ការអានគោលការណ៍ទំនាក់ទំនងដែលជនជាតិយូដាបង្រៀនកូន ៗ របស់ពួកគេ យើងអាចដឹងថាហេតុអ្វីបានជាកុមារនៅក្នុងប្រទេសនេះមានភាពប៉ិនប្រសប់។

អ្នកចិត្តសាស្រ្តកុមារជនជាតិជ្វីហ្វម្នាក់បាននិយាយថា " កុមារដែលមានជំនាញទំនាក់ទំនងមិនល្អ មានចំណុចខ្វះខាតច្រើនជាងក្មេងដែលមិនធ្លាប់ចូលរៀននៅថ្នាក់រៀននៅសកលវិទ្យាល័យ"។ កុមារដែលខូច និងការពារហួសពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់នឹងពិបាកក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គម។

គាត់នឹងជួបប្រទះបញ្ហាជាច្រើនដូចជា៖ មិនចេះទំនាក់ទំនង និងសហការជាមួយអ្នកដទៃ សូម្បីតែរកការងារធ្វើ ក៏មិនចេះផ្សព្វផ្សាយមុខមាត់ផ្ទាល់ខ្លួនដែរ ព្រោះគាត់ចេះតែប្រព្រឹត្តក្នុងវិសាលភាពតូចចង្អៀត ដែលជាគ្រួសារ ហើយមិនដឹងពីរបៀបប្រព្រឹត្តចំពោះមនុស្សក្នុងសង្គម។

ការបណ្តុះបណ្តាលកុមារក្នុងជំនាញទំនាក់ទំនងមិនសាមញ្ញដូចការជំរុញពួកគេឱ្យចូលទៅក្នុងសង្គមទេ ការមិនជ្រៀតជ្រែកក្នុងជម្លោះរបស់ពួកគេ មិនមែនមានន័យថាយើងអង្គុយដោយស្ងៀមស្ងាត់ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាននោះទេ។

ចាប់ពីថ្ងៃកំណើតដំបូង កុមារបានចាប់ផ្តើមសកម្មភាពទំនាក់ទំនងសង្គម វត្ថុទំនាក់ទំនងដំបូងរបស់ពួកគេគឺយើង ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

របៀបដែលយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកូនរបស់យើង គឺជារបៀបដែលពួកគេនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដទៃ របៀបដែលយើងដោះស្រាយជម្លោះរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន គឺជារបៀបដែលកូននឹងដោះស្រាយជម្លោះរវាងខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃ។ តាមទស្សនៈនេះ យើងជាគ្រូបង្រៀនជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កុមារ និងជាគំរូសម្រាប់ឥរិយាបថទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ។

ក្នុងការអប់រំកូនរបស់ពួកគេ ជនជាតិយូដាតែងតែមានវិធានការជាក់ស្តែង និង "ខ្លាំងជាង" ជាងឪពុកម្តាយដទៃទៀត។ រូបភាព

វិធីសាស្រ្តរបស់ជនជាតិយូដាក្នុងការអប់រំកុមារដើម្បីកសាងទំនាក់ទំនងសង្គមក៏មានតម្លៃជាឯកសារយោងរបស់យើងផងដែរ។

យោងទៅតាមពួកគេ ដើម្បីបង្កើនជំនាញទំនាក់ទំនងសម្រាប់កុមារ ឪពុកម្តាយត្រូវតែមានចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែង ប្រសិនបើឪពុកម្តាយគ្រាន់តែគិតថា: "កូនរបស់ខ្ញុំនៅក្មេងពេក វាមិនចាំបាច់ក្នុងការទាមទារឱ្យគាត់ក្នុងទិដ្ឋភាពនេះទេ" នោះគឺជាការធ្វេសប្រហែសរបស់ពួកគេ ឬនិយាយម្យ៉ាងទៀត ឪពុកម្តាយមិនបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលកូនមានការរឹងរូសនៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ វាយឺតពេលសម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការជួសជុលវា។

ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងត្រូវតែរៀបចំផែនការដ៏ល្អមួយក្នុងពេលឆាប់ៗ ហើយអនុវត្តវាឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ដោយបណ្តុះបណ្តាលជំនាញទំនាក់ទំនងរបស់កូនពួកគេឱ្យកាន់តែច្រើន។

