ដោយទទួលបានពិន្ទុ SAT ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ សិស្សប្រុសនៅទីក្រុងហាណូយបដិសេធមិនទៅសិក្សានៅបរទេស

ជាមួយនឹង IELTS 8.0 ពិន្ទុ SAT ដ៏ល្អឥតខ្ចោះនៃ 1600/1600 ទោះបីជាមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យកំពូល ៗ របស់ពិភពលោកក៏ដោយក៏ Bao Duc នៅតែសម្រេចចិត្តមិនជ្រើសរើសទៅសិក្សានៅបរទេសសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រ។

ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ ជំនួសឱ្យការឈប់សម្រាកបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ Vu Bao Duc និងបេក្ខជនជាច្រើននាក់ទៀតដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់តាមរយៈវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសទេពកោសល្យបានចាប់ផ្តើមចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល AI ដែលរៀបចំដោយសាលាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ ការជ្រើសរើសទៅសិក្សានៅសាលាក្នុងស្រុកនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនមានការសោកស្ដាយ ព្រោះពួកគេគិតថាជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់គាត់ ការសិក្សានៅបរទេសគឺជៀសមិនរួច។ យ៉ាង​ណា​មិញ ឌុច​មាន​អារម្មណ៍​រីក​រាយ​នឹង​ការ​ជ្រើស​រើស​របស់​គាត់។ នៅពេលតំណាងឱ្យនិស្សិតថ្មីបានចូលរៀនតាមរយៈវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសទេពកោសល្យក្នុងការនិយាយ លោក Duc បាននិយាយថា ដើម្បីដើរកាត់ច្រកទ្វារប៉ារ៉ាបូលនៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ លោក និងនិស្សិតជាច្រើននាក់ទៀតត្រូវ “ញើស យំ សូម្បីតែគេងមិនលក់ជាច្រើនយប់ និងក្រោកពីដំណេកមុនថ្ងៃរះ”។ ដូច​នេះ​ដែរ សិស្ស​ប្រុស​បាន​ព្យាយាម​បន្តិច​ម្ដងៗ ហើយ​«គ្រាប់​ដែល​សាប​ព្រោះ​តែ​ទឹក​ភ្នែក» អាច​«ច្រូត​បាន​ដោយ​សុភមង្គល»។

ឌុច តំណាងឱ្យនិស្សិតថ្មីចូលរៀនតាមវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសទេពកោសល្យ បានក្រោកឈរឡើងនិយាយ (រូបថត៖ NVCC)

