ការអប់រំត្រូវបន្តផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។

ឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2024-2025 ចាប់ផ្តើម យើងមានសិទ្ធិសង្ឃឹមសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃការអប់រំនាពេលខាងមុខ ក៏ដូចជាសង្ឃឹមថា សិស្សានុសិស្ស "រាល់ថ្ងៃនៅសាលាគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ"។

សិស្សានុសិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Kim Giang (Thanh Xuan, Hanoi) ក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ (រូបថត៖ Thu Lan)

នៅព្រឹកនេះ (ថ្ងៃទី 5 ខែកញ្ញា) សិស្សជាង 23 លាននាក់នៅទូទាំងប្រទេសបានចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មី។ ចូលរួមពិធីបើកនៅសាលាមត្តេយ្យរបស់កូនប្រុសខ្ញុំ ដោយក្តីរីករាយរបស់កូន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រំជួលចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។ ទឹកមុខរបស់ក្មេងៗមានភាពភ្លឺស្វាង និងមានទង់ជាតិ និងផ្កានៅក្នុងដៃរបស់ពួកគេ ចូលរួមនៅក្នុងការសម្តែង។ ពិធី​បើក​គឺ​ពិត​ជា​សំដៅ​ទៅ​កាន់​ម្ចាស់​ព្រឹត្តិការណ៍​នោះ​គឺ​សិស្ស​និស្សិត។ ជាសំណាងល្អ មិនមានសុន្ទរកថា ឬរបាយការណ៍វែងឆ្ងាយទៀតទេ។ នាយកសាលាធ្វើអន្តរកម្ម និងនិយាយយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយកុមារ។ រំពេច​នោះ ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​រំភើប​ពេល​នឹក​ឃើញ​កំណាព្យ " ថ្ងៃ​ដំបូង​នៃ​សាលា " របស់​លោក Nguyen Bui Voi៖

"ព្រឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះដំបូង / ខ្ញុំស្លៀកសំលៀកបំពាក់ថ្មី / ដើម្បីស្វាគមន៍ថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន / រីករាយដូចបានទៅពិធីបុណ្យ ... ស្គរសាលាវាយមិនពិត / ឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានមកដល់ / យើងទៅថ្នាក់រៀន / កន្សែងក្រហមភ្លឺផ្លេក" ។

ថ្ងៃបើកដំណើរការគឺជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលថ្មីក្នុងដំណើរសិក្សារបស់កុមារ ហើយប្រធានបទនៃថ្ងៃបើកត្រូវតែជាសិស្ស។ ចែករំលែកជាមួយ កាសែតពិភពលោក និងវៀតណាម សាស្ត្រាចារ្យរង។ TS លោក Tran Thanh Nam (នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ) ធ្លាប់បានមានប្រសាសន៍ថា ដើម្បីឲ្យថ្ងៃបើកបវេសនកាលមានសុភមង្គលពិតប្រាកដ សាលាត្រូវហ៊ានទទួលយកភាពខុសគ្នា និងហ៊ានផ្លាស់ប្តូរជំនឿដែលមានដើមកំណើតអំពីថ្ងៃបើកសាលា។ គ្រូបង្រៀនគ្រប់រូបក៏ត្រូវការភាពច្នៃប្រឌិតផងដែរ ដើម្បីបង្ហាញ និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់ដល់សិស្សរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន។

សិស្សបានក្លាយជាចំណុចកណ្តាលនៃពិធីនេះ ដូចដែលបានបង្ហាញភ្លាមៗពីការស្វាគមន៍នៅខ្លោងទ្វារ។ ក្មេងៗបានបង្ហាញខ្លួននៅលើឆាកធំ បាននិយាយ បង្ហាញពីទេពកោសល្យសិល្បៈ និងការសម្តែងរបស់ពួកគេ ហើយទទួលបានការទះដៃអបអរសាទរ។ ជំនួសឱ្យសុន្ទរកថាដែលមានរូបមន្តវែងៗ មានរឿងដែលបំផុសគំនិត។ ថ្ងៃបើកដំណើរការត្រូវបានរៀបចំជាកន្លែងទំនាក់ទំនងបើកចំហ ឆាកមានផាសុកភាព និងនៅជិតអ្នកចូលរួមដើម្បីបង្កើតអារម្មណ៍នៃទំនាក់ទំនងមិត្តភាព។ គោលដៅរបស់សាលាគឺដើម្បីបំពេញតម្រូវការសិក្សា ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ និងតម្រូវការសុភមង្គលរបស់អ្នកសិក្សា។

