តើត្រូវដោះស្រាយបញ្ហានោះដោយរបៀបណាទើបដំណាក់កាលបឋមសិក្សាពិតជាសប្បាយចិត្តសម្រាប់កុមារគ្រប់រូប? ព្រោះ "បង្ខំរបស់ឱ្យទុំ នឹងធ្វើឱ្យគេឆ្គង" រៀនបន្ថែមមុនចូលថ្នាក់ទី១ តែកូនមិនយល់ទេ គ្រាន់តែរៀនតាមទម្លាប់ បង្ខំឱ្យរៀន ធ្វើឱ្យពិបាកមានចិត្តស្រឡាញ់ការសិក្សា។
ដំណោះស្រាយមួយក្នុងចំណោមដំណោះស្រាយគឺកម្មវិធី Happy Pre-Primary នៃគម្រោងអប់រំមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ "Happy Home School"។ ថ្ងៃនេះ (ថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា) ពិធីបិទបានប្រព្រឹត្តទៅដោយប្រារព្ធខួបមួយឆ្នាំនៃការអនុវត្តកម្មវិធីនេះ។
អ្នកស្រី ធុយ លៀន ជាម្តាយរបស់កូនសិស្សសាលាបឋមសិក្សាពីរនាក់ គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃកម្មវិធីសាលាបឋមសិក្សារីករាយ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅសាលាមត្តេយ្យឯកជនចំនួន 7 ក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ។
អ្នកស្រី ធុយ លៀន បាននិយាយថា ជាមួយនឹងកម្មវិធីសាលាបឋមសិក្សារីករាយ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៥-៦ឆ្នាំ ត្រូវបានណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តស្វែងយល់ពីគោលគំនិត និងរៀនតាមរយៈការធ្វើ ដោយជួយពួកគេឱ្យខិតជិតការសរសេរ អក្ខរាវិរុទ្ធ និងគណិតវិទ្យាដោយរបៀបគិតគូរ ជំនួសឱ្យការទន្ទេញអក្សរ ឬអក្ខរាវិរុទ្ធ។ ពីទីនោះ បង្កើតបរិយាកាសអប់រំដ៏រីករាយពីផ្ទះមួយទៅសាលារៀនសម្រាប់កុមារដើម្បីឱ្យពួកគេអាចរៀនដោយសប្បាយរីករាយតាំងពីតូច រួមចំណែកកាត់បន្ថយស្ថានភាពគួរឱ្យព្រួយបារម្ភនៃការរៀនមិនទៀងទាត់ ការភ័យខ្លាចការរៀន និងការធុញទ្រាន់នឹងការរៀនសព្វថ្ងៃនេះ។
ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការសិក្សា កុមារ និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សារួមគ្នាបង្កើត "សៀវភៅសិក្សា" ដ៏គួរឱ្យស្រលាញ់សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។
ជាមួយគ្នានេះ អ្នកនិពន្ធកម្មវិធី សាលាបឋមសិក្សា រីករាយ បាននិយាយថា កន្លងមកមានតែសៀវភៅកត់កន្ទុយលេខ២ការ៉េ ខ្មៅដៃ ប៊ិចពណ៌ បន្ទាត់ និងក្តារ ដែលជាឧបករណ៍សិក្សាដែលកុមារត្រូវប្រើជាប្រចាំពេលចូលរៀនថ្នាក់ទី១ កុមារអាចអនុវត្តគ្រប់ជំនាញដើម្បីធ្វើផលិតផលខ្លួនឯងបាន។
ទាំងនេះគឺជា "សៀវភៅសិក្សា" គួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់សម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ។ ជាមួយនឹងរូបភាពដ៏រីករាយ សមរម្យសម្រាប់អាយុរបស់ពួកគេ "សៀវភៅសិក្សា" ពិសេសទាំងនេះក្លាយជាសម្ភារៈសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅថ្នាក់បន្ទាប់។ ចាប់ពីពេលនោះមក សាលារៀន និងគ្រួសារមិនមានបន្ទុកលើថ្លៃសម្ភារៈសិក្សាទេ។
គិតត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមិថុនា កម្មវិធីសាលាមត្តេយ្យរីករាយ "ប្រមូលផល" 86 "សៀវភៅសិក្សា" ដែលធ្វើឡើងដោយកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ ក្រោមការណែនាំតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់លាក់របស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ សៀវភៅនីមួយៗគឺជាច្បាប់ចម្លងដាច់ដោយឡែក ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។
អ្នកស្រី ធុយ លៀង និង "សៀវភៅសិក្សា" ដែលធ្វើឡើងដោយកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូ
វិធីចិញ្ចឹមកូនឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សា
