំកុមារឱ្យផ្លាស់ប្តូរ យើងត្រូវចាប់ផ្តើមដោយការទទួលយក និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។ នៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍គោរព ពួកគេអាចរៀនសម្របខ្លួនទៅនឹងសង្គមតាមរបៀបដែលសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ។ នេះមិនមានន័យថាយើងមិនបង្រៀនកុមារអំពីជំនាញជីវិត ឬជួយព្យាបាលបញ្ហាដែលភ្ជាប់មកជាមួយដូចជាការថប់បារម្ភ និងបញ្ហាសតិអារម្មណ៍នោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែព្យាយាមបង្ខំកុមារឱ្យផ្លាស់ប្តូរដោយមិនគោរពភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ នោះយើងកំពុងដកហូតសិទ្ធិរបស់ពួកគេដោយអចេតនា ហើយជំរុញឱ្យពួកគេធ្លាក់ទៅក្នុងភាពអស់សង្ឃឹមនាពេលអនាគត។

គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកគាំទ្រ ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពគូររូបជាមួយកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ រូបថត៖ CSCC

ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានចែករំលែកថា ខ្ញុំមិនខ្លាចកូនរបស់ខ្ញុំមានជម្ងឺអូទីសស្ទីកទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែខ្លាចមុខមាត់អ្នកដ៏ទៃប៉ុណ្ណោះ។ ដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសប្រសើរជាងមុនសម្រាប់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម យើងត្រូវបង្កើតក្តីស្រឡាញ់ បង្កើតបរិយាកាសមិត្តភាព និងគ្មានការគំរាមកំហែង ដែលកុមារអាចភ្ជាប់ជាមួយធម្មជាតិ និងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព។

PV: ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការធ្វើការជាមួយកុមារ autistic តើអ្វីធ្វើឱ្យអ្នកព្រួយបារម្ភបំផុត និងចង់ផ្លាស់ប្តូរ?

លោកស្រី Le Thi Phuong Hoa ៖ អ្វី​ដែល​ខ្ញុំ​ចង់​បាន​បំផុត​គឺ​លុប​បំបាត់​គំនិត​ដែល​ថា "ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ជា​ជំងឺ​ពេញ​មួយ​ជីវិត"។ ខ្ញុំបានអាន និងបានឃើញករណីជាច្រើន ដែលការកំណត់មិនស្ថិតនៅលើកុមារទេ ប៉ុន្តែតាមការយល់ឃើញរបស់មនុស្សជុំវិញខ្លួន។

បន្ទាប់ពីធ្វើការក្នុងវិស័យនេះអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំ ខ្ញុំកំពុងបង្កើតគម្រោងបង្ការជំងឺ Autism ក្នុងគោលបំណងផ្តល់ចំណេះដឹងដំបូងដល់ឪពុកម្តាយដើម្បីក្លាយជា។ យើងត្រូវជូនដំណឹងមុនពេលមានគភ៌ អំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ និងនៅដើមឆ្នាំនៃជីវិតរបស់កុមារ។ ជាមួយនឹងការរៀបចំដ៏ល្អទាក់ទងនឹងអាហារូបត្ថម្ភ ចិត្តវិទ្យា និងបរិយាកាសរស់នៅ យើងអាចកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃជំងឺវិកលចរិតចំពោះកុមារបានទាំងស្រុង ដោយជួយឱ្យពួកគេចាប់ផ្តើមមានសុខភាពល្អ និងមានតុល្យភាពជាងមុន។

PV: អរគុណសម្រាប់ការសន្ទនា!

លោកស្រី Le Thi Phuong Hoa បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យពហុបច្ចេកទេស Kiev - Ukraine (1984-1990); សាកលវិទ្យាល័យ Derby - ចក្រភពអង់គ្លេស ចិត្តវិទ្យាអនុវត្ត (2006-2012); សាកលវិទ្យាល័យ Florida Tech - សហរដ្ឋអាមេរិក ការវិភាគឥរិយាបថអនុវត្ត (2012-2015); BcaBA Behavior Analyst Certification 2016 និងវិញ្ញាបនប័ត្រវិជ្ជាជីវៈជាច្រើនទៀត។ ជាមួយនឹងសហគ្រាសសង្គមដែលមានឈ្មោះថា "Ju House Circus" នាងបានចែករំលែក និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងអំពីជំងឺអូទីសឹមនៅលើវេទិកាជាច្រើន។ ជាមួយគ្នានេះ នាងក៏បានចូលរួមក្នុងការបកប្រែឯកសារជាច្រើនទាក់ទងនឹងការអប់រំពិសេស ដែលជាសៀវភៅធម្មតាបំផុតនោះគឺសៀវភៅ "ដំណើរដើម្បីយកឈ្នះជំងឺអូទីសឹម" ដោយអ្នកនិពន្ធ Patricia S. Lemer - សៀវភៅដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសព្វវចនាធិប្បាយក្នុងការអប់រំអូទីស្សឹម។

Diep Thanh (សម្តែង)

ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម AD

ប្រភព៖ https://baonghean.vn/giao-duc-tre-tu-ky-hanh-trinh-yeu-thuong-vo-dieu-kien-10294249.html