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ វាហាក់បីដូចជាពិធីបើកបានក្លាយទៅជាស្រាលជាងមុន ដោយមានអន្តរកម្មពិតប្រាកដសម្រាប់សិស្ស។ ខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិមានភាពស្និទ្ធស្នាល និងពិតជាប៉ះពាល់ដល់អារម្មណ៍របស់កុមារ។

GS. លោក Huynh Van Son នាយក​សាកលវិទ្យាល័យ​អប់រំ​ទីក្រុង​ហូជីមិញ។ លោក ហូជីមិញ ធ្លាប់បានចែករំលែកថា ប្រសិនបើថ្ងៃបើកសាលាគឺសំដៅលើកុមារ កុមារត្រូវកំណត់គោលដៅ ធម្មជាតិ និងវិធីសាស្ត្រឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ចាំបាច់ត្រូវកំណត់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវការផ្តោតសំខាន់នៃពិធីបុណ្យនេះ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សមានភាពសប្បាយរីករាយ និងទទួលបានបទពិសោធន៍ពិតៗ អារម្មណ៍ស្រស់ស្រាយ ដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្តឱ្យទៅសាលារៀន និងសិក្សា។ ថ្ងៃបើកជាមួយនឹងពិធី និងសកម្មភាពរបស់ខ្លួនត្រូវតែឧទ្ទិសដល់សិស្សដោយគោរពការរំពឹងទុកនិងអារម្មណ៍របស់ពួកគេដើម្បីឱ្យមានពិធីបុណ្យមិត្តភាពពិតប្រាកដវិជ្ជមាននិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

“ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបន្តឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស និងសុភមង្គលមនុស្ស កត្តាមនុស្សជាអតិបរមា យកមនុស្សជាចំណុចកណ្តាល ប្រធានបទ ធនធាន និងគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅអ្នកមាន ប្រទេសរឹងមាំ ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ និងអរិយធម៌…”។

(ដកស្រង់ចេញពីលិខិតរបស់អគ្គលេខាធិកា និងជាប្រធាន To Lam ផ្ញើជូនវិស័យអប់រំ ក្នុងឱកាសថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥)

បក្ស និងរដ្ឋរបស់យើងតែងតែកំណត់ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលជាគោលនយោបាយជាតិកំពូល ហើយមាន និងកំពុងមានគោលនយោបាយអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 បន្ទាប់ពីរយៈពេល 10 ឆ្នាំនៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2013 របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្សស្តីពីការច្នៃប្រឌិត និងបណ្តុះបណ្តាលជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ ការអប់រំរបស់ប្រទេសយើងមានការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងក្លា និងសម្រេចបានសមិទ្ធិផលសំខាន់ៗជាច្រើន រួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការបង្កើនចំណេះដឹង ធនធានមនុស្ស។ ការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់ប្រទេស និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

សិស្សមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងពិធីបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៤ - ២០២៥។ (រូបថត៖ Phi Khanh)

ឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គឺជាឆ្នាំដំបូងដែលអនុវត្តសេចក្តីសន្និដ្ឋានលេខ 91-KL/TW របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការបន្តអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 29-NQ/TW និងការដាក់ពង្រាយកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មីនៅគ្រប់ថ្នាក់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ថ្នាក់ទី 12 ។

អាស្រ័យហេតុនេះ ក្នុងលិខិតផ្ញើជូនវិស័យអប់រំ ក្នុងឱកាសថ្ងៃបើកបវេសនកាលឆ្នាំសិក្សាថ្មី អគ្គលេខាធិការ និងជាប្រធាន To Lam សង្ឃឹមថា វិស័យអប់រំត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការអនុវត្តប្រធានបទដែលបានស្នើឡើងនៃឆ្នាំសិក្សាគឺ “ការច្នៃប្រឌិត ការកែលម្អគុណភាព សាមគ្គីភាព និងវិន័យ”។

អគ្គលេខាធិកា និងជាប្រធានរដ្ឋ តូ ឡាំ បានមានប្រសាសន៍ថា “ការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបន្តសំដៅលើការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស និងសុភមង្គលមនុស្ស បង្កើនកត្តាមនុស្ស យកមនុស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល ប្រធានបទ ធនធាន និងគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សម្រេចបាននូវគោលដៅអ្នកមាន ប្រទេសរឹងមាំ ប្រជាធិបតេយ្យ យុត្តិធម៌ និងអរិយធម៌…”។

ទន្ទឹមនឹងនោះ លោកជឿជាក់ថា សិស្សានុសិស្សនឹងខិតខំសិក្សា បណ្តុះ ស្រូបទាញ និងធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹង បង្កើតសមត្ថភាពស្នូល និងបង្កើតនូវសេចក្តីប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យ ដើម្បីកសាងប្រទេសឱ្យកាន់តែរីកចម្រើន និងសប្បាយរីករាយ។ អគ្គលេខាធិកា និងជាប្រធាន សង្ឃឹមថា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ អ្នកគ្រប់គ្រង និងកម្មករក្នុងវិស័យអប់រំ តែងតែលះបង់ ស្រលាញ់ការងារ មានភាពច្នៃប្រឌិត ជម្នះរាល់ការលំបាក និងចូលរួមចំណែកបន្ថែមទៀត ក្នុងបុព្វហេតុដ៏ថ្លៃថ្លារបស់ពួកគេ។ ឪពុកម្តាយ ដើម្បីអនាគតកូនយើង សហការល្អជាមួយសាលា បង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន-គ្រួសារ-សង្គមក្នុងវិស័យអប់រំ។

“ខ្ញុំស្នើឱ្យគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម ក្រសួង ស្ថាប័ន គណៈកម្មាធិការបក្ស និងអាជ្ញាធរគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ យកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើបុព្វហេតុអប់រំ ជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តទាន់ពេលវេលា ជាក់ស្តែង និងត្រឹមត្រូវ ដើម្បីគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សអាចបង្រៀន និងសិក្សាក្នុងបរិយាកាសប្រកបដោយសុខភាពល្អ ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌពេញលេញ ដើម្បីលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងអនុវត្តការកែទម្រង់វិស័យអប់រំរបស់ប្រទេសប្រកបដោយជោគជ័យ”។

ទន្ទឹមនឹងនោះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ថា នេះគឺជាឆ្នាំសិក្សា “ដែលមានភារកិច្ច និងបញ្ហាប្រឈមដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន”។ ភារកិច្ចមួយដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើឆ្នាំសិក្សានេះគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ រួមទាំងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនភាសាបរទេស ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេសនៅគ្រប់កម្រិតនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតគម្រោងមួយ ហើយគ្រោងនឹងធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនជាបណ្តើរៗ។

អ្នកជំនាញជាច្រើនជឿថា ដល់ពេលដែលត្រូវវាយតម្លៃឡើងវិញនូវលក្ខណៈនៃការអប់រំ ដែលជាដំណើរឆ្ពោះទៅរកសមត្ថភាពថ្មីៗនៅក្នុងអ្នកសិក្សា ដូចជាសមត្ថភាពគិត សមត្ថភាពភាសា ភាពច្នៃប្រឌិត... ហើយសំខាន់បំផុតគឺសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង។

យ៉ាងណាមិញ ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀនគ្រាន់តែជាសម្ភារៈសម្រាប់អ្នកសិក្សាដើម្បីប្រើប្រាស់ដើម្បីអភិវឌ្ឍ និងបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ដើម្បីឱ្យមានភាពចាស់ទុំ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ គ្រូនឹងមិនឃើញសិស្សជាក្មេងដែលត្រូវបង្រៀននោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។ នៅពេលនោះ ការងារពិតប្រាកដរបស់អ្នកអប់រំ ជាពិសេសគ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ គឺត្រូវបញ្ចេញនូវអ្វីដែលថ្មីៗចំពោះកុមារ មិនមែនដើម្បីបង្ខិតបង្ខំព័ត៌មាន និងចំណេះដឹងលើមុខវិជ្ជាដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់។

ការអប់រំគឺដើម្បីរំដោះចិត្ត និងឆន្ទៈរបស់កុមារ ឆ្ពោះទៅរកប្រទេសប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ជាសំណាងល្អ កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពរបស់ខ្លួនបានជម្នះមួយផ្នែកលើដែនកំណត់នៃកម្មវិធីអប់រំឆ្នាំ 2006 ដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព ជំនួសឱ្យការបំពាក់នូវខ្លឹមសារប្រធានបទ។

ដូច្នេះឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2024-2025 ចាប់ផ្តើម យើងមានសិទ្ធិសង្ឃឹមចំពោះការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពនៃការអប់រំនាពេលខាងមុខ ក៏ដូចជាសង្ឃឹមថា សិស្សានុសិស្ស "រាល់ថ្ងៃនៅសាលារៀនគឺជាថ្ងៃដ៏រីករាយ" សាលារៀនត្រូវតែមានសុភមង្គលពិតប្រាកដ...

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html