ឪពុកម្តាយ និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូក៏បានចែករំលែកជាមួយអ្នកសារព័ត៌មាន Thanh Nien នូវវិធីជួយកុមារឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយនៅសាលាមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ ហើយមិនត្រូវបានបង្ខំឱ្យរៀនបន្ថែម ឬសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយមុនកាលកំណត់។
អ្នកស្រី Nguyen Thi Bich Lan គ្រូបង្រៀនវៀតណាមសម្រាប់សិស្សបរទេសនៅទីក្រុង Hoi An (Quang Nam) ដែលធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេសវៀតណាមដោយម៉ូតូ "យកសៀវភៅដើរលេង" បាននិយាយថា ជារឿយៗគាត់អនុវត្តវិធីជាច្រើនដើម្បីធ្វើឱ្យក្មេងៗចូលចិត្តលេងជាមួយអក្សរ និងលេខ មុនពេលបង្ខំពួកគេឱ្យអង្គុយត្រង់នៅតុ ហើយសរសេរកំណាព្យ ឬកថាខណ្ឌទាំងមូល។
ជាឧទាហរណ៍ អ្នកស្រី ប៊ីច ឡាន ឲ្យក្មេងៗលេងជាមួយកាតផ្ដុំរូប។ "សត្វណាមានជើងខ្លី។ ខ្ចោ។ ចំពុះពណ៌លឿង។ កុមារនឹងរីករាយជាមួយនឹងកាតផ្ដុំរូបទាំងនេះ ជាមួយនឹងពណ៌រស់រវើក និងការបោះពុម្ពងាយស្រួលអាន។
បន្ទាប់ពីអនុញ្ញាតឱ្យកុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំឆ្លើយសំណួរ មនុស្សពេញវ័យអាចបង្ហាញពួកគេពីរបៀបកំណត់អក្សរ សម្លេង ស្រួច រាបស្មើ ធ្លាក់ កើនឡើង ឡើងធ្ងន់។ល។ ឬដោយប្រើពាក្យ "ខ" មនុស្សពេញវ័យសួរថាតើពាក្យ "ខ" ត្រូវបានសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច សរសេរយ៉ាងដូចម្តេច បន្ទាប់មកកុមារសរសេរអក្សរទាំងនោះនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។ កញ្ញា ប៊ីច ឡាន ចែករំលែកថា "នៅពេលដែលកុមារស្គាល់អក្សរ អក្ខរាវិរុទ្ធ និងសរសេរតាមអាន ឪពុកម្តាយអាចអានល្បែងផ្គុំរូប ឱ្យកូនសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ហើយកូនលឿនបំផុតនឹងទទួលបានរង្វាន់...
អ្នកស្រី ប៊ិច ឡាន ដែលជួយកុមារឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សា និងការអានកាន់តែច្រើនតាមរយៈសៀវភៅ និងកាតផ្ដុំរូប។
លោកស្រី Nguyen Thi Thuy ជំនួយការជំនាញនៅសាលាបឋមសិក្សា Hoang Gia អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ ខណ្ឌទី៧ ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា កុមារអាយុ ៥-៦ឆ្នាំ មានសមត្ថភាពក្នុងការទន្ទេញរូបភាពបានយ៉ាងល្អ។ កុមារប្រហែលជាមិនអាចសរសេរបាន ប៉ុន្តែពួកគេអាចចងចាំរូបភាព និងអក្សរដើម្បីអាន។ វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការចងចាំរូបភាព។
ដូចអ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំដទៃទៀតដែរ អ្នកស្រី ធុយ មិនគាំទ្រការបង្រៀនចំណេះដឹង និងខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី១ដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានោះទេ។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី បើតាមលោកស្រី ធុយ យូរៗទៅកុមារត្រូវបានណែនាំអក្សរ និងលេខនៅមត្តេយ្យសិក្សា ឪពុកម្តាយអាចបំពាក់បំប៉នកូនៗរបស់ពួកគេនូវជំនាញមុនពេលពួកគេចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយដូចជា៖ ជំនាញកាន់ប៊ិច ការសរសេរដោយដៃ បង្កើតសកម្មភាពពិសោធន៍សម្រាប់កុមារដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញស្តាប់ ការនិយាយ ការអាន...។
ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបតែងតែបង្រៀនកូនឱ្យរាប់ថយក្រោយដោយស្ងៀមស្ងាត់ នៅផ្ទះពេលកូនធ្វើខុស ខ្ញុំតែងតែដាក់ទោសពួកគេដោយរាប់។ ពេលរៀននិយាយដំបូង ខ្ញុំប្រាប់ឱ្យរាប់ពី 1 ដល់ 3 ។ ពេលចាស់ទៅរៀន ខ្ញុំដាក់ពិន័យឱ្យរាប់ដល់រាប់រយពាន់។ នេះជាវិធីអនុវត្តជំនាញគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារ។
ប្រភពតំណ
Kommentar (0)