លោក Nguyen Cong Phuc Khanh នាយករងសាលាអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On (សង្កាត់លេខ 1 ទីក្រុងហូជីមិញ) បានឲ្យដឹងថា ក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ការអប់រំ STEM ផ្តល់ការគាំទ្រយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។
ផលិតផល STEM ដែលបង្កើតឡើងដោយសិស្សអាចមិនពេញលេញ ឬជោគជ័យ ប៉ុន្តែតាមរយៈដំណើរការនេះ សិស្សនឹងទទួលបានបទពិសោធន៍ រៀន និងបង្កើនចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ ជាពិសេសការគាំទ្រដ៏ល្អសម្រាប់មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិតាមការតម្រង់ទិសនៃកម្មវិធីថ្មី។
“នៅពេលអនាគត សាលានឹងបន្តលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM មិនត្រឹមតែឈប់នៅវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងពង្រីកដល់គណិតវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ហើយសូម្បីតែវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមក៏នឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមទិស STEM ដោយចាត់ទុក STEM ជាគំរូ និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន…” - លោក Nguyen Cong Phuc Khanh បានបន្ថែម។
មតិខាងលើត្រូវបានលើកឡើងក្នុងកម្មវិធីចុះសួរសុខទុក្ខ និងសិក្សាបទពិសោធន៍ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ របស់គណៈប្រតិភូមន្ត្រីគ្រប់គ្រងអប់រំស្រុក Bo Trach (ខេត្ត Quang Binh) នៅអនុវិទ្យាល័យមួយចំនួនក្នុងសង្កាត់លេខ ១ ទីក្រុងហូជីមិញ។
ទាក់ទងនឹងការអនុវត្តការអប់រំ STEM នៅសាលា លោក Nguyen Cong Phuc Khanh បានចែករំលែកថា ការអប់រំ STEM ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងផែនការអប់រំរបស់សាលា និងអនុវត្តលើមុខវិជ្ជា ជាពិសេសវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ។ គ្រូបង្រៀននឹងជ្រើសរើសប្រធានបទសមស្រប និងបង្កើតផែនការអប់រំ STEM នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាមុខវិជ្ជា។ ពីទីនោះ បង្កើតផែនការដាក់ពង្រាយដល់សិស្ស និងផ្តល់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការវាយតម្លៃផលិតផល។
ផលិតផល STEM ដែលធ្វើឡើងដោយសិស្សក្នុងមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងពិធីបុណ្យ STEM របស់សាលា។ ក្នុងពិធីបុណ្យនេះ សិស្សានុសិស្សគ្រប់ថ្នាក់ និងគ្រប់ថ្នាក់អាចចូលរួម...
"ការកសាងមហោស្រព STEM ក្នុងទម្រង់នេះ បានបង្កើតបន្ទប់រៀនបើកចំហ នាំ STEM ខិតទៅជិតសិស្សម្នាក់ៗ ជួយឱ្យពួកគេមានចំណង់ចំណូលចិត្តក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ STEM ត្រូវបានសម្តែង និងបទពិសោធន៍ ... " - លោក Khanh វាយតម្លៃ។
នៅក្នុងបរិបទនៃការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ការអប់រំ STEM ផ្តល់នូវការគាំទ្រដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់អ្នកសិក្សា។
នៅអនុវិទ្យាល័យ Tran Van On ពេលទស្សនាគំរូ STEM របស់សិស្ស និងទស្សនាផ្ទាល់ លោកគ្រូអ្នកគ្រូណែនាំសិស្សឱ្យផលិតផលិតផល STEM លោកស្រី Truong Thi Thuy Van - អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក Bo Trach ខេត្ត Quang Binh បានមានប្រសាសន៍ថា លោកស្រី និងថ្នាក់ដឹកនាំក្នុងគណៈប្រតិភូមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង។
សិស្សត្រូវបានបង្រៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេស្របតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។
យោងតាមអ្នកស្រី វ៉ាន់ ផលិតផល STEM មិនថាសាមញ្ញដូចជាការបង្កើតថ្មពីផ្លែឈើ ភេសជ្ជៈ ឬផលិតផលគំរូពីវត្ថុធាតុដើមកែច្នៃពីមេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលអនុវត្តដោយនិស្សិតនោះទេ បានធ្វើឱ្យគណៈប្រតិភូភ្ញាក់ផ្អើលពីមួយទៅមួយទៀត។
សិស្សត្រូវបានបង្រៀនតាមរយៈបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពរបស់ពួកគេស្របតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ។ ជាពិសេស របៀបដែលសាលារៀបចំពិធីបុណ្យ STEM បានផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិត និងការគិតរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនក្នុងក្រុម...
“តាមបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែងនៅសាលា មូលដ្ឋាននឹងស្រាវជ្រាវដើម្បីអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ជាដំបូងអនុវត្តមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM សមស្របនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែងរបស់អង្គភាពនីមួយៗ…” - លោកស្រី Truong Thi Thuy Van ចែករំលែក។
យោងតាមលោក Bui Trung Dinh គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ អនុវិទ្យាល័យ Tran Van On ការនាំយក STEM ទៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិជួយទាំងគ្រូ និងសិស្សឱ្យខិតជិតមុខវិជ្ជាបានយ៉ាងងាយស្រួល។ សិស្សអាចអភិវឌ្ឍចំណេះដឹង និងជំនាញដែលពួកគេបានរៀន ហើយងាយស្រួលមើលឃើញចំណេះដឹងថ្មីៗ។ ជាមួយនឹង STEM សិស្សមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងលើមេរៀន និងមុខវិជ្ជា។ គ្រូរៀបចំប្រធានបទដែលសមរម្យសម្រាប់ថ្នាក់ និងអាយុនីមួយៗ។ សិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងទៅនឹងស្ថានភាពជីវិតជាក់លាក់…
លោក Nguyen Cong Phuc Khanh បានបន្ថែមថា នៅទីក្រុងហូជីមិញ ការអប់រំ STEM ត្រូវបានអនុវត្តន៍នៅដំណាក់កាលដំបូង ហើយគ្រូបង្រៀនមានបទពិសោធន៍ក្នុងការរៀបចំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីលើកកម្ពស់ STEM និងបទពិសោធន៍ប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀន ចាំបាច់ត្រូវមានអង្គការស្រប បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបញ្ចូលពួកគេយ៉ាងសកម្មក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ និងបង្កើតកន្លែងលេងធម្មតាសម្រាប់សាលាទាំងមូល...
ប្រភព៖ https://nld.com.vn/dua-stem-vao-mon-khoa-hoc-tu-nhien-giup-thay-va-tro-deu-nhe-nhang-khi-tiep-can-196250401163259399.htm
Kommentar (0)