ចូលរួមផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

ទិដ្ឋភាពសន្និសីទ

សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន មាន៩ជំពូក និង៧១មាត្រា ដោយបញ្ជាក់អំពីគោលនយោបាយចំនួន៥ ក្នុងសេចក្តីស្នើច្បាប់ ដែលអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ៩៥/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី៧ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២៣ របស់រដ្ឋាភិបាល។ បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីខ្លឹមសារមូលដ្ឋានរួមមានៈ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណគ្រូបង្រៀន; ស្តង់ដារគ្រូនិងចំណងជើង; ការជ្រើសរើស ការងារ និងរបបការងាររបស់គ្រូបង្រៀន; ការបណ្តុះបណ្តាល ការចិញ្ចឹមបីបាច់ ផ្តល់រង្វាន់ និងកិត្តិយសដល់គ្រូបង្រៀន; ការគ្រប់គ្រងរដ្ឋរបស់គ្រូបង្រៀន។

មានមតិចំនួន ១១ គណៈប្រតិភូបានឯកភាពខ្ពស់លើការផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីព្រាងច្បាប់ និងសំណើមួយចំនួនសម្រាប់ការកែសម្រួល និងវិសោធនកម្ម។ ក្នុង​នោះ ពាក្យ​សាស្ត្រាចារ្យ​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​ជា​ធម្មតា​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​បង្រៀន​នៅ​កម្រិត​សកលវិទ្យាល័យ​ឬ​ខ្ពស់​ជាង​នេះ ប៉ុន្តែ​ការ​អនុវត្ត​របស់​វា​ក្នុង​សេចក្តី​ព្រាង​នេះ​មិន​សមស្រប​ទេ។ មិនគួរមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ណាមួយស្តីពីសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន ដូចដែលច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ... បានចែងរួចហើយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDDT ស្តីពីការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ដែលគួរទុកឲ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងអ្នកសិក្សាសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯង ព្រោះតម្រូវការនៃការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមមានច្រើនណាស់ ចាំបាច់បំផុត និងមានតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ រដ្ឋគ្រាន់តែត្រូវមានវិធានការគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់។

ផ្តល់យោបល់ក្នុងសិក្ខាសាលា ប្រតិភូបានមានប្រសាសន៍ថា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ពាក់ព័ន្ធនឹងសំណុំនៃច្បាប់ជាច្រើន ហើយចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញ ដើម្បីឲ្យស្រប និងជៀសវាងការចម្លង។ ក្នុង​ពាក្យ​ខ្លះ ពាក្យ​ត្រូវ​សរសេរ​ជា​អក្សរ​ធំ ដូចជា​ពាក្យ Ministry; ច្បាប់ខ្លះមានការពន្យល់ ដូច្នេះពួកគេគួរតែដាក់ជាក្រុមទៅក្នុងផ្នែកពន្យល់ពាក្យ។

NR

ប្រភព៖ https://baoangiang.com.vn/dong-gop-y-kien-du-thao-luat-nha-giao-a417654.html