(ឪពុក) - "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" ជាសៀវភៅរបស់អ្នកនិពន្ធ Nguyen Minh Hai ចេញផ្សាយក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី៤២នៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាមនាថ្ងៃទី២០ វិច្ឆិកា។
ការងារ "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" របស់អ្នកនិពន្ធ - អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai គឺជាអារម្មណ៍ ការយល់ដឹង ការអាណិតអាសូរ និងការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការអប់រំកុមាររវាងសាលារៀន និងឪពុកម្តាយ ដែលជាបញ្ហាសំខាន់ក្នុងវិស័យអប់រំ ក្នុងនោះគ្រូ និងសិស្សដើរតួនាទីជាកត្តាផ្ទាល់ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុង បរិយាកាសអប់រំនេះ។
គម្រប
ប្រាកដណាស់ អ្នកដែលមានកូនទៅសាលារៀន មានការព្រួយបារម្ភដូចគ្នាអំពីអ្វី និងរបៀបដែលកូនរបស់យើងរៀននៅសាលា។ យើងក៏ចង់ដឹងបន្ថែមអំពីការសិក្សា សកម្មភាព អាកប្បកិរិយា ទំនាក់ទំនង និងសកម្មភាពជាច្រើនទៀតរបស់កូនយើងនៅក្នុងថ្នាក់ និងនៅសាលា។
យើងចង់ដឹងមិនត្រឹមតែដោយសារតែក្តីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែនរបស់យើងចំពោះកូនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែយើងអាចសម្របសម្រួល និងចែករំលែកជាមួយសាលាក្នុងការបង្រៀនកូនៗរបស់យើង ក៏ដូចជាស្វែងរកវិធីជាច្រើនទៀតដើម្បីជួយកូនៗរបស់យើងឱ្យរៀនកាន់តែប្រសើរ។ សំណួរទាំងនេះធ្លាប់ត្រូវបានលើកឡើងដោយអ្នកប្រាជ្ញ ង្វៀន ហៀនឡេ ក្នុងសៀវភៅ "ជំនាន់នៃថ្ងៃស្អែក" ដែលបានបោះពុម្ពលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1952។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ឪពុកម្តាយស្ទើរតែគ្រប់រូបតែងតែសួរសំណួរស្រដៀងគ្នានេះ។
ក្នុងនាមជាមាតាបិតា បុគ្គលដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យអប់រំ បុគ្គលដែលមានបទពិសោធន៍ជាក់លាក់ក្នុងការបង្រៀន អ្នកនិពន្ធ ង្វៀន មិញហាយ ខ្លួនឯងក៏មានកង្វល់ដូចគ្នាទៅនឹងអ្នកផ្សេងទៀតដែរ។ ពីការសង្កេត ការស្តាប់ ការរៀន និងការសញ្ជឹងគិត អ្នកនិពន្ធមិនព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយទេ ប៉ុន្តែជាការមើលឃើញ និងលើកឡើងនូវរឿងរ៉ាវ ស្ថានភាព និងបញ្ហាមួយចំនួនក្នុងការអប់រំ និងការសិក្សា ជាពិសេស និងក្នុងសកម្មភាពអប់រំទូទៅ ដោយមានមតិ និងយោបល់ជាក់លាក់ .
ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញពីរឿងទាំងនេះក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទនៅក្នុងកាសែត និងទស្សនាវដ្តីជាច្រើន។ ឥឡូវនេះអ្នកនិពន្ធបានចងក្រងអត្ថបទទាំងនោះចូលទៅក្នុងសៀវភៅស្តើងមួយដែលមានឈ្មោះថា "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" ។
សៀវភៅនេះមានកម្រាស់ 208 ទំព័រ រួមទាំងអត្ថបទចំនួន 41 ដែលមាន 3 ផ្នែកសំខាន់ៗ៖ តើកូនៗរបស់យើងរៀននៅសាលាដោយរបៀបណា? គំរូគ្រូបង្រៀន; បញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំ។
ចាប់ផ្តើមដោយសួរសំណួរថា "តើកូន ៗ របស់យើងរៀនអ្វីនៅសាលា?" ខ្ញុំគិតថាវាជាសំណួរសាមញ្ញ ប៉ុន្តែវាប្រែថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការឆ្លើយយ៉ាងហ្មត់ចត់។ បញ្ហាគឺថា វិស័យអប់រំត្រូវតែឆ្លើយសំណួរនោះជាមួយឪពុកម្តាយ មិនមែនចេះតែឆ្ងល់រកចម្លើយពេលឪពុកម្តាយសួរនោះទេ។ ផ្នែកទី 1: តើកូន ៗ របស់យើងរៀននៅសាលាយ៉ាងដូចម្តេច? ផ្នែកនេះឆ្លុះបញ្ចាំង ណែនាំ ណែនាំ និងស្នើខ្លឹមសារ វិធីសាស្រ្ត និងវិធីមួយចំនួនដែលកូនរបស់យើងកំពុងរៀន គួរតែរៀន និងត្រូវរៀននៅក្នុងសាលា ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនៃ "ការរៀនអក្សរសាស្ត្រ"។ ផ្នែកទី ២ ៖ តើយើងអាចរៀនអ្វីខ្លះពីគ្រូរបស់យើង? ផ្នែកនេះបង្ហាញអំពីរូបភាពរបស់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលា និងក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីអាចបំពេញភារកិច្ចរបស់ខ្លួនបានល្អ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បញ្ចុះបញ្ចូលទាំងសិស្ស និងមាតាបិតា សំដៅដល់គោលដៅនៃ "សុជីវធម៌" របស់សិស្សដែលកើតមក។ ផ្នែកទី ៣ ៖ បញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំ។ ផ្នែកនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីរឿងរ៉ាវ ស្ថានភាព និងបញ្ហាមួយចំនួននៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ នៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើសមាហរណកម្មកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បន្ថែមពីលើខ្លឹមសារដែលត្រូវការការច្នៃប្រឌិតឥតឈប់ឈរ មានបញ្ហាដែលទោះបីជាចាស់ណាស់ក៏ដោយ ក៏នៅតែត្រូវការរក្សា និងអនុវត្តឱ្យបានល្អ។
អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai - អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ
«វាជាការខុសដែលគិតថាគ្រូគ្រាន់តែជាអ្នកបង្រៀនពាក្យប៉ុណ្ណោះក្នុងន័យចែករំលែកចំណេះដឹង។ ថ្វីបើនេះជាមុខងារសំខាន់របស់គ្រូក៏ដោយ ក្រៅពីនេះគ្រូក៏មានភារកិច្ចជាច្រើនទៀតដូចជា យកគំរូតាមសីលធម៌ និងរបៀបរស់នៅ ជាអ្នកលើកទឹកចិត្ត ជាអ្នកកែកំហុស និងចំណុចខ្វះខាតរបស់អ្នកសិក្សា បុគ្គលដែលផ្តល់ជំនួយជាក់ស្តែង ទាំងខាងសម្ភារៈ និងផ្លូវចិត្តដល់អ្នកសិក្សាក្នុងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់ណាមួយ គ្រូគឺជាអ្នកដែលបំផុសសិស្ស... » - អ្នកកាសែត Nguyen Minh Hai ចែករំលែក។
អ្នកនិពន្ធលើកឡើងពីគំរូគ្រូបុរាណ រហូតដល់វិជ្ជាជីវៈបង្រៀនក្នុងយុគសម័យ 4.0 ដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីឲ្យទាន់សម័យ។ លើសពីនេះទៅទៀត គ្រូគឺជាអ្នកបំផុសគំនិតមនុស្សជំនាន់ក្រោយនៃប្រទេស។ ដំបូងឡើយ សិស្សរៀនចំណេះដឹងដែលគ្រូបង្រៀន។ លើសពីនេះ សិស្សក៏បានរៀនពីវិធីសាស្ត្រសិក្សាដែលមានប្រសិទ្ធភាពផងដែរ។ អ្វីដែលជំរុញទឹកចិត្តសិស្សគឺចង់ស្វែងយល់បន្ថែមអំពីទម្រង់និងគំរូរបស់គ្រូដែលជាការជំរុញទឹកចិត្តពួកគេក្នុងការសិក្សា និងខិតខំក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ។ ភាពជោគជ័យ និងភាពចាស់ទុំរបស់សិស្ស គឺជាមោទនភាពរបស់ឪពុកម្តាយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសាលា។ អ្នកគឺជាលទ្ធផលអនាគតនៃការអប់រំទំនើប ជាជំនាន់ដែលកសាង និងបង្កើតប្រទេសដែលកាន់តែរីកចម្រើន និងរីកចម្រើន។
សៀវភៅតូចមួយមិនអាចពិភាក្សាបានពេញលេញគ្រប់ទិដ្ឋភាព និងបញ្ហានៃការអប់រំនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែអាចផ្តល់ជាយោបល់ និងគំនិតមួយផ្នែកដល់សាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា ដែលអាចរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ ជាពិសេស ហើយការអប់រំជាទូទៅកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ការកើនឡើងនៃតម្រូវការរបស់សង្គម។
សៀវភៅនេះត្រូវបានបោះពុម្ពដោយគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពទូទៅទីក្រុងហូជីមិញ និងបានសម្ពោធក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 42 នៃទិវាគ្រូបង្រៀនវៀតណាម ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា (ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 1982 ដល់ថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2024)។
ប្រភព៖ https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm
Kommentar (0)