ឆ្លងកាត់អារម្មណ៍របស់គ្រូ

ការចាកចេញពីតំបន់លំបាកខ្លាំង មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យការសិក្សារបស់កុមារមិនច្បាស់លាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនជាច្រើនលែងចាប់អារម្មណ៍នឹងអាជីព "សាបព្រួសសំបុត្រ" នៅលើភ្នំទៀតហើយ។ ហើយការពិតគួរឲ្យសោកស្ដាយនោះគឺថា ស្រុកភ្នំមួយចំនួនមិនអាចជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបានគ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយគ្រូបង្រៀនជាច្រើនថែមទាំងត្រូវលាលែងពីតំណែងទៀតផង។

ចាកចេញពីតំបន់លំបាកនៅតែមានការព្រួយបារម្ភ... (វគ្គ ២)៖ ការឡើងចុះនៃក្តីបារម្ភរបស់គ្រូ ថ្នាក់រៀននៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Giao Thien សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Lang Chanh)។ រូបថត៖ ដុក

អាណិតលោកគ្រូដែលសុំលាឈប់ពីការងារ

បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យដោយជំនាញផ្នែកអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា បន្ទាប់ពីការលះបង់អស់ជាច្រើនឆ្នាំ លោកគ្រូ Luong Thi Thao (កើតក្នុងឆ្នាំ 1992) ត្រូវបានជ្រើសរើសជាមន្ត្រីរាជការនៅសាលាមត្តេយ្យ Tan Phuc (Lang Chanh) ចាប់ពីពាក់កណ្តាលឆ្នាំ 2020។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ជីវិតរបស់នាងកាន់តែលំបាក និងលំបាក ព្រោះក្រៅពីប្រាក់បៀវត្សរ៍មន្ត្រីរាជការ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍បង្រៀន នាងក៏ទទួលបានគោលការណ៍អនុគ្រោះពីរដ្ឋសម្រាប់មន្ត្រីរាជការដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់លំបាកខ្លាំង ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែជិត ៨លានដុង។ សេចក្តីសម្រេចលេខ 861/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 4 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រីស្តីពីការអនុម័តបញ្ជីឃុំក្នុងតំបន់ III, II, I នៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំសម្រាប់រយៈពេល 2021-2025 (សំដៅដល់សេចក្តីសម្រេចលេខ 861 - PV) និងសេចក្តីសម្រេចលេខ 610 September-UB12 Date 612/QD 2020 គណៈកម្មាធិការជនជាតិស្តីពីការអនុម័តបញ្ជីឈ្មោះភូមិដែលជួបការលំបាកខ្លាំងនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំសម្រាប់រយៈពេល 2021-2025 (ហៅថាសេចក្តីសម្រេចលេខ 612 - PV) ចូលជាធរមាន តាន់ ភុក លែងជាឃុំដែលជួបការលំបាកខ្លាំងទៀតហើយ (នៅសល់តែ 2 ភូមិដែលជួបការលំបាកខ្លាំងបំផុត)។

នេះមានន័យថា ការផ្តល់អនុគ្រោះដល់លោកស្រី ថាវ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងសាលាលែងមានទៀតហើយ ស្មើនឹងអត្ថប្រយោជន៍របស់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សានៅតំបន់ដីសណ្តដែលមានពេលវេលាធ្វើការដូចគ្នា។ ក្នុងនាមជាម្តាយទោលដែលមានកូន 2 នាក់ ប្រាក់បៀវត្សរ៍ជាង 4 លានដុង/ខែ មិនអាចបំពេញតម្រូវការរស់នៅរបស់គាត់បានទេ ដូច្នេះហើយនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2022 គាត់បានសរសេរលិខិតលាលែងពីតំណែង នៅពេលដែលរយៈពេលនៃការចូលរួមធានារ៉ាប់រងសង្គមរបស់គាត់តិចជាង 5 ឆ្នាំដើម្បីទៅធ្វើការនៅក្រៅប្រទេស។

តាមរយៈបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម zalo ពីប្រទេសជប៉ុន អ្នកស្រី ថៅ បាននិយាយថា៖ «បើខ្ញុំដឹងថា បើខ្ញុំលាឈប់ ខ្ញុំនឹងមិនអាចទទួលបានគោលការណ៍តែមួយដងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្មានជម្រើសផ្សេងទេ ប្រាក់ខែប្រចាំខែមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្ញុំចិញ្ចឹមកូន មិនថាពេលខ្ញុំឈឺទេ ការងារចិញ្ចឹមកូននៅសាលាសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាគឺពិបាកណាស់ ពីម៉ោងរៀនរហូតដល់ផ្ទះច្រើនថ្ងៃ។ គួរឲ្យអាណិតណាស់ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនគឺជាក្តីសុបិនរបស់ខ្ញុំតាំងពីតូចមកម្ល៉េះ ប៉ុន្តែគ្មានផ្លូវអ្វីផ្សេងឡើយ»។

ក្នុងករណីមួយទៀត លោកស្រី Pham Thi Nam គណនេយ្យករនៅសាលាអនុវិទ្យាល័យ Giao Thien សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (Lang Chanh) ក៏បានលាលែងពីខែធ្នូ ឆ្នាំ 2022 ដោយសារប្រាក់ចំណូលមិនមានសុវត្ថិភាព។ អ្នកស្រីណាំក៏ចិញ្ចឹមកូនតែម្នាក់ឯងដែរ ព្រោះប្តីគាត់ស្លាប់មុនអាយុ។ នៅពេលដែលនាងនៅតែបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ ជារៀងរាល់ថ្ងៃនាងតែងតែធ្វើដំណើរចម្ងាយជិត២០គីឡូម៉ែត្រពីផ្ទះរបស់នាងក្នុងក្រុងឡាងចាញ់ទៅសាលារៀន។ ទោះបីជាការងារលំបាក និងផ្លូវទៅកាន់ការិយាល័យមានភាពចោតក៏ដោយ អ្នកស្រីនៅតែធ្វើការដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម ដោយសារគោលនយោបាយគាំទ្ររបស់រដ្ឋសម្រាប់តំបន់ជួបការលំបាក ជាពិសេស។ ប៉ុន្តែចាប់ពីខែមិថុនា ឆ្នាំ 2021 មក Giao Thien លែងជាឃុំពិបាកពិសេសទៀតហើយ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភរបស់នាងត្រូវបានកាត់បន្ថយ ហើយចំណង់ចំណូលចិត្ត និងភាពរីករាយរបស់នាងសម្រាប់ការងាររបស់នាងបានថយចុះជាលំដាប់។

អ្នកស្រី ណាំ បានសារភាពថា៖ «ពេលខ្ញុំសរសេរសំបុត្រលាលែងពីតំណែង ខ្ញុំស្ទាក់ស្ទើរ ព្រោះមនុស្សជាច្រើនណែនាំខ្ញុំថាមិនធ្វើ ប៉ុន្តែនិយាយតាមត្រង់ទៅ តម្រូវការការងារកាន់តែកើនឡើង ធ្វើឲ្យខ្ញុំតានតឹងច្រើនដង ខណៈប្រាក់ចំណូលរបស់ខ្ញុំធ្លាក់ចុះប្រហែល ១.៥លានដុង/ខែ បើធៀបនឹងមុនខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២១។ ប្រាក់ខែនៅតែលើសពី ៥លានដុង/ខែ ជីវិតខ្ញុំក៏សម្រេចចិត្តឈប់ធ្វើការដែរ។ ហើយត្រឡប់ទៅធ្វើការជាមួយសមាជិកគ្រួសារខ្ញុំវិញ»។

យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុកឡាងចាញ់ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 មានតែគ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកក្នុងស្រុកចំនួន 14 នាក់បានឈប់ពីការងារក្នុងនោះមានគ្រូបង្រៀនចំនួន 9 នាក់ និងបុគ្គលិកចំនួន 5 នាក់។ នៅក្នុងខែមីនា ឆ្នាំ 2023 ក្នុងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សាដែលមានមុខតំណែងចំនួន 44 ស្រុក ជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រឹមតែ 9 នាក់ប៉ុណ្ណោះ។