ឪពុកម្តាយជនជាតិអ៊ីស្រាអែលដាច់ខាតកុំ "ដាក់គុក" កូនរបស់ពួកគេ កុំក្រោកឈរឡើង មុនពេលកូនរបស់ពួកគេដឹងថាពួកគេគួរតែចាកចេញពីឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ពួកគេនឹងចាកចេញពីពួកគេជាមុនសិន លើកទឹកចិត្តកូនរបស់ពួកគេឱ្យចាកចេញពីផ្ទះ យកឈ្នះលើភាពទន់ខ្សោយរបស់ពួកគេ រៀនទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ និងឆ្ពោះទៅកាន់ពិភពខាងក្រៅដ៏អស្ចារ្យ។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ឪពុកម្តាយជនជាតិជ្វីហ្វតែងតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ខាងក្រោមនៅពេលបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា៖

មានជំនឿលើសមត្ថភាពរបស់កូនអ្នក។

សាស្ត្រាចារ្យ Reuven Feuerstein - ចិត្តវិទូខាងការយល់ដឹងដ៏ល្បីល្បាញលើពិភពលោកក្នុងការស្រាវជ្រាវ "ភាពវៃឆ្លាតអាចកែប្រែបាន" បានច្រានចោលគំនិតដែលថាភាពវៃឆ្លាតត្រូវបានជួសជុល គាត់បាននិយាយថា៖ កុមារគ្រប់រូបក្លាយជាមនុស្សឆ្លាតជាងមុនតាមរយៈវិធីដែលពួកគេរៀន។

ដូច្នេះហើយ ឪពុកម្តាយជាជនជាតិយូដា តែងតែមានជំនឿយ៉ាងមុតមាំថា កូនគ្រប់រូបមានភាពឆ្លាតវៃ។ វាគឺជាជំនឿរបស់ពួកគេដែលនឹងបង្កើតថាមពលវិជ្ជមានលើកូនរបស់ពួកគេ។ នៅពេលនោះ ក្មេងៗក៏ជឿថាពួកគេអាចធ្វើបានដែរ។

ដើម្បីជួយកុមារបង្កើនភាពវៃឆ្លាតរបស់ពួកគេ ជនជាតិយូដាមានគោលការណ៍ដើម្បីឱ្យកុមារអាចពិសោធន៍ និងស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯង ដោយជួយបង្កើនទំនាក់ទំនងសរសៃប្រសាទដូចជា៖ កុំធ្វើរឿងសម្រាប់កុមារ។ កុំរារាំងកុមារពីការគិត និងអភិវឌ្ឍគំនិត តែងតែព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីជួយកុមារឱ្យអនុវត្តគំនិតដែលចូលមកក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ ជួយកុមារឱ្យជឿជាក់លើគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ពួកគេ ហើយអនុវត្តវាឱ្យអស់ពីលទ្ធភាព មិនត្រូវដាក់ឈ្មោះកុមារថា "ល្ងង់" "ឥតប្រយោជន៍" ឬ "ល្ងង់"។

អនុញ្ញាតឱ្យទៅ

កូនជនជាតិយូដានៅអាយុ 18 ឆ្នាំអាចរស់នៅដោយឯករាជ្យ។ នេះគឺទាក់ទងទៅនឹងវិធីសាស្រ្ត "បិទដៃ" របស់ឪពុកម្តាយជនជាតិយូដា។

ក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេ ឪពុកម្តាយជនជាតិជ្វីហ្វស្ម័គ្រចិត្តធ្វើបានល្អត្រឹមតែ 80 ពិន្ទុប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេ​មាន​ចេតនា​ទុក​បញ្ហា​ខ្លះ​ឱ្យ​កូន​ប្រឈមមុខ និង​ដោះស្រាយ​ដោយ​ខ្លួនឯង។

ឪពុកម្តាយជនជាតិជ្វីហ្វជឿថាការចិញ្ចឹមកូនគឺដូចជាផ្កាដែលរីកលូតលាស់អ្នកត្រូវរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់ដើម្បីឱ្យផ្ការីក។ ភាពយឺតយ៉ាវនេះមិនយឺតក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃពេលវេលាទេ ប៉ុន្តែការអត់ធ្មត់របស់ឪពុកម្តាយ។