ក្នុងនាមជាសិស្សជំនាញគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Nguyen Hue for the Gifted (ទីក្រុងហាណូយ) លោក Duc បាននិយាយថា គាត់មានគម្រោងសិក្សាសម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រ SAT និង IELTS នៅដើមដំបូង។ យោងតាមនិស្សិតប្រុសនោះ នេះគឺជាវិធីសាមញ្ញ និងងាយស្រួលបំផុតដើម្បីសម្រេចក្តីសុបិនរបស់គាត់ក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ។ ក្នុង​ដំណើរ​នោះ ឌុក មាន​អារម្មណ៍​សំណាង​ដែល​បាន​បង្ហាញ​ភាសា​អង់គ្លេស​ដំបូង។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ ខ្ញុំមិនចាត់ទុកប្រធានបទនេះទេ ប៉ុន្តែតែងតែចាត់ទុកវាជាភាសា។ ដូច្នេះ ឌុច មិនបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យសិក្សាទេ តែត្រូវលាតត្រដាងភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងធម្មជាតិ។ "សម្រាប់ខ្ញុំ ការរៀនភាសាអង់គ្លេសគឺជាដំណើរការមួយ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះបន្តិចម្តងៗ មិនមែនវាក្យសព្ទ និងវេយ្យាករណ៍នោះទេ។ តាមរយៈបរិបទជាក់លាក់ ខ្ញុំបានអភិវឌ្ឍវាក្យសព្ទរបស់ខ្ញុំបន្តិចម្តងៗ"។ សម្រាប់ទាំង SAT និង IELTS សិស្សប្រុសមិនបានសិក្សាតាមលំដាប់លំដោយទេ ប៉ុន្តែបានធ្វើតាមគោលបំណងនៃការប្រឡងគឺការវាស់វែង និងវាយតម្លៃការគិត និងសមត្ថភាពភាសារបស់សិស្ស។ លោក Duc បាននិយាយថា “ការរៀនគន្លឹះ ឬល្បិចក្នុងការធ្វើតេសនឹងធ្វើឲ្យអ្នកភ្លេចវាភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការប្រឡង ប៉ុន្តែការគិតប្រកបដោយហេតុផលដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានឹងក្លាយជាជំនាញដែលមានតម្លៃយូរអង្វែង និងនិរន្តរភាព”។ ជាសំណាងល្អ Duc ជឿជាក់ថាគ្រួសាររបស់គាត់គឺជាគ្រឹះដែលបង្កើតគ្រប់លក្ខខណ្ឌ និងជួយគាត់ទាំងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ និងផ្លូវចិត្ត។ "ខ្ញុំអាចកែសម្រួល និងសម្រេចចិត្តលើវិធីសាស្រ្តសិក្សា និងវឌ្ឍនភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធច្រើននោះទេ។" អស់​រយៈពេល ១២ ឆ្នាំ​មក​ហើយ ក្រៅ​ពី​ការ​សិក្សា ឌុច​នៅ​តែ​រក្សា​ទម្លាប់​អាន​សៀវភៅ​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ។ សិស្សប្រុសច្រើនតែឆ្លៀតយកឱកាស 30 នាទីអង្គុយលើឡានក្រុងដើម្បីអាន។ នោះក៏ជាពេលដែល ឌុច មានអារម្មណ៏ថាគាត់អាចសម្រាក បន្ធូរអារម្មណ៍ និងរក្សាតុល្យភាពសម្ពាធក្នុងការសិក្សានៅពេលថ្ងៃ។ នៅពេលល្ងាច សិស្សប្រុសជាធម្មតាអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេនៅម៉ោង ៧:៣០ យប់ ផ្តោតអារម្មណ៍រយៈពេល ២ ម៉ោង ហើយសិក្សាប្រហែលមួយម៉ោងនៅព្រឹកបន្ទាប់។ លោក Duc បាននិយាយថា "ការហ្វឹកហាត់ចូលគេងនៅម៉ោង 10 យប់ក៏ជួយឱ្យខ្ញុំមានសុខភាពល្អ ខណៈពេលដែលនៅតែរក្សាពេលវេលាសិក្សារបស់ខ្ញុំ" ។ នៅ​ពេល​បញ្ចប់​ថ្នាក់​ទី ១១ ឌឹក​ចាប់​ផ្ដើម​ស្រាវជ្រាវ​យ៉ាង​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​លើ​វិជ្ជាជីវៈ​ដែល​ខ្លួន​ចង់​សិក្សា។ ខ្ញុំបានទិញសៀវភៅមគ្គុទេសក៍អាជីពដែលណែនាំគ្រប់ប្រភេទនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា ចាប់ពីសិល្បៈច្នៃប្រឌិត បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន រហូតដល់វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ។ "ខ្ញុំបានបើកតារាងមាតិកា និងអានវិជ្ជាជីវៈនីមួយៗម្តងមួយៗ។ វិជ្ជាជីវៈណាដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ ខ្ញុំនឹងសរសេរវាចុះ ហើយសង្កេតមើលថាតើខ្ញុំមានចំណុចធម្មតាឬអត់។ បន្ទាប់ពីស្រាវជ្រាវ ពិចារណា និងដំណើរការទិន្នន័យ ខ្ញុំបានរក្សាជំនាញវិស្វកម្ម ហើយកំណត់គោលដៅសម្រាប់មុខជំនាញដែលខ្ញុំចង់សិក្សា។ ខ្ញុំបានចូលជិតមុខជំនាញនេះដោយសាកល្បងភាសាសរសេរកម្មវិធី បង្កើតក្បួនដោះស្រាយ ដំណើរការទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រ... ទីបំផុតខ្ញុំស្រលាញ់ Intelligence Data និង Artificial Data ។ លោក Duc បាននិយាយថា នេះគឺជាឧស្សាហកម្មដែលចូលទៅស៊ីជម្រៅ ដើម្បីដំណើរការប្រភេទទិន្នន័យផ្សេងៗគ្នា ប្រកបដោយភាពស្មុគ្រស្មាញ ដោយសារទិន្នន័យឆៅ តាមរយៈក្បួនដោះស្រាយ និងគំរូ ការវិនិច្ឆ័យអាចត្រូវបានធ្វើឡើង។ និស្សិតប្រុសបានសម្រេចចិត្តទៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងស្រុក ដោយជ្រើសរើសសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ ព្រោះនេះជាសាលាតែមួយគត់ក្នុងប្រទេសវៀតណាម ដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលលើមុខជំនាញនេះទាំងស្រុងជាភាសាអង់គ្លេស។ ខ្ញុំ​ក៏​មិន​ស្តាយ​ក្រោយ​ដែរ​ដែល​មិន​ជ្រើស​រើស​ទៅ​រៀន​នៅ​បរទេស​ព្រោះ "គុណភាព​នៃ​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​នៅ​ទី​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​បញ្ជាក់​ជា​យូរ​មក​ហើយ"។ Assoc. សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Ta Hai Tung នាយកសាលាព័ត៌មានវិទ្យា និងសារគមនាគមន៍ បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ “ជាមួយនឹងពិន្ទុ SAT ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ Duc មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីចូលសកលវិទ្យាល័យណាមួយក្នុងពិភពលោក រួមទាំងវិទ្យាស្ថាន Massachusetts Institute of Technology - MIT សាកលវិទ្យាល័យ Stanford ឬសាកលវិទ្យាល័យ Harvard… ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ Duc បានជ្រើសរើសមិនសិក្សានៅបរទេស ប៉ុន្តែដើម្បីសិក្សានៅសាលាព័ត៌មានវិទ្យា និងការសិក្សានៅបរទេស។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បណ្ឌិត (អាហារូបករណ៍ពេញបូកនឹងការចំណាយលើការរស់នៅ) គឺជាជម្រើសដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ ក្រោយ​ពី​ចូល​រៀន ឌឹក​បាន​និយាយ​ថា គាត់​មិន​ហ៊ាន​ឈប់​សម្រាក​ទេ ព្រោះ​ការ​សិក្សា​មុខ​វិជ្ជា​ទូទៅ​ពិបាក​ខ្លាំង។ ប្រសិនបើ​គាត់​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន និង​ស្គាល់​មុខវិជ្ជា​មុន​ដំបូង​ទេ គាត់​នឹង​«​ហួសចិត្ត​»​។ លោក Đức បាននិយាយថា “ខ្ញុំធ្លាប់បានអានថា ព្រលឹងរបស់ Bách Khoa ស្ថិតនៅក្នុងច្រកទ្វារប៉ារ៉ាបូល ដែលឈ្មោះពិតគឺ ទ្វាររលកសូលីតុន។ ដូចរលក ខ្ញុំនឹងបន្តស្មារតីរបស់សិស្សជាច្រើនជំនាន់ដើម្បីដើរលើផ្លូវបន្លា ហើយលះបង់ខ្លួនឯងចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ”។

Vietnamnet.vn

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nam-sinh-dat-diem-sat-tuyet-doi-khong-di-du-hoc-lua-chon-bach-khoa-ha-noi-2300636.html