ចាកចេញពីតំបន់លំបាកនៅតែមានការព្រួយបារម្ភ... (វគ្គ ២)៖ ការឡើងចុះនៃក្តីបារម្ភរបស់គ្រូ លែងទទួលបានគោលការណ៍អនុគ្រោះពីរដ្ឋទៀតហើយ អាជីពជាគ្រូមត្តេយ្យសិក្សាដែលធ្វើការនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិចកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាក។ រូបថតដែលថតនៅសាលាមត្តេយ្យ Phu Son (Quan Hoa)។

នៅស្រុក Quan Son ដំណាក់កាល 2016-2020 គ្រប់ឃុំទាំងអស់ក្នុងតំបន់គឺស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកពិសេសផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំ២០២១-២០២៥ ស្រុកនៅមានឃុំចំនួន២ (ណាមៅ សឺនធុយ) និងភូមិពិបាកខ្លាំងចំនួន៩។ ជាលទ្ធផល គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកជាច្រើននៅសាលាលែងទទួលបានគោលការណ៍អនុគ្រោះពីរដ្ឋទៀតហើយ ខណៈដែលលក្ខខណ្ឌការងារមិនខុសពីពីមុន។ លោក Hoang Ngoc Tuan ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការផ្ទៃក្នុងស្រុកបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ក្នុងខែមករាឆ្នាំ ២០២៣ ស្រុក Quan Son បានរៀបចំការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាចំនួន ៤៥ នាក់ ប៉ុន្តែជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនត្រឹមតែ ១៥ នាក់ប៉ុណ្ណោះ មូលហេតុផ្ទាល់គឺកង្វះឯកសារដាក់ពាក្យ។ ទន្ទឹមនឹងនោះនៅឆ្នាំ ២០២២ គ្រូចំនួន ១៥ នាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងបីបានដាក់ពាក្យទៅធ្វើការនៅក្រៅស្រុក។ បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀនទៅកាន់សាលារៀន”។

ក្នុងដំណាក់កាល ២០១៦-២០២០ ឃុំទាំងអស់នៅស្រុក Quan Hoa ស្ថិតក្នុងតំបន់ជួបការលំបាកពិសេសផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ស្រុកលែងមានឃុំពិបាកៗទៀតហើយ នៅសល់តែ ៣៦ភូមិ និងភូមិដែលជួបការលំបាក ធ្វើឱ្យសិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនជាច្រើននាក់ លែងទទួលបានគោលនយោបាយអនុគ្រោះពីរដ្ឋតទៅទៀត។ យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក ចាប់ពីថ្ងៃទី០១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០២២ ដល់ថ្ងៃទី៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ២០២៣ នៅថ្នាក់អប់រំស្រុកចំនួន៣ មានគ្រូបង្រៀនចំនួន ១១នាក់ ដែលត្រូវឈប់ពីការងារ ក្នុងនោះគ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សា ៧នាក់ គ្រូបង្រៀនមធ្យមសិក្សា ១នាក់ និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ៣នាក់។ ពួកគេភាគច្រើនមានអាយុក្រោម 35 ឆ្នាំ ហើយភាគច្រើនមានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅពេលដែលប្រាក់ចំណូលមិនគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបំពេញតម្រូវការជីវិត