ឪពុកម្តាយមិនគួររិះគន់កូនចំពោះអាកប្បកិរិយាបណ្តោះអាសន្ន មិនដោះស្រាយបញ្ហាធំ និងតូចឱ្យកូន ផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។ "កុំប្រើសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ឪពុកម្តាយដើម្បីគ្រប់គ្រង និងបង្ខាំងកូនរបស់អ្នក"។

ទោះបីជាកូនធ្វើខុសក៏ដោយ ក៏ឪពុកម្តាយមិនគួរធ្វើអន្តរាគមន៍ដែរ ព្រោះពួកគេនឹងរៀនបន្ថែមពីការបរាជ័យ។ វិធីនេះ កុមារនឹងចងចាំបានយូរ កាន់តែមានភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការសម្រេចចិត្ត និងទទួលខុសត្រូវ។

អរគុណចំពោះវិធីសាស្ត្រខាងលើ កុមារជ្វីហ្វតែងតែមានទំនួលខុសត្រូវខ្ពស់ តែងតែពេញចិត្តក្នុងគ្រប់យ៉ាង និងមានឱកាសជោគជ័យកាន់តែច្រើន។

សេចក្តីស្រឡាញ់របស់មាតាបិតាដ៏មានតម្លៃបំផុតគឺការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារក្លាយជាបុគ្គលឯករាជ្យឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន បំបែកចេញពីជីវិតរបស់ពួកគេ ហើយប្រឈមមុខនឹងពិភពលោកជាមួយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈឯករាជ្យ។ កាលណាអ្នកបោះជំហានថយក្រោយឆាប់ៗ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងអនាគត។

កូនជនជាតិយូដានៅអាយុ 18 ឆ្នាំអាចរស់នៅដោយឯករាជ្យ។ នេះគឺទាក់ទងទៅនឹងវិធីសាស្រ្ត "បិទដៃ" របស់ឪពុកម្តាយជនជាតិយូដា។ រូបភាព

ទំនាក់ទំនងសកម្ម

នៅក្នុងទ្រឹស្ដីដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់នៃ "បទពិសោធន៍សិក្សាដែលសម្របសម្រួល" សាស្ត្រាចារ្យ Reuven Feuerstein បានសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីដែលមិនអាចខ្វះបានរបស់អ្នកសម្របសម្រួល (ឪពុកម្តាយ) ក្នុងការជួយអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារ។

ដោយសារតែនៅពេលដែលកុមាររៀន ឬនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា វាគឺជាគុណភាពនៃអន្តរកម្មរវាងឪពុកម្តាយ និងកូនដែលជំរុញ និងជំរុញការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលបញ្ញាអតិបរមាចំពោះកុមារ។

GS. Feuerstein បានសង្កត់ធ្ងន់ថា: ភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារគឺគ្មានដែនកំណត់និងពង្រីកតាមឆន្ទៈ។ តើវាលាតសន្ធឹងប៉ុណ្ណាអាស្រ័យលើរបៀបដែលឪពុកម្តាយបង្កើតវា។

ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ នៅពេលអប់រំកុមារ ក្នុងនាមជាអន្តរការី មាតាបិតាគួរ៖ សួរសំណួរដើម្បីលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យគិត និងផ្តល់យោបល់របស់ពួកគេ; លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្ហាញឡើងវិញនូវអ្វីដែលពួកគេទើបតែបានរៀននៅក្នុងពាក្យរបស់ពួកគេ; តែងតែសួរកូនរបស់អ្នកថាតើគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណាចំពោះសកម្មភាព ឬហ្គេមដែលគាត់ទើបតែបានចូលរួម។ ណែនាំកុមារឱ្យគិតដោយសមហេតុផលអំពីបញ្ហា។

ប្រភព៖ https://giadinh.suckhoedoisong.vn/doc-cac-nguyen-tac-giao-tiep-nguoi-do-thai-day-con-moi-thay-vi-sao-tre-em-nuoc-nay-lon-len-gioi-giang-hanh-phuc-1722409371623ht