សាកលវិទ្យាល័យជិត 20 នឹងពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងទូទៅនៅឆ្នាំ 2025

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានចែករំលែកក្នុងពិធីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរៀបចំការប្រឡង និងចែករំលែកលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ ដែលរៀបចំដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) នារសៀលថ្ងៃទី៦ ខែវិច្ឆិកា។

ការបន្ថែមប្រធានបទថ្មី ការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់សំណួរ

នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ លោក Ha Xuan Thanh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលតេស្តជាតិ និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ បានប្រកាសព័ត៌មានចុងក្រោយស្តីពីការរៀបចំការប្រឡង និងការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃលទ្ធផលនៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ V-SAT ឆ្នាំ 2025 (អក្សរកាត់ថា ការប្រឡង V-SAT)។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យនានាថ្លែងក្នុងពិធីចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការរៀបចំការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ V-SAT

យោងតាមលោក Ha Xuan Thanh មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំបានពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពខ្លឹមសារប្រឡង។ កែទម្រង់បែបបទ និងទម្រង់ប្រឡងឱ្យកាន់តែសមស្រប សម្រាប់ការវាយតម្លៃសមត្ថភាពសិស្សវិទ្យាល័យ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការកើនឡើងនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ការធ្វើតេស្ត V-SAT ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាតិធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ រួមផ្សំជាមួយការអនុវត្តបច្ចេកទេសវាស់វែង និងតេស្តទំនើប ដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរ និងអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការរៀបចំការប្រឡង។

ជាការកត់សម្គាល់ ការប្រឡងឆ្នាំ 2025 នឹងមានមុខវិជ្ជាឯករាជ្យចំនួន 8 រួមមានៈ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ ភាសាអង់គ្លេស និងអក្សរសាស្ត្រ។ បើ​ធៀប​នឹង​ឆ្នាំ​មុន​ឆ្នាំ​នេះ​មាន​មុខវិជ្ជា​អក្សរសាស្ត្រ​បន្ថែម។ ការប្រឡងត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តលើកុំព្យូទ័រដែលមានរយៈពេល 90 នាទីសម្រាប់គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ និង 60 នាទីសម្រាប់មុខវិជ្ជាដែលនៅសល់។

ក្រៅពីនេះ ចំណុចសំខាន់ថ្មីនៃការធ្វើតេស្តគឺការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់សំណួរ។ ប្រសិនបើពីមុន ការធ្វើតេស្តនេះមានសំណួរតែ 3 ប្រភេទប៉ុណ្ណោះ ឥឡូវនេះមានប្រភេទសំណួរជាក្រុមបន្ថែម ដែលមានន័យថា ពីបញ្ហាមួយ ក្រុមនៃសំណួរដែលភ្ជាប់មកជាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នោះហើយ ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្ត V-SAT គឺស្ថិតនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំមធ្យមសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ដោយមានសំណួរ 4 ប្រភេទនៅក្នុងការធ្វើតេស្ត។ ទីមួយគឺជាទម្រង់សំណួរជម្រើសច្រើនពិត/មិនពិត។ 4 សំណួរសាកល្បងគោលបំណងជម្រើស; សំណួរជម្រើសច្រើន; ចម្លើយខ្លីៗ ឬសំណួរសរសេរអត្ថបទ។ ជាពិសេស សំណួរប្រឡងជាច្រើនត្រូវបានចងក្រងក្នុងទិសដៅនៃការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃរបស់កម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA)។

បង្រួមអប្បបរមា "ការបំបែក"

មុខវិជ្ជានីមួយៗមាន 25 សំណួរដែលមានប្រហែល 85 សំណួររង និងពិន្ទុសរុប 150។ នៅក្នុងការប្រលងឆ្នាំមុន បេក្ខជនទទួលបានពិន្ទុសម្រាប់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវនីមួយៗ ប៉ុន្តែឆ្នាំនេះភាពខុសគ្នានោះគឺថា សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុអតិបរមា បេក្ខជនត្រូវឆ្លើយសំណួររងទាំង 85 ឲ្យបានពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវ - នេះគឺជាភាពខុសគ្នា ហើយក៏ជាអត្ថប្រយោជន៍នៃទម្រង់តេស្ត V-SAT ដែលមានចំនួនច្រើនផងដែរ។ លោក Thanh បានបន្ថែមថា "នេះនឹងកាត់បន្ថយចំនួនបេក្ខជន "បន្លំ" ឱ្យតិចបំផុត រួមចំណែកដល់ការបង្កើនភាពជឿជាក់នៃការប្រឡង។

