កាត់បន្ថយការចូលរៀនដំបូង សម្រាប់ការចូលរៀនដោយយុត្តិធម៌

ខ្លឹមសារនៃ "រឹតបន្តឹង" កូតាចូលរៀនដំបូងមិនលើសពី 20% នៃកូតាសម្រាប់មុខជំនាញ និងក្រុមនីមួយៗ ហើយការពិចារណាលុបចោលការចូលរៀនមុនដំបូងដែលស្នើឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីសាលារៀន និងបេក្ខជន ព្រោះវានឹងប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ 2025។

សាលារៀនជាច្រើនអាចបញ្ឈប់ការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា

ថ្លែងទៅកាន់ VOV.VN លោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនបានមានប្រសាសន៍ថា អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ការចូលរៀនដំបូងដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តម សិក្សា បានក្លាយជាការពេញនិយម ដោយមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមុនគេ រួមទាំងការចូលរៀនដោយផ្អែកទៅលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ។

ខ្លឹមសារអំពី "ការរឹតបន្តឹង" កូតាចូលរៀនដំបូងមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះបេក្ខជន និងសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន (រូបភាពរូបភាព)

ការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យបានក្លាយជាវិធីសាស្រ្តសំខាន់មួយរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមួយចំនួន ជាពិសេសអ្នកដែលមិនមានចំណាត់ថ្នាក់កំពូល។

ដំណើរការចូលរៀនដំបូងរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាគឺឯករាជ្យ ដូច្នេះបេក្ខជនអាចដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាលាជាច្រើន ហើយអាចមានសិទ្ធិចូលរៀននៅសាលាផ្សេងៗជាច្រើន ខណៈពួកគេអាចសិក្សានៅកន្លែងតែមួយ ដែលនាំទៅដល់បាតុភូតនៃការចូលរៀននិម្មិត (បេក្ខជនចូលរៀនប៉ុន្តែមិនចុះឈ្មោះ)។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Pham Thanh Ha ជាធម្មតាសាលារៀននឹងបម្រុងទុកកូតាជាក់លាក់ពី 20% ទៅ 50% សម្រាប់វិធីសាស្ត្រនេះ ប៉ុន្តែដោយសារបាតុភូតនិម្មិត សាលារៀននឹងត្រូវយកចំនួនបេក្ខជនដែលមានសមត្ថភាពច្រើនដងច្រើនជាងកូតាដែលបានកំណត់។ ដោយសារតែមិនអាចគ្រប់គ្រងបំណងប្រាថ្នាពិតប្រាកដរបស់បេក្ខជន និងលក្ខខណ្ឌគោលបំណងផ្សេងទៀត ចំនួនបេក្ខជនដែលទទួលបានជោគជ័យគឺខ្ពស់ជាងកូតាដំបូង សូម្បីតែកាន់កាប់កូតាទាំងអស់សម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ហើយសាលារៀនត្រូវបានបង្ខំឱ្យកាត់បន្ថយកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតដូចជាការពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលបណ្តាលឱ្យពិន្ទុស្តង់ដារវិទ្យាល័យត្រូវបានជំរុញឱ្យឡើងខ្ពស់ បណ្តាលឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយ។

"សេចក្តីព្រាងវិសោធនកម្មបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2025 មានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាខាងលើដោយកំណត់ថា កូតាចូលរៀនដំបូងត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល ប៉ុន្តែមិនលើសពី 20% ហើយចំនួនបេក្ខជនដែលត្រូវប្រកាសចូលរៀនមិនត្រូវលើសពីកូតាចូលរៀនមុនម៉ោងដែលបានប្រកាសនោះទេ។ ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិនេះ ចំនួនបេក្ខជនចូលរៀនមុនកាលកំណត់ ដោយពិចារណាលើកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយបេក្ខជនមួយចំនួននឹងត្រូវប្រឡងជាប់។ បន្ទាប់​ពី​ការ​បញ្ចាំង​និម្មិត​ទូទាំង​ប្រទេស។

បទប្បញ្ញត្តិនេះនឹងមិនប៉ះពាល់ដល់សាលារៀនធំ ៗ ឬសាលារៀនដែលមានប្រវត្តិបណ្តុះបណ្តាលយូរអង្វែងនោះទេ ប៉ុន្តែសាលារៀនក្នុងស្រុក និងសាលាឯកជនមួយចំនួននឹងមានការលំបាកជាក់លាក់។