ជាទូទៅ ការចាកចេញពីតំបន់លំបាកខ្លាំង មិនត្រឹមតែប្រាក់ចំណូលរបស់កម្មាភិបាល គ្រូបង្រៀន និងបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានកាត់បន្ថយប្រាក់ចំណូលរបស់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ កម្មករ និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងជួរកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធផងដែរ។ យោងតាមអនុក្រឹត្យលេខ ៧៦/នជ ចុះថ្ងៃទី ៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ២០១៩ របស់រដ្ឋាភិបាល ស្តីពីគោលនយោបាយសម្រាប់កម្មាភិបាល មន្ត្រីរាជការ បុគ្គលិកសាធារណៈ កម្មករនិយោជិត និងប្រាក់បៀវត្សរ៍ក្នុងជួរកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេស (ហៅថាក្រឹត្យលេខ ៧៦-ប.វ.) កម្មាភិបាល និងគ្រូបង្រៀនដែលកំពុងធ្វើការនៅតំបន់លំបាក ពិសេស ប្រាក់បំណាច់មាន៖ សម្រាប់ការងាររយៈពេលវែងនៅក្នុងតំបន់លំបាកជាពិសេស។ ក្នុងនោះប្រាក់បំណាច់ការទាក់ទាញត្រូវបានគណនាជា 70% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្ន (តាមតារាងប្រាក់បៀវត្សដែលកំណត់ដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចរបស់បក្ស និងរដ្ឋ) បូករួមទាំងប្រាក់បំណាច់តំណែងថ្នាក់ដឹកនាំ ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារលើសពីក្របខណ្ឌ (បើមាន) អនុវត្តទៅតាមពេលវេលាការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេសមិនលើសពី 5 ឆ្នាំ (60 ខែ)។ ប្រាក់បំណាច់វិជ្ជាជីវៈគឺស្មើនឹង 70% នៃប្រាក់បៀវត្សរ៍បច្ចុប្បន្ន (យោងតាមតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលកំណត់ដោយស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចរបស់បក្ស និងរដ្ឋ) បូករួមទាំងប្រាក់បំណាច់មុខតំណែងថ្នាក់ដឹកនាំ ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារលើសពីក្របខណ្ឌ (ប្រសិនបើមាន) អនុវត្តចំពោះពេលវេលាការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាក ជាពិសេស។ ប្រាក់បំណាច់រយៈពេលវែងត្រូវបានទទួលប្រចាំខែដោយផ្អែកលើប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋាន និងពេលវេលាធ្វើការជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមពិបាក ជាពិសេសមាន 3 កម្រិត៖ 0.5 អនុវត្តចំពោះអ្នកដែលមានពេលវេលាធ្វើការជាក់ស្តែងនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេសពី 5 ឆ្នាំទៅតិចជាង 10 ឆ្នាំ; កម្រិត 0.7 អនុវត្តចំពោះអ្នកដែលបានធ្វើការយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេសពី 10 ឆ្នាំទៅតិចជាង 15 ឆ្នាំ ហើយកម្រិត 1 អនុវត្តចំពោះមនុស្សដែលពិតជាបានធ្វើការនៅក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេសចាប់ពី 15 ឆ្នាំឡើងទៅ។

នៅពេលដែលតំបន់ធ្វើការលែងជាឃុំដែលពិបាកជាពិសេសនោះ វាមានន័យថាប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនោះនឹងត្រូវកាត់ផងដែរ។ ខណៈដែលជីវិតនៅតែមានការលំបាក ការធ្លាក់ចុះនៃប្រាក់ចំណូលធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនងាយរងគ្រោះបំផុត។ ដូច្នេះហើយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានលាឈប់ពីការងារ ឬផ្ទេរទៅរស់នៅតំបន់ទំនាប ហើយស្រុកជាច្រើនមិនអាចជ្រើសរើសបុគ្គលិកអប់រំបានគ្រប់គ្រាន់ ឬពិបាកទាក់ទាញធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់មកធ្វើការ និងស្នាក់នៅរយៈពេលយូរ។

ខណៈពេលដែលធនធានមនុស្សគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុត ហើយការងារបុគ្គលិកគឺជាគន្លឹះ កង្វះធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់នឹងមិនត្រឹមតែដាក់សម្ពាធលើបុព្វហេតុនៃការបង្កើតថ្មីនៃការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ។

អត្ថបទ និងរូបថត៖ Do Duc

មេរៀនទី៣៖ រឿងរញ៉េរញ៉ៃនៃការធានារ៉ាប់រងសុខភាព។

ប្រភព