សម្រាប់សំណួរច្រើនជម្រើសពិត/មិនពិត (មាត្រដ្ឋាន 54/150) សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួររង។ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 1/4 នៃសំណួរត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបាន 1 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 2/4 នៃសំណួរត្រឹមត្រូវ អ្នកទទួលបាន 2 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 3/4 នៃសំណួរត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបាន 3 ពិន្ទុ ប្រសិនបើអ្នកឆ្លើយ 4/4 នៃសំណួរត្រឹមត្រូវ អ្នកនឹងទទួលបាន 6 ពិន្ទុ។ សម្រាប់សំណួរពហុជម្រើសចំនួន 4៖ ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗមានតម្លៃ 6 ពិន្ទុ។ ពិន្ទុ 36/150 សម្រាប់ទម្រង់សំណួរច្រើនជម្រើស សំណួរនីមួយៗមាន 4 សំណួររង ចម្លើយត្រឹមត្រូវមានតម្លៃ 6 ពិន្ទុ។ មាត្រដ្ឋាន 30/150 ។ សម្រាប់ចម្លើយខ្លីៗនៃសំណួរច្រើនជម្រើស ចម្លើយត្រឹមត្រូវនីមួយៗមានតម្លៃ 6 ពិន្ទុលើមាត្រដ្ឋាន 30/150 ។ សម្រាប់អត្ថបទអក្សរសិល្ប៍ ធ្វើតាមការណែនាំសម្គាល់ និងគន្លឹះចម្លើយ ពិន្ទុអតិបរមាគឺ 30/150 ពិន្ទុ។

នាយកមជ្ឈមណ្ឌលជាតិប្រឡងតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ បានធ្វើអត្ថាធិប្បាយថា៖ «ជាមួយនឹងទម្រង់តេស្តនេះ បេក្ខជនមិនចាំបាច់ចូលរៀនវគ្គត្រៀមប្រលងទេ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវសិក្សា និងធ្វើតេស្ដនៅទីណាក៏ដោយ»។

លោក Ha Xuan Thanh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលតេស្តជាតិ និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ (នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល)

តើ សាកលវិទ្យាល័យ ណា ដែលចូលរៀនដោយការប្រឡងនេះ?

លោក Ha Xuan Thanh បានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៣ ការប្រឡងនេះនឹងធ្វើឡើងជាលើកដំបូងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Saigon និងសាកលវិទ្យាល័យ Banking នៃទីក្រុងហូជីមិញ។ នៅឆ្នាំ 2024 សាលារៀនចំនួន 5 នឹងរៀបចំការប្រឡង ហើយសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 10 នឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀន។ បន្ទាប់ពីការរៀបចំរយៈពេល 2 ឆ្នាំ ការប្រឡងបានបំពេញតម្រូវការនៃការធ្វើតេស្តស្តង់ដារ និងការធ្វើតេស្តស្តង់ដារនៅពេលដែលសាលារៀនអនុវត្តការប្រឡងនៅលើធនាគារសាកល្បងដូចគ្នា ដើម្បីធានានូវភាពជឿជាក់។ នៅឆ្នាំ 2025 ការប្រឡង V-SAT ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានពង្រីកដើម្បីប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើន។

រហូតមកដល់ពេលនេះ គេរំពឹងថា សាកលវិទ្យាល័យចំនួន១៨ នឹងចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងសហប្រតិបត្តិការ ដើម្បីរៀបចំការប្រឡង និងចែករំលែកលទ្ធផលនៃការប្រឡង V-SAT ។ ក្នុង​នោះ​សាកល​វិទ្យា​ល័យ​ចំនួន​២​រួម​មាន៖ សាកល​វិទ្យាល័យ Thai Nguyen, សាកល​វិទ្យាល័យ Duy Tan ។ សាកលវិទ្យាល័យ និងបណ្ឌិត្យសភាផ្សេងទៀតរួមមាន សាកលវិទ្យាល័យ Saigon, សាកលវិទ្យាល័យ Banking of Ho Chi Minh City, University of Finance - Marketing, Open University of Ho Chi Minh University, Can Tho University, Vinh University, University of Economics- Finance of Ho Chi Minh City, Hung Yen University of Technical Education, Van Lang University, Dong Thap, Ho Chi Minh City University of Law, សាកលវិទ្យាល័យ Tra Vinh City of Technology, សាកលវិទ្យាល័យ Ho Chi Minh នៃសំណង់

សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនបាននិយាយថាពួកគេមានគម្រោងកក់ទុក 20-40% នៃកូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបរបស់ពួកគេសម្រាប់មុខជំនាញទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំ 2025 សម្រាប់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនលទ្ធផលប្រឡង V-SAT ។ សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Nguyen Duc Trung នាយកសាកលវិទ្យាល័យ Banking University ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា សាលានឹងបម្រុងទុក 35-40% នៃកូតាសម្រាប់មុខជំនាញ ពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះនៅឆ្នាំ 2025។

