បើ​តាម​ការ​ប្រឡង រចនា​សម្ព័ន្ធ​គណិតវិទ្យា​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​បេក្ខជន​ភ្ញាក់ផ្អើល​ឡើយ។ ដោយសារពួកគេបានពិនិត្យខ្លឹមសារចំណេះដឹង និងប្រភេទនៃសំណួរយ៉ាងម៉ត់ចត់ បេក្ខជនជាច្រើនមានការរំភើបចិត្តចំពោះការប្រឡងរបស់ពួកគេ។

នៅឯកន្លែងប្រឡងនៃវិទ្យាល័យ Phan Dinh Phung ស្រុក Hoan Kiem លោក Bao Van បានចែករំលែកថា៖ “ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាបន្ទុកមួយត្រូវបានលើកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់មុខវិជ្ជាចុងក្រោយនៃការប្រឡង។ ការ​ធ្វើ​តេស្ត​ថ្ងៃ​នេះ​គឺ​ស្រដៀង​នឹង​ការ​ប្រលង​ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ពិនិត្យ​កាល​ពី​យប់​មិញ ដូច្នេះ​វា​មិន​ពិបាក​ពេក​ទេ​ក្នុង​ការ​ប្រលង។ ខ្ញុំប៉ាន់ស្មានថាខ្ញុំនឹងទទួលបាន 9 ពិន្ទុ ប្រសិនបើខ្ញុំទទួលបានសំណួរគ នៃការធ្វើតេស្តធរណីមាត្រត្រឹមត្រូវ។

បេក្ខជន​រំភើប​ចិត្ត​ព្រោះ​ប្រឡង​ជាប់។

“ខ្ញុំ​បាន​រក​ឃើញ​ការ​ធ្វើ​តេ​ស្ត​គឺ​ងាយ​ស្រួល​ណាស់​។ វិសាលភាពនៃចំណេះដឹងគណិតវិទ្យាក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។ ច្រើនជាង 80% នៃសំណួរគឺជាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន រួមទាំងការទទួលស្គាល់ ការយល់ដឹង និងការអនុវត្តក្នុងកម្រិតធម្មតា។ សំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់មានប្រហែល 7-8% ។ លោក Pham Tien Manh បេក្ខជននៅអនុវិទ្យាល័យ Nguyen Du ស្រុក Hoan Kiem បាននិយាយថា បេក្ខជនដែលពូកែគណិតវិទ្យា នឹងមិនពិបាកក្នុងការទទួលបាន ៨ ពិន្ទុទេ។

អត្ថាធិប្បាយលើការប្រឡងចូលរៀនគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី១០ លោកគ្រូអ្នកគ្រូមួយចំនួនបាននិយាយថា ការប្រឡងរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហាណូយ នៅតែរក្សាបាននូវរចនាសម្ព័ន្ធស្ថិរភាព បើធៀបនឹងឆ្នាំថ្មីៗនេះ។ រចនាសម្ព័នប្រឡងនៅតែរួមបញ្ចូលបញ្ហាធំៗចំនួន៥ ដែលបញ្ហានីមួយៗមានគំនិតតូចៗជាច្រើនដែលរៀបចំតាមលំដាប់លំដោយពីងាយទៅពិបាក ជាមួយនឹងប្រភេទបញ្ហាដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដើម្បីចៀសវាងការបង្កភាពច្របូកច្របល់ និងច្របូកច្របល់ដល់បេក្ខជន។ ម៉្យាងវិញទៀត ការប្រឡងមានការពិបាកកើនឡើងបន្តិចបើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០២២-២០២៣ ដោយមានភាពខុសគ្នាល្អ។

ទឹកមុខរំភើបចិត្តចេញពីបន្ទប់ប្រឡង។
ឪពុកម្តាយគឺជាអ្នកដែលតែងតែលើកទឹកចិត្ត និងកំដរកូនៗរបស់ពួកគេ។

លោក Hong Tri Quang គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅ Hocmai Education System បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ ជាមួយនឹងការប្រឡងនេះ ពិន្ទុមធ្យមរបស់បេក្ខជនត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមានប្រហែល ៦ - ៧ ពិន្ទុ។

ជាពិសេស លំហាត់ទី១ គឺជាប្រភេទលំហាត់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ ហើយមិនបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនឡើយ។ មេរៀនទី 2 រក្សាស្ថិរភាពក្នុងការលំបាក និងប្រភេទនៃសំណួរ។ គំនិតទីមួយគឺថាបញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយដោយការបង្កើតប្រព័ន្ធសមីការនៃសមីការជាមួយនឹងធាតុពិត។ បេក្ខជនត្រូវចេះវិភាគបញ្ហា ជ្រើសរើសពាក្យគន្លឹះ និងការពិតសំខាន់ៗ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ សំណួរទីពីរទាក់ទងនឹងធរណីមាត្រលំហ បេក្ខជនគ្រាន់តែត្រូវអនុវត្តរូបមន្តត្រឹមត្រូវដើម្បីស្វែងរកចម្លើយ។

មេរៀនទី 3 គឺជាប្រភេទលំហាត់ដែលធ្លាប់ស្គាល់ ជាមួយនឹងការកើនឡើងបន្តិចនៃការលំបាក (គំនិត 2 ខ) ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃបញ្ហាគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ រួមទាំងសំណួរអំពីការដោះស្រាយប្រព័ន្ធសមីការដល់កម្រិតទីមួយ និងសំណួរអំពីចំណុចប្រសព្វរវាងក្រាហ្វនៃមុខងារពីរ ដែលសំណួរទី 2b ទាមទារឱ្យបេក្ខជនមានភាពរហ័សរហួនក្នុងដំណើរការផ្លាស់ប្តូរ និងអនុវត្តទ្រឹស្តីបទរបស់វៀត ដើម្បីដោះស្រាយវា។

មេរៀនទី 4 គឺស្រដៀងនឹងសំណួរប្រឡងឆ្នាំមុនៗ នេះជាបញ្ហាធរណីមាត្រ ហើយប្រភេទនៃបញ្ហាដែលលេចឡើងក្នុងសំណួរគឺសុទ្ធតែជាប្រភេទដែលធ្លាប់ស្គាល់ ដូចជាការបញ្ជាក់សិលាចារឹកបួនជ្រុង បញ្ជាក់មុំស្មើគ្នា បញ្ជាក់សមភាព និងបញ្ជាក់ភាពស្របគ្នា។ ហើយ​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​តែងតែ​ពិបាក​ប្រើ​ដើម្បី​ចាត់​ថ្នាក់​បេក្ខជន។

មេរៀនទី 5 នៅតែនិយាយអំពីវិសមភាព ហើយជាសំណួរចំណាត់ថ្នាក់នៃប្រធានបទ។ បញ្ហាកើនឡើងក្នុងភាពលំបាក ហើយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ បេក្ខជនត្រូវអនុវត្តជំនាញនៃការផ្លាស់ប្តូរវិសមភាពដោយបត់បែន និងអនុវត្តទិន្នន័យដែលបានផ្តល់ឱ្យឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងទាន់ពេលវេលា។

ឪពុក​ម្តាយ​ក៏​សប្បាយ​ចិត្ត​ពេល​ប្រឡង​ចប់។

ដូច្នេះហើយ ក្រោយការប្រឡងចំនួន ៣លើក បេក្ខជនប្រមាណ ១១៥.០០០នាក់នៅទីក្រុងហាណូយ បានបញ្ចប់ការប្រឡងចូលរៀននៅវិទ្យាល័យសាធារណៈមិនពិសេសក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤។

ក្នុង​ថ្ងៃ​ប្រឡង សម្ភារៈ​បរិក្ខារ​ត្រូវ​បាន​រៀបចំ​យ៉ាង​ល្អ បន្ទប់​ប្រឡង​មាន​ខ្យល់​អាកាស​ត្រជាក់។ អ្នកស៊ើបអង្កេតបានផ្តល់ការណែនាំយ៉ាងទន់ភ្លន់ និងលម្អិត។ កម្លាំងគាំទ្រ (ប៉ូលីស អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត...) តែងតែយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការបម្រើ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ល្អដល់បេក្ខជន និងមាតាបិតានៅពេលប្រឡង។

ព័ត៌មាន និងរូបភាព៖ វ៉ាន់ ហា