សំណើពង្រីកវិសាលភាពនៃការអនុវត្តនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

នាថ្ងៃទី ២៥ ខែមីនា នៅវិមានរដ្ឋសភា គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានបើកសន្និសីទលើកទី ៧ នៃតំណាងរាស្រ្តពេញម៉ោងនៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី ១៥ ដើម្បីពិភាក្សា និងផ្តល់យោបល់លើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដាក់ជូនរដ្ឋសភាក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី ៩ របស់ខ្លួន។ ក្នុង​កិច្ច​ប្រជុំ​ការងារ​នា​រសៀល​ថ្ងៃ​ដដែល សមាជិក​រដ្ឋសភា​ពេញ​ម៉ោង​បាន​ពិនិត្យ និង​ផ្តល់​យោបល់​លើ​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន។

យោងតាមរបាយការណ៍ស្តីពីបញ្ហាសំខាន់ៗមួយចំនួនក្នុងការទទួល ពន្យល់ និងកែសម្រួលសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ដែលបង្ហាញក្នុងសន្និសីទនេះ ប្រធានគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គម លោក Nguyen Dac Vinh បានឲ្យដឹងថា មានមតិស្នើពង្រីកវិសាលភាពនៃការអនុវត្តលើមុខវិជ្ជាដូចជា បុគ្គលិកសាលា គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ ចូលរួមក្នុងការបង្រៀនភ្ញៀវ និងបុគ្គលិកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំ។ មានការផ្ដល់យោបល់ដើម្បីពិចារណាលើការធ្វើនិយតកម្មលើមុខវិជ្ជានៃការកែតម្រូវសម្រាប់កម្មាភិបាល និងអ្នកស្រាវជ្រាវនៅក្នុងបណ្ឌិត្យសភា និងវិទ្យាស្ថានដែលបង្កើតឡើងដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រី ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបណ្ដុះបណ្ដាលនៅកម្រិតបណ្ឌិត ដើម្បីធានាឱ្យស្របទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។

គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមបានមានប្រសាសន៍ថា៖ ប្រការ ១ មាត្រា ២ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ចែងថា គ្រូបង្រៀន គឺជាអ្នកដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងអនុវត្តដោយផ្ទាល់នូវការងារបង្រៀន និងអប់រំនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។ អាស្រ័យហេតុនេះ មុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានជ្រើសរើស និងធ្វើការនៅស្ថាប័នអប់រំ ប៉ុន្តែមិនបានបំពេញភារកិច្ចបង្រៀនដោយផ្ទាល់ (ដូចជា គណនេយ្យករ ស្មៀន...) មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់នេះទេ។ គ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍អាចចូលរួមជាគ្រូភ្ញៀវ និងធ្វើប្រតិបត្តិការស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ។ ក្នុងករណីគ្រូបង្រៀនចូលនិវត្តន៍ក្នុងវិស័យសាធារណៈ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានជ្រើសរើស និងចូលរួមក្នុងការបង្រៀនដោយគ្រឹះស្ថានអប់រំដែលមិនមែនជាសាធារណៈនោះ ពួកគេស្ថិតក្នុងវិសាលភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

អ្នកគ្រប់គ្រងស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានតែងតាំងជាគ្រូបង្រៀនគឺស្ថិតនៅក្នុងវិសាលភាពនៃបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ។

ទិដ្ឋភាពនៃសន្និសីទលើកទី៧ របស់តំណាងរាស្រ្តពេញម៉ោង

ទាក់ទងនឹងសិទ្ធិគ្រូបង្រៀន (មាត្រា ៨) មានសំណើបន្ថែមសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសបច្ចេកវិទ្យានៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍នៃគណៈកម្មាធិការវប្បធម៌ និងសង្គមយល់ថា ការដែលគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដោយសារកង្វះបទប្បញ្ញត្តិច្បាប់ គឺជាចំណុចខ្វះខាតមួយរបស់ឧត្តមសិក្សាដែលត្រូវដោះស្រាយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាចែងថា គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតសហគ្រាស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ច្បាប់ស្តីពីសហគ្រាស និងច្បាប់ស្តីពីការប្រឆាំងអំពើពុករលួយ មន្ត្រីរាជការមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាស លើកលែងតែករណីដែលច្បាប់ឯកទេសផ្តល់ឲ្យ។

ដោយបញ្ចូលនូវមតិរបស់ប្រតិភូ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ បន្ថែមលើសិទ្ធិគ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាសាធារណៈ ក្នុងការចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការសហគ្រាសដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ដែលប្រតិបត្តិការលើវិស័យអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ កម្មវិធី និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា (ចំណុច ខ ប្រការ ២ មាត្រា ៨)។

បទប្បញ្ញត្តិនេះក៏ស្របតាមខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ១៩៣/២០២៥/QH១៥ ចុះថ្ងៃទី ១៩ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៥ របស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការសាកល្បងយន្តការ និងគោលនយោបាយពិសេសមួយចំនួនដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។

ទាក់ទងនឹងកាតព្វកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន (មាត្រា 9) និងកិច្ចការដែលមិនអាចធ្វើបាន (មាត្រា 11) មានមតិថាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំសាធារណៈត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមន្ត្រីរាជការពិសេស ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកាតព្វកិច្ចដើម្បីគ្រប់គ្រងពួកគេស្របតាមលក្ខណៈនៃវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រតិភូរដ្ឋសភាពេញម៉ោងពិភាក្សាលើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន

លោក ង្វៀន ដាក វិញ បានមានប្រសាសន៍ថា តាមរយៈការពិនិត្យឡើងវិញ បានរកឃើញថា បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីកាតព្វកិច្ចរបស់មន្ត្រីរាជការស្របតាមច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការមានមូលដ្ឋានស្របទៅនឹងលក្ខណៈនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់គ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនក៏មានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើជាគំរូផងដែរ។ ដូច្នេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់បានបន្ថែមនូវកាតព្វកិច្ចមួយចំនួនជាចម្បងទាក់ទងនឹងការទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើជាគំរូ ការគោរព និងធានានូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការព្យាបាលអ្នកសិក្សា ... ស្របតាមលក្ខណៈជាក់លាក់នៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។

ក្រៅពីនេះ មានមតិថា គ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធ ក៏ត្រូវគោរព និងអនុវត្តកាតព្វកិច្ចមួយចំនួនរបស់មន្ត្រីរាជការ ដូចជាគ្រូបង្រៀនក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំសាធារណៈ ក្នុងការប្រតិបត្តិតាមគោលការណ៍ណែនាំ គោលនយោបាយ ច្បាប់ ត្រូវមានជីវភាពរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ និងស្មោះត្រង់...។

ដោយបញ្ចូលនូវមតិរបស់តំណាងរាស្រ្តរដ្ឋសភា សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ ត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅថា គ្រូបង្រៀនដែលជាមន្ត្រីរាជការ បន្ថែមពីលើការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការ ក៏ត្រូវអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ពាក់ព័ន្ធផងដែរ។ ដូចគ្នានេះដែរ គ្រូបង្រៀននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំមិនមែនសាធារណៈត្រូវគោរព និងបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួនក្រោមច្បាប់ការងារ និងច្បាប់ពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធានាបាននូវការអនុលោមយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/de-nghi-mo-rong-doi-tuong-ap-dung-trong-du-thao-luat-nha-giao-20250325160247074.htm