លោកបណ្ឌិត វ៉ូ វ៉ាន់ថាត នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Saigon មានប្រសាសន៍ថា សាលាគ្រោងនឹងរក្សាគោលដៅនៃពិន្ទុប្រឡង V-SAT ឱ្យស្ថិតស្ថេរដូចឆ្នាំមុន ជាមួយនឹងអតិបរមា 15% នៃគោលដៅសម្រាប់មុខជំនាញដែលមិនមែនជាគ្រូបង្រៀន។ កាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យ Can Tho បានបម្រុងទុក 20% នៃកូតារបស់ខ្លួនសម្រាប់ពិន្ទុប្រឡងនេះហើយនៅឆ្នាំនេះ និន្នាការបន្តកើនឡើង។

លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក៏បាននិយាយថា សាលានឹងប្រើប្រាស់លទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះសម្រាប់ការចូលរៀននៅឆ្នាំក្រោយ ដោយរំពឹងថានឹងមានយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃគោលដៅចុះឈ្មោះចូលរៀនសរុបរបស់សាលា។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ គ្រោងទុកប្រហែល ១០% នៃកូតារបស់ខ្លួន សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang គ្រោងទុក ៥-១០% នៃកូតារបស់ខ្លួន ...

លោកបណ្ឌិត Vo Thanh Hai បានមានប្រសាសន៍ថា ឆ្នាំនេះសាលាបានចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡង V-SAT ក្នុងការចូលរៀន។ វិធីសាស្រ្តចូលរៀននីមួយៗមានគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិរៀងៗខ្លួន។ ជាមួយនឹងការប្រឡងនេះ លោក ហាយ ជឿជាក់ថា ការរៀបចំបេក្ខជនប្រឡងតាមកុំព្យូទ័រ បង្កើតភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផល ព្រោះលទ្ធផលដឹងភ្លាមៗក្រោយប្រឡង។ ក្រៅ​ពី​នេះ ការ​ប្រឡង​មាន​មុខ​វិជ្ជា​ត្រូវ​នឹង​មុខ​វិជ្ជា​វិទ្យាល័យ ដែល​ងាយ​ស្រួល និង​ចាប់​អារម្មណ៍​ផង​ដែរ​សម្រាប់​អ្នក​សិក្សា។ លោកបណ្ឌិត Hai បន្ថែមថា “តាមលទ្ធផលឆ្នាំមុន គេអាចមើលឃើញថាមុខវិជ្ជាទាំងនេះស្រដៀងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែរ ប៉ុន្តែការពិបាកប្រឡងគឺខ្ពស់ជាង ដែលជួយសាលាជ្រើសរើសសិស្សបានប្រសើរជាង”។

សំណើសុំបន្ថែមមុខវិជ្ជាថ្មីមួយចំនួនក្នុងការប្រឡង

លោកអនុបណ្ឌិត Le Van Hien អនុប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យនីតិសាស្ត្រទីក្រុងហូជីមិញ បានស្នើថា ការប្រឡងគួរបន្ថែមមុខវិជ្ជាថ្មីមួយចំនួន ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ លោក ហៀន បានមានប្រសាសន៍ថា នៅឆ្នាំ២០២៥ ជាលើកទីមួយហើយ ដែលនិស្សិតជំនាន់ថ្មីនៃកម្មវិធីចំណេះទូទៅនឹងបញ្ចប់ការសិក្សា និងចូលរួមក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យទាំង 18 ដែលរំពឹងថានឹងពិចារណាលទ្ធផលនៃការប្រឡងនេះ មនុស្សជាច្រើនផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ច ច្បាប់ និងបច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម។ លោក ហៀន បានស្នើថា "ដូច្នេះការប្រឡងគួរបន្ថែមមុខវិជ្ជា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ អប់រំ បច្ចេកវិទ្យា និងព័ត៌មានវិទ្យា ចូលទៅក្នុងការប្រឡង ដើម្បីធ្វើជាមូលដ្ឋានក្នុងការចូលរៀនដែរឬទេ?" លោក ហៀង បានស្នើ។

លោក Ha Xuan Thanh បាននិយាយថា មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំនឹងសិក្សាលើសំណើនេះ ប៉ុន្តែវានឹងត្រូវការពេលវេលាជាក់លាក់មួយដើម្បីបង្កើតធនាគារសំណួរសម្រាប់ការប្រឡង។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/gan-20-truong-dh-cung-xet-tuyen-ket-qua-mot-ky-thi-chung-nam-2025-185241106223442167.htm