ខ្ញុំ​គិត​ថា ក្រសួង​នឹង​នៅ​តែ​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​សាលា​នានា​ពិចារណា​ការ​ចូល​រៀន​មុន​កំណត់ ប៉ុន្តែ​វា​នឹង​សម្រាប់​បេក្ខជន​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ពូកែ។ ការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យនឹងលែងមានប្រសិទ្ធភាពទៀតហើយព្រោះវាត្រូវបានចងដោយកូតា និងចំនួននៃការជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀនដូចដែលបានពិភាក្សាខាងលើ។ ដូច្នេះហើយ សាលារៀនជាច្រើននឹងបោះបង់ចោលវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដំបូង ដោយផ្អែកលើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យ”។

ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី លោកបណ្ឌិត ហា ក៏បានលើកឡើងដែរថា សម្រាប់សាលាមួយចំនួន ការចាត់ទុកការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ជាប្រភពសំខាន់នៃការចូលរៀន នឹងត្រូវពិចារណាលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របពេលនឹងការពិចារណាលើលទ្ធផលប្រឡងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ហើយប្រសិនបើយើងពិចារណាពេលវេលាដូចគ្នានោះ យើងត្រូវប្រើមាត្រដ្ឋានដូចគ្នា និងចំណុចបម្លែងសមមូល ដែលជាបញ្ហាលំបាកផងដែរ។

«ប្រសិនបើការចូលរៀនធ្វើឡើងក្នុងជុំតែមួយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែពិចារណាឱ្យសាលារៀនសម្រេចលើកូតាសម្រាប់វិធីសាស្រ្តនីមួយៗ ជាជាងការបំប្លែងទៅជាពិន្ទុសមមូល ព្រោះការបំប្លែងតាមអំពើចិត្តនឹងប៉ះពាល់ដល់គុណភាព និងយុត្តិធម៌នៃការចូលរៀន។

ជាទូទៅ ការងារចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាលានឹងត្រូវបានរំខាន ប៉ុន្តែសាលារៀននឹងទទួលខុសត្រូវកាន់តែច្រើនក្នុងការកំណត់វិធីសាស្ត្រ និងគោលដៅ ហើយសំខាន់បំផុត លទ្ធផលចុះឈ្មោះចូលរៀននឹងមានភាពយុត្តិធម៌ជាង”។

កាត់បន្ថយការចូលរៀនដំបូង ដើម្បីបង្កើតចិត្តគំនិតក្នុងការសិក្សាកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ

តាមទស្សនៈរបស់គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ លោកស្រី Ho Thi Xuan Thu ប្រធានក្រុមប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា - អប់រំពលរដ្ឋ សាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ Khuong Ha (Thanh Xuan ទីក្រុងហាណូយ ) ក៏យល់ស្របជាមួយនឹងទស្សនៈថា ការចូលរៀនដំបូងគួរតែត្រូវបានលុបចោលទាំងស្រុង ដើម្បីធានាបាននូវយុត្តិធម៌សម្រាប់សិស្សទូទាំងប្រទេស ជាពិសេសសិស្សនៅដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល កោះ និងតំបន់ជួបការលំបាក។ ការពិតដែលថាសាលារៀនជាច្រើនបានប្រើការចូលរៀនដំបូងដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះបានបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៅក្នុងដំណើរការបង្រៀននិងរៀនសូម្បីតែផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដើម្បី "ធ្វើឱ្យ" សោភ័ណភាពកំណត់ត្រាសិក្សា។

លោក Pham Quoc Toan ប្រធានក្រុមវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានវិជ្ជាជីវៈនៃវិទ្យាល័យ Huynh Thuc Khang (ហាណូយ) ក៏បានមានប្រសាសន៍ថា ការកាត់បន្ថយកូតាចូលរៀនមុននេះ ជួយសិស្សានុសិស្សមានចិត្តគំនិតក្នុងការសិក្សាធ្ងន់ធ្ងរ រហូតដល់ពួកគេបញ្ចប់វិទ្យាល័យ។

លោក តាន់ បានមានប្រសាសន៍ថា "ការលេងដោយយុត្តិធម៌ត្រូវតែមានការគ្រប់គ្រងបែបនោះ។ ប្រសិនបើសិស្សដឹងថាពួកគេអាចចូលរៀនបានឆាប់ និងងាយស្រួល វានឹងធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាប្រធានបទ។ ការគិតត្រូវតែត្រូវបានបណ្តុះជាបន្តបន្ទាប់ ទោះបីជាមិនមានសម្ពាធក្នុងការប្រឡងក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែត្រូវអនុវត្តដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍បន្ថែមទៀត" ។

ប្រភព៖ https://vov.vn/xa-hoi/giam-xet-tuyen-som-de-tuyen-sinh-cong-bang-hon-post